中式教育真的赢了吗,此文是一篇中式论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
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备受关注的BBC纪录片《我们的孩子足够坚强吗?中式学校》开播以来,“中式教育”“英式教育”这样的词语就不断出现在关于纪录片的讨论中.教学中出现的冲突、小插曲也成了人们批评“中式教育”的理由.最后中国班的考试成绩完胜英国班,又被很多媒体解读为“中式教育”赢了.
几位老师确实给英国学校的课堂里带去了不少的中国元素,但“中式教育”是一个非常大的概念,大到不能给其一个确切的描述.即使在中国,不同的学校有不同的校规和教学模式,甚至同一学校的不同老师也各有各的教学风格.仅仅是几位老师为一个班级上了四周的课,就为其贴上“中式教育”的标签,甚至下结论说“中式教育”赢了,这是很不负责任的做法.
教育是一个长期的过程,考察某种教学模式的优劣也必然需要进行常年的追踪分析.绝不是四个星期就能说明问题的,也不能凭一次考试就妄下结论.四个星期后的考试成绩只能说明这次中国班的学生考得好,并不是意味着“中式教育”比“英式教育”好.
虽然这次教育实验不能说明哪种教育模式好,但这次实验仍是非常有意义的.不管是两种教学模式的比对,还是两位教师之间的比较,都应该在两者的不同中寻找出对方的优势并被自己加以利用.BBC的纪录片就是抱着这样的目的,所以实验在学校的教师中引发了反响.有消息称,英国教育部决定在数学学习上贯彻“中式教学”.
但是反观中国这一方,仍是对中国教育习惯性的妄自菲薄占了主流,甚至没看任何信息就一口咬定“外国的好,中国的差”,并没有在双方的比对中仔细发掘对方的优势.其实站在中国的角度看,我们应该在这次教育实验中比英国学到更多的东西.虽然是短短四个星期的教学,短短的三集纪录片,但我们仍然能够看到很多很有价值的东西.比如,英国的家长在教育中扮演着很重要的角色;教务主任、分管学生纪律的校长会单独把学生叫出来,会联系他们的家长.想想我们中国,校园里经常出现的师生冲突、校园暴力;想想农村里的留守儿童,城市里父母忙于工作把孩子交由寄宿制学校全权管理等中国的教育难道不应该借鉴一下对方的成功经验吗?能够在比对中发现自己的不足,比在考试中赢对方更有价值.
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