普通本科院校女生就业调查,这篇本科院校论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
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湖南女子学院外语系2014届专科毕业生164名,本科毕业生236名,共计400名毕业生.其中20名同学考上国内外硕士研究生继续深造,1名同学考上新疆选调生,1名考上公务员,2名考上村官,1名考上南航空姐,4名进了银行系统,2名同学创业,其余还有一部分做了培训机构或公民办中小学校的英语教师,有一部分进了外贸公司.就业率为73.4%.
一、就业中存在的问题
1 就业质量不高,尤其是签约率不高
整个外语系238名女毕业生,除了20名读研深造,暂缓就业压力外,其余签约的很少,不足30人.原因是多方面的.主要原因是由于大学扩招,其供给总量增大,而符合女大学毕业生期望的就业岗位需求则增幅较少.女大学毕业生找一份普通的工作应当不是难事,问题在于这个工作岗位工资低、不稳定,甚至没有基本的社会保障,许多毕业生宁愿暂时失业也不愿降低门槛屈就.这就是我们提出的当前女大学生就业难的突出问题.
2 根本原因是专业基础不牢,课程设计无特色
据统计认为,专业基础差是我们毕业生就业难的主要原因.据跟踪毕业生就业反馈的意见,说“学校开设的课涉及范围很广,但许多都是泛泛而谈,浅尝则止.许多课程形同虚设,有些老师照本宣科.希望学校结合就业实际抓住一两个切入点,形成学校自己的课程特色.”
专业水平是就业的基础,专业基础不扎实,是不好就业的硬伤.我们英语本科专业236名女生,132人通过英语专业四级,30人通过英语专业八级.这些过级女生的过级成绩基本是60分出头,只有几位同学达到70分以上,而985高校的英语专业学生专业四级和八级过级率都在90%以上,且大部分过级同学的成绩都达到优良等级.以湖南大学2014届英语毕业生为例,125人专业八级过级率为75.8%,分数大都集中在60～70分之间,也有几个80多分的.
3 针对就业的实习实践基地严重不足
实习基地严重不足不仅是我国大多数职业院校的通病,也是我国普通本科,特别是刚升格的基础差、底子薄的普通本科院校的通病.由于资金及观念等原因,我们系除了每届组织学生去桂林阳朔进行口语实践实习外,几乎没有任何供学生实践的基地.一部分自觉性高的同学会认真对待假期的社会实践,对今后的就业积累一定的经验,就业相对不成问题.但暑假实践许多同学并不是都有自觉意识,临毕业了发现自己除了不太好的专业知识外,没有与专业相关的实践经验.实习单位自己联系,实习效果可想而知,所以实习基地的配置刻不容缓.
4 传统就业观念与周围现实环境仍然影响严重
“期望值普遍过高”是造成当前这些女大学生就业难的主要原因之一.来校招聘的单位中销售类过多,与学生专业匹配的单位太少,学生不愿意参加本校组织的招聘会,但却总是请假去参加外校的招聘会.即使找到工作,也是“这山望到那山高”,觉得会有更好的工作在后面等着我,随时准备走人.
现实社会是一个物质化倾向比较严重的社会环境.处于现实大环境下的女大学生都比较现实,缺乏吃苦奉献精神,大多不愿意去边远偏僻地区就业.某班某宿舍4位普通同学都分别考上了今年的特岗教师,结果没有一位同学愿意去农村中小学任教,最后选择在城市做文员或与民办学校签约.问及原因,其中一位回答：“能不去农村,尽量不去农村.”这是一位从湖南某偏僻农村走出来的女大学生的心声,也是其家长及周围亲朋好友对其的影响.
5 学校管理机制责任划分不清导致就业指导不力
教学、学生管理与学生就业的矛盾.部分已签好就业协议的学生需要去上班,但是每天教务处要查课,学生处与宿舍管理员每天查寝,导致学生疲于应付.还有论文答辩与就业的冲突,论文答辩时间在次年上半年,学生怕路途往返麻烦,答辩之前不愿去太远的单位,特别是去外省城市就业.
就业工作管理机制不科学,权责不清,导致就业指导不力.就业指导课偏重于理论讲解,没有起到应有的指导作用.同时,指导形式单一,没有根据学生需求来规划.特别缺乏专业的针对学生个体特点的一对一的就业指导.由于职责不清,就业指导就成了辅导员老师的就业统计.
就业统计的政策顶层设计与大学生就业实际情况有出入.省招生就业部门的就业统计的时间过早,现在竟然出现了每月一报.其实许多同学考了教师资格证,在毕业时间也就是6月才能进行教师资的最后环节——教学试讲,有近100位同学在6月下旬才能拿到教师资格证.相对于这些同学,就业统计要推后才比较现实.实际上,学生毕业后一两年的就业统计是比较恰当的.
二、面对严峻就业形势我们如何应对
1 加强对大学生的教育,调整其就业期望值
一个人的就业价值观对其就业行为起着关键的指导作用.在高度物质文明的今天更需要指引人生前进道路的价值观教育.正确的职业理想能够指引女大学毕业生找到自己和社会的契合点,达到个人职业与社会需要的和谐统一,为自身的职业生涯发展打下良好的基础.
对女大学生加强爱岗敬业、乐于奉献的教育精神很有时代与现实意义.让学生思考人生的意义、人怎样活着才有价值,教育女大学生淡泊名利、乐于助人.家庭因素的不合理干预也是影响就业的一个不利因素.许多中国传统家庭里的家长充当了过多的保护者和干预者的角色,以爱的名义从子女填报志愿、入学到就业,都要干涉.
要以生为本,采取多种形式教育和帮助学生转变就业观念,调整就业期望,从而提高就业指导的实效.鼓励优秀毕业生到基层、地方或中、小企业等需要自己的地方去工作.
2 进行课程改革是根本,针对女生开设具有女性优势的特色课程
大学生就业难除了有其共性外,还有个性特征.不同高校、不同地区和不同层次的毕业生面临的问题具有特殊性,因而也就决定了其解决问题的方法与视角的差异性.
大学是由一个个专业组成的,专业是由一门门课程组成的.大学就是一个课程超市.课程也最能反应一所大学的专业特色.学生最根本的核心就业能力是由所学课程体现出来的.
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