小学英语课堂上新课改渗透,此文是一篇小学英语课堂论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
小学英语课堂论文参考文献：
新课改以来,任何学科都在强调教学应紧密联系学生的生活实际,创设尽量真实的语言情境,组织具有交际意义的语言实践活动.英语教师作为实施新课程的主体,应学会如何巧妙自然地寓英语学习于生活体验之中,把新理念推向课堂班级层面,变理想的课程为现实的课程,从而改变学生的学习和思维方式,释放学生的创造潜能.我带小学四年级和六年级两个年级的英语.因此在教学中对不同年级的学生进行不同的尝试,也从中感受到了新课改的实效.
一、采用任务型教学模式
“任务型”课堂教学模式是将英语的教学目标整合到一个或多个具体的活动任务当中,使学生在使用英语完成任务的同时,在不知不觉中学会英语,更主要的是培养学生在完成任务的过程中提高运用英语的能力.在这里,英语只是一种完成任务的工具、一种技能,而不是仅仅作为一门知识来学习.
“任务型”课堂教学模式,强调让学生的注意力主要放在怎样利用英语作为交流的媒体来完成任务,而不只是关心自己所说句子的结构是否正确.这有利于帮助学生树立自信心,养成良好的学习英语习惯,形成有效的学习策略.学生通过使用正在学习的语言来完成贴近生活的真实任务,能在掌握一定的英语基础知识和基本技能,获得基本英语运用能力的同时,培养学以致用的意识和初步运用英语进行交际的能力.
对于小学六年级英语课堂来讲,“任务型”的课堂教学就是在英语学科的教学目标确定之后,教师需要分析和设计具体任务,完成任务所需要的其他前提知识以及需要采用的教学方法和技巧等,旨在将每一个教学目标拓展为教学活动中可用的具体内容.由于在我的课堂上采用了任务型的教学模式,学生在课堂上都有事可做,并且在做事的过程中体验到了英语的乐趣,英语课也变得丰富多彩,学生从中也体验到了成功的喜悦.
二、创设情境、诱导参和
学生们乐意尝试的 特别强,要适时抓住时机精心创设各种情境,诱导积极参和满足心理 ,让他们真正成为课堂的主人,在真实的情境中全身心投入地进行交际,找到教材内容和实际生活的结合点,使他们“有话想说”,“有话可说”,大胆放开学生的手脚,让他们独立去想、去说、去练.在每一堂课的教学环节中采用不同多变的教学方法,并力图体现学生参和,易学、突出儿童的童趣和语言动作、使学生不会因方法单一而感到乏味.游戏教学最能让学生“触摸”英语的一种有效手段,游戏有助于调动学生学习热情吸引他们的注意力,使他们在玩玩笑笑中提高学习英语的兴趣,学到应掌握的知识,使之愿意学习,喜欢学习,爱好学习,培养运用能力,提高英语教学的质量.语言学习是行为习惯的形式,是具有丰富情感的人的一种智力活动,应始终体现以人为本的教育思想.语言能力的获得不是靠教师教出来的,获得用外语交际的能力的决定因素是学习者自己,教师不可能把能力教给学生,是学生自己在教师的引导帮助下一点一滴的积累起来.
语言的学习最好的方式是在具体的教学情境之中,让学生感知语言,并在感知的过程中自己领会到语言的真谛.尤其对小学高年级的学生而言,教师若能在具体的情境中进行教学,学生自然而然就理解了语言的本质,无需教师过多的解释.
三、运用现代教育技术
现代教育技术在课堂教学中的运用,突破了以往课堂教学空间和时间的局限,具有信息储存量大、变换速度快、反应灵敏、视听效果好等特点,能使声音和形象、视觉和听觉、语言和情景有效结合,对学生思维能力的发展起到了较好的作用.当代信息技术的发展使得教育技术走进了校园.多媒体教学和计算机辅助教学使传统的“粉笔、黑板”的单调的教学手段,被越来越多地运用到教师的日常课堂教学中.多媒体形象活泼、丰富多彩、大大促进了学生思维能力的发展,用计算机创设的和现实生活相仿的情景形象逼真、生动有趣,能吸引学生积极参和教学活动,提高学习兴趣.
在小学英语课堂教学上,教师恰当运用现代教育技术,利用多媒体的优势,可以最大限度地激发学生学习的积极性,帮助他们提高学习英语的兴趣.在小学英语课堂中运用现代教育技术,创设教学情景,可以优化课堂教学,有效地培养学生初步运用英语进行交际的能力,激活儿童的思维,促进学生综合能力的提高.
四、使用合理的评价手段
德国教育家斯多惠说过：“教育的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、和鼓舞.”这句话充分说明了对学生评价的作用,评价也是一门艺术,好的评价手段不仅可以满足学生的成功感,而且可以激励学生产生不断向上的精神.学习评价可采用多种形式：形式性评价和终结性评价相结合,个人评和他人、小组评组合、等级和评语相结合,在教学中要灵活的使用.这样,对学生的评价才是全面的、合理的.
总之.通过教学中的这些尝试,我的英语课堂气氛异常活跃,学生学习积极主动,听说能力大大提高,合作意识和交往能力也大大增强,学生学习英语的兴趣空前高涨.作为教师,我由衷地感到高兴,也切身体会到了新课改所带来的欣慰和喜悦.但这只是一个开端,我们要做的还有很多,还需要不断学习新课改的有关理论,并运用到教学实践中去,不断充实我们的小学英语课堂！（作者单位：内蒙古呼伦贝尔市鄂温克族自治旗锡尼河学校）
结论：关于小学英语课堂方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关小学英语同步课堂论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
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