小班趣闻数学教学,本论文可用于趣闻论文范文参考下载，趣闻相关论文写作参考研究。
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小班幼儿由于其年龄和生理心理特点,尤其喜欢游戏和运动,而数学由于其学科特点,相对而言比较抽象和枯燥,如果将数学知识融入游戏和运动中,让幼儿在玩中学,在动中学,就既可满足幼儿的游戏和运动需要,又可很好地完成数学教学目标.根据这一理论设定,在组织小班数学活动时,我就着手进行数学知识和游戏运动相结合的实验.结果表明,让幼儿在游戏、运动中学数学比单纯的数学集体活动和操作活动效果要好.大致有以下几点经验和体会.
—、在游戏中学数学
教育家说：“玩具是幼儿的天使,游戏是幼儿的伴侣”,幼儿就是在游戏中、在玩中一天天长大和进步的.游戏深受幼儿喜爱,融入数学知识的游戏或者说将数学活动设计成游戏则更受幼儿的欢迎.在数学活动中,我总是采用游戏的形式,千方百计地把幼儿的注意力吸引过来,让他们全身心地投入到活动中,这样,枯燥的数学知识就会变得有趣,简单重复的练习也因游戏而变得生动起来,小朋友学得轻松、学得愉快,效果也会更好.
小班幼儿由于年龄较小,不能保持长久的注意力,对于枯燥的数学更是爱不起来,注意力集中不起来.一次,组织幼儿看魔术表演,我发现在整个过程中小朋友都能高度集中注意力,有滋有味地观看.这说明,小班幼儿不是不能相对时间长一点地集中注意力,而是视内容和形式而定,能吸引幼儿的内容和形式就能让幼儿保持长时间的注意.受这一生活特例的启发,在帮助幼儿进行数学知识复习时,我就采用了“变魔术”的方法,比如：将颜色和图形结合起来进行复习,我故意用夸张的动作将各 形藏到背后,嘴里说：“一、二、三,变、变、变！”小朋友都睁大眼睛静观到底变出什么来,注意力高度集中,练习效果也就更好.
二、在运动中学数学
有人说,幼儿是在摸、爬、滚、打中认识周围世界的,由于年龄原因,小班幼儿更喜欢运动,顺应这一年龄特点,我注意将数学练习和运动即体育游戏结合起来,让幼儿在运动中学数学,收效也很明显.
许多现成的体育游戏注重的是对幼儿基本动作技能的训练,因其简单有趣,深受幼儿的喜爱.如果将数学知识融入其中,岂不是既练习了动作技能又巩固了数学知识?可谓一举两得、两全其美.因此,在教学实践中,我有意识地对现成的体育游戏进行改编,将数学练习融入其中.如;“拍皮球”是个传统的体育游戏,我结合“1”和“许多”的教学和3以内的点数,在原来的游戏中增加了“拍一下”、“拍许多下”、“拍三下”等,让幼儿练习边双脚跳边回答：“跳一下”、“跳许多下”、“跳三下”.改编后的体育游戏更切合教学实际,也更有利于幼儿掌握数学知识.
根据皮亚杰的认知理论,有学者提出了让幼儿从“在操作中学数学”向“在社会情景中学数学”变革的理论,我想,让小班幼儿在游戏中、在运动中学数学也算是学习这一理论的一点实践经验和体会吧.（作者单位：陕西省旬邑县机关幼儿园）
结论：适合不知如何写趣闻方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于趣闻下载论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
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