用社会主义核心价值观引领高校思想政治教育,本论文为免费优秀的关于思想政治教育论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
思想政治教育论文参考文献：
【摘 要】 坚持以社会主义核心价值观引领高校思想政治教育,对于培养思想意识水平高、专业素质强的社会主义建设人才具有十分重大的意义,这就要求高校要帮助学生深刻认识和理解社会主义核心价值观的内容,创新教育教学方法,加强师资队伍建设,努力把大学生培养成为中国特色社会主义事业的建设者和接班人.
【关键词】 社会核心价值体系;社会主义核心价值观;思想政治教育;引领
随着市场经济和改革开放的不断深入,我国社会正在经历着前所未有的深刻变革.各种文化观念、思想体系相互交融、碰撞,极大地影响着人们的是非、荣辱观念.党的十六届六中全会通过的《关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》中明确向全党、全国人民提出了“构建社会主义核心价值体系”的战略任务.党的十八大又概括出了社会主义核心价值观的基本内容,随后印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》中,将24字核心价值观分成3个层面,即国家层面的价值目标、社会层面的价值取向和个人层面的价值准则.社会主义核心价值观是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础和灵魂,这一理论成果的提出是中国特色社会主义理论的重大创新,为进一步加强和改进高校思想政治教育指明了方向.
一、用社会主义核心价值观引领高校思想政治教育的重要意义
1、引导大学生牢固树立社会主义核心价值观是高校思想政治教育现实状况的必然要求
新时期的大学生思想政治状况的主流是积极向上的,但还应看到他们独立性、差异性、多变性明显增强,受到各种思想文化的影响明显增多.有些大学生存在一些消极思想,比如,在政治取向上有明显的实用主义、拜金主义、享乐主义倾向;有些对政治漠不关心,或是入党动机不端正;有些则以自我为中心,缺乏责任感,对社会、集体和他人冷漠,缺乏吃苦耐劳和献身精神,社会公德水准不高,没有明确的是非观念,自我约束力差.上述现象表明,面对大学生世界观、价值观、人生观的多元化取向,高校思想政治教育工作面临新的挑战.高校应积极引导大学生牢固树立社会主义核心价值观,用社会主义核心价值观引领思想政治教育,有力抵制各种错误和腐朽思想的影响,做好大学生思想政治教育工作.
2、将社会主义核心价值观融入到高校思想政治教育中是高校教育教学目标实现必然要求
我国高等教育的根本任务是培养德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人.社会主义核心价值观从国家层面、社会层面和个人层面指导大学生思想政治教育,提高他们的思想政治素质,把他们培养成中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,这对于建设社会主义和谐社会,加快推进社会主义现代化的宏伟目标,具有重大而深远的意义.
3、把社会主义核心价值体观融入到高校思想政治教育中是构建社会主义和谐文化建设必然要求
社会主义核心价值观有强烈的政治性,具有提升人们的道德品质、精神境界的功能,而高等院校是建设社会主义先进文化、和谐文化的重要阵地,是培养人才的专门机构,负有思想教育、塑造品质、培育人才的重大任务.只有社会主义核心价值体观融入到高校思想政治教育中,才能建设和谐校园,促进先进文化、和谐文化在全社会的传播和影响.
二、用社会主义核心价值观引领高校思想政治教育工作的途径
1、要帮助学生深刻认识和理解社会主义核心价值观的内容
高校必须努力利用各种载体宣传社会主义核心价值观的内容,大力推进思想政治理论课建设和校园文化建设.利用马克思主义理论课、思想道德修养等课程对大学生进行思想教育和理论灌输,帮助大学生坚定马克思主义信仰,把坚持马克思主义作为自己的自觉行意识和行为.同时,为了使大学生正确认识社会发展规律, 认识国家的前途和命运, 认识自己的社会责任,还要积极开展基本国情教育和形势政策教育,培养他们的民族自豪感和民族自信心,使之成为实现中华民族伟大复兴的生力军和主力军.
2.创新高校思想政治理论课教学方式和方法
把社会主义核心价值观引入高校思想政治教育工作的全过程, 要在创新思想政治理论课教学方式和方法上下功夫,在体现时代性、反映规律性、富于创造性方面探索思想政治理论课教学新路子,不断提高针对性和有效性,确保社会主义核心价值观的教育任务落到实处.
（1）积极探索多种教学方法和育人模式,强化思想政治理论课教学主阵地.自上而下的灌输式传统教学方法,越来越受到思想活跃、崇尚创新的当代大学生的排斥,产生的效果自然不尽如人意.从实际出发,不断革新思想政治理论课教学方法,是时代的需要,也是社会进步的必然要求.运用多媒体技术教学,采用多种教学方法,如启发式、互动式、辩论式、案例式、探究式等教学方法相结合的模式,充分发挥学生的主体作用,增强学生学习理论和探索真理的积极性、主动性,使学生成为学习的主人,让学生在轻松的氛围中、在精神的愉悦中掌握知识、明辨是非.同时,在完成基本教学任务的基础上,应紧密联系社会实际和学生实际,选择当前社会生活中的热点和大学生关心的焦点问题（环境保护、经济发展、就业、恋爱等）,组织学生讨论,及时引导,为学生答疑解惑,克服消极思想,增强正确思想的教育和引领.
（2）积极探索思想政治理论实践课新的教学方式.思想政治理论课必须做到理论与实践的结合,而实践教学主要是课堂教学以外的教学环节.因此,要尽可能地为学生多创造实践教学条件, 组织广大青年学生参加社会实践,通过参与志愿者服务、社会调查或参观实习等活动,在丰富多彩的实践活动中感受和领悟社会主义核心价值观的深刻内涵和建设社会主义核心价值观的伟大意义,增强践行社会主义核心价值观自觉性,进而达到了解国情、增长见识、锻炼才干的教育目的.
（3）把现代信息网络技术充分应用于大学生思想政治教育教学当中.当前,多媒体和网络受到了越来越多的大学生青睐,同时也为教学模式变革和教学手段创新提供了强大的技术平台,使理论课教学活动变的更加生动,更加富有时代气息.在日常教育教学过程中,教育工作者可以通过、飞信、微博等手段与学生加强沟通,及时地了解学生所思所想,拉近师生距离,使得双方的沟通和交流更加顺畅,从而便于在教育教学活动中增强针对性,确保实效性.
3、打造一支道德高尚,牢固树立社会主义核心价值观的思想政治教育队伍
高素质的思想政治教育工作者队伍是保证思想政治教育效果的最重要因素.高校教师队伍是教学活动的组织者的实施者,教师队伍的思想素质和道德品行直接影响着每一位学生.因此,加强思想政治理论课教育队伍的建设,完善思想政治理论课教师的聘用、培养和管理机制,创造条件为教师提供培训机会,解决教学难题,打造一支师德高尚、学识渊博、牢固树立社会主义核心价值观的高水平教师队伍,是提高教育教学效果的前提.
【参考文献】
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【作者简介】
王晓丽（1979-）女,陕西淳化人,硕士,西安铁路职业技术学院讲师,研究方向：思想政治教育.
结论：关于本文可作为思想政治教育方面的大学硕士与本科毕业论文思想政治教育论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
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本文为湖南工业职业技术学院院级课题《“思政课”对大学生形成主流意识形态引导功能研究——以湖南工业职业技术学院为例》（编号：GYKYJ201601。
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社会主义核心价值观引领高校学生党组织建设和
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