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学期四部曲论文参考文献：
为了让孩子们的活动能够更加流畅并有秩序感,幼儿园一般在每个时间段都会有较为固定的安排.我们的区域活动时间会安排在每天上午的8∶15到9∶00.在区域活动结束后的饮水环节和户外活动准备环节之间,短短10分钟是我们的回顾环节,时间太短让人十分头疼,要么不全面,要么不深入.经过探索,我们在整个学期的不同时期设定了不同的重点内容,逐步形成了区域游戏回顾的学期“四部曲”.
前奏 开学伊始重常规温习
在刚开学的前两天,经历了一个假期的孩子们,对于区域的常规常常会有所忽略.所以,区域游戏回顾重点放在区域常规的培养方面.比如,利用照片和孩子们一起回顾,或者玩“大家来找茬”的游戏,寻找照片中做得不合适的地方.
序曲 学期初集体点评
在学期刚开始的前两周,区域回顾还是以教师的集体点评为主.这时,孩子们已经基 够遵守区域的常规,只需要偶尔提醒.这个阶段,我们会向孩子们介绍新的玩具,并邀请孩子们讲述有趣的玩法；会分享老师观察到的孩子们在游戏中有效解决问题的好办法等.这个阶段,教师重在给孩子们提供一个回顾的脚手架,帮助其构建自己的经验,并启发其如何进行游戏的回顾.
发展 开学一月过渡到幼儿自主评价
进入开学后的三四周左右,教师开始从自己“总结”所见、所闻、所想,转向由孩子把自己的所做、所思、所感“表达”出来.但是,一个班有将近30个孩子,每个人都说一句是有困难的.因此,我们会为孩子们留出两三分钟的时间自己讨论.在接下来的时间,我们会重点照顾勇于尝试新游戏的或平时较害羞不愿表达的孩子,鼓励他们自主回顾,帮助提炼、总结经验.
学期中进行“计划-实施-回顾”
在学期开始后的一个月,孩子们已经积累了足够成熟的回顾经验,进行自我评价和回顾.这时候,我们开始将评价的权利交还孩子,开始借鉴HighScope课程模式中的“计划-实施-回顾”步骤,进行区域回顾.
计划：在离园前的过渡时间或者是第二天早餐前的过渡时间,孩子们进行区域游戏的计划.我们会为孩子们准备一张进区计划表,里面包括了想进入的区域、计划完成的事情、完成的情况.
实施：孩子们在第二天会按照计划进行自己的活动,并在活动后对自己进行评价.但是,在实践中,我们会尽力避免将孩子的计划当成他们必须完成的任务.如果在区域人数过多、材料被其他同伴拿走等情况下,孩子们可以决定临时改变自己的计划.如果计划没有当天完成,也允许第二天继续完成.
回顾：区域结束后,就是孩子们进行自主回顾的时间,喝完水的孩子可以在教室里走动参观其他小朋友的作品.孩子们会有两三分钟小组回顾的时间,在这段时间不仅要想自己做了什么,也要思考自己学到了什么,可以画下来或者写下来.如果时间不够用,之后的过渡环节也会留出时间.接下来是个人回顾.作为讲述者,孩子会向班级小朋友讲述他们游戏时候发生的事情.为了维持孩子们的兴趣,我们会让孩子带着自己的作品进行讲述,也会提供照片或者视频.有的孩子在表达方面需要老师的引导,比如“在做的过程中遇到了什么困难”“你是怎么解决的”“需要什么样的帮助”等.
区域回顾能够帮助孩子们回忆学到的经验,并帮助他们将这些经验应用于日后的行为和互动之中.我们需要继续探索区域回顾的各种有效方式.最终目标指向孩子们能够获得更多的经验、更好的发展.
结论：关于学期四部曲方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关垃圾四部曲论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
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