中国法律教育改革重要方向,此文是一篇方向论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
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摘 要我国的法律教育一直长期处于一种“灌输式”的教育模式,这成为培养实用型的法律人才的巨大障碍,这种单一的教学模式难以调动学生的学习兴趣并且在结束几年的集中学习后仍然无法顺利的参和到实际工作中.因此,在我国教育模式改革下,诊所式教育模式的引进打破了这种僵化的教育形式,更有利于培养学生创造性思维和实际办案能力,培养职业法律人才.本文笔者将从诊所式法律教育模式的内涵、发展必要性和今后改革出路进行浅显地分析.
关键词诊所式；法律教育；必要性；改革出路
一、诊所式法律教育的基本内涵
诊所式法律教学打破传统授课方式,学生成为课堂的主人,学生的身份甚至可以用准律师来形容.教学的模式更加新颖,采取大脑风暴（分组讨论）,角色扮演,调查研究,实案 的方式和手段,学生的兴趣被充分调动,而且能够针对实际办案中产生的突发性问题进行快速的思考,提高了应变能力以及人际交往能力.诊所式法律教育的模式的特点可以从以下几个角度进行分析：
(一)模拟角色训练
模拟角色训练,由老师来设计一个案件*活动,整个过程由学生模拟律师角色来*案件,在模拟训练过程中,每个阶段学生都可能遇到问题或者出现有严重性后果的错误,通过这种模拟,学生能够及时发现问题,并在老师的指导下予以纠正,从而避免在实际工作中出现不可挽回的后果,或者在遇到类似问题时候能够灵活应对.学生之间相互交换角色,也能从不同的角度理解案件本身.学生得到的不仅仅是课堂本身的锻炼,因为角色模拟本身需要前期的准备,对相关知识的搜集,还有对突发问题的预先设想,还要在交换中总结经验,发现其他同学的优点和一些问题,弥补自身不足,同时,这种课堂活动增进了老师和学生之间的交流,以便于课后老师对学生做出客观的评价和老师对学生的指导.
(二)真实案件
真实案件,在模拟训练的基础上*真实案件,不仅能够学习法律知识,更重要的是熟悉和掌握真正的律师工作的过程,诊所式的教育模式就是要求学生以律师的思维来考虑法律问题,这样对于每个办案环节都能够细致了解.
(三)客观做出评价
老师做出客观评价,指导教师全程都和学生共同参和,给学生做出及时的指导和纠正.最后的总体评价评价包括学生自己的评价,老师的评价,以及客户的评价,从这三个角度进行课堂评价得出的结果能够反映出学生的优点和问题,比一个简单的期末考试更能说明学生的学习成果.
二、我国诊所式法律教育模式发展的必要性
我国的法律教育经历一个从无到有,逐渐走向成熟的过程.在社会发展的过程中,我国的法律教育模式逐渐的暴露出了其诸多缺陷和弊端.法律教育同其他的学科一样基本采用老师教学学生听课的传统模式,通常是由老师直接将法律的理论内容以授课的方式讲述给学生,在课堂的最后留给学生一些时间提出问题.这种模式有以下缺点：首先,由于乏互动, 学生在遇到晦涩难懂的问题时不能够及时得到解答,从而对后续的授课内容也失去了兴趣；其次,学习法律的目的最终是为了在实践中运用所学法律知识解决实际生活的法律问题,正所谓纸上学来终觉浅,绝知此事要躬行,课堂的内容总是抽象的,学生不具备把知识转化运用到办案过程的能力；最后,难以对法律实践的其他领域有所训练.如接待当事人、提供咨询、谈判技巧、起草法律文件等许多技能无法在传统法律课堂上得到有效地训练.法治建设之基础在于法律教育,法律教育模式改革势在必行,法律教育亟待从非职业性向职业性转化.
三、诊所式教育模式今后的改革出路
(一)教师能力培养问题
有一些传统教学模式的支持者认为,学生在校期间应该集中学习理论知识,而实践活动在未来的工作中就能够充分得到锻炼.为了破除这种陈旧的思想,可以集中培养理论实践相结合的教师队伍,邀请资深的法学家,法官检察官等参和教师的培训.
(二)诊所式教育经费问题
首先,法律诊所应该多方面、多渠道筹集资金,努力争取来自各种教育主管部门和社会上资源的支持；其次,利用中国律师协会这一行业自律组织的居中协调作用,争取建立起高校法律诊所和法律援助中心的联系,和其合作,采用自筹的方式,获取一项专项基金；最后,这种教学模式加大了教师的工作量,要尽可能的为教师提供合理的科研基金.
(三)课程设置地点问题
课程设置上,学院可以和当地的社区联系,在社区内开设法律诊所,既能够为百姓切实解决一些贴近生活的法律问题,又能够为师生提供一个实践环境,还可以和当地司法部门联合,为学生提供一个实践环境,现在的学生实习活动只是简单的做一些助手的工作,不能够达到学习的目的.
(四)学生心理培养问题
正处在学习阶段的学生实践经验较少,正处于学习阶段,社会阅历也不是十分丰富,在面对大量的暴力性案件时,容易出现较大的心理压力.这时候需要指导教师的观察,进行必要的心理疏导和帮助,使学生顺利的进入到职业法律人的状态.同时工作中一些不正之风也容易对学生造成 影响,这都是需要指导教师着重关注的问题,正确的引导学生成为公正廉洁的法律人才.
四、结语
诊所式法律教育模式不仅能够培养学生的实践能力,更重要的是能够培养学生的法律思维、培养法律职业道德,也能够使新型法律人才树立基本的社会责任感.我们应该积极的借鉴诸如诊所式教育的一些先进教育模式进行法律教育改革,培养出公正、廉洁优秀的法律人才.
总之,诊所式法律教育模式是我国法律教育改革的必然趋势,结合我国法律教育基本模式,逐步引进这种新型的教育模式,将对培养适应社会的职业法律人才发挥巨大作用.
作者简介：
周海博,男,辽宁沈阳人,汉族,沈阳师范大学法学院.
结论：适合方向论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关方向定位指南针开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
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