苏州大学空乘专业体育课程教学模式,本文关于苏州大学论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
苏州大学论文参考文献：
摘 要：随着我国民航业的迅速发展,航空公司对空乘人员的需求急剧增加.高等院校作为培养空乘人员的重要渠道,应本着以职业岗位和市场需求为核心,针对民航专业特色,合理设置体育课程模式.但由于苏州大学空乘专业从2012年才开始建设,时间比较短,在空乘专业体育课程教学方面还处于摸索阶段,当务之急是如何根据实际情况,尽快探索适合苏州大学空乘专业体育课程的教学模式.
关键词：空乘专业 课程设置 教学内容 教学形式 教学方法 评分标准
中图分类号：G807
文献标识码：A
文章编号：1004-5643（2015）11-0097-02
随着改革开放的不断深入,我国的综合国力得到了进一步增强.近二十年来,我国民航业得了到飞速的发展.特别是借助于2008年北京奥运会的契机,国内各航空公司又进入了一个快速发展期.2005年,中国与波音空客两家飞机制造企业草签了购买220架中型以上飞机的协议.2015年9月又签署300架波音飞机.至2015年3月,全国民航拥有2426架飞机,2014年全国名航班机起降750万次,日均航班量超过1万次.全国民航工作会议预计2015年民航发展的主要预期指标之一是全行业旅客运输量达到4.3亿人次.随着航空公司的飞速发展,自己行设计制造和引进飞机的数量不断增多,对航空运输人才尤其是空乘服务专业人才的需求量也随之大增,在高校中出现了一股开办空乘专业的热潮.到目前为止,已有超过300所各级各类院校开办了该专业,年招生规模过万人.我国空中乘务专业已形成了中专、大专、本科较为完备的培养体系,为国内以及国外航空公司输送了大量合格的空乘人才.空乘专业的主要目标是培养具有较高的政治素质、文化素质、专业素质和身体素质,熟练地掌握民航服务操作与管理的专业知识和技能,具有从事国内外航空公司的空乘服务、地勤服务及民航商务服务的高等复合应用型专业人才.由于航空运输环境的特殊性,对空乘人员的先天身体条件要求比较高,对学生的外貌形象、身体状况等条件要求高.因此在对空乘专业学生的体育教学中,通常把身体全面发展与特殊练习结合起来,以适应职业的需求.根据空乘专业学生的职业特点和体育教学与训练规律,在教学内容与安排上明确体育教学的目的在于全面提高空乘专业学生的身体素质,在生理和心理承受空中作业的特需机能负荷.在空乘专业学生的体育教学内容安排中,对教学目标、内容、方法、形式等作了相应的、符合职业特殊要求的改革与设计.
1苏州大学空乘专业体育课课程设置依据
1.1空乘服务专业工作环境的特殊性
空乘服务往往是长时间在高空低气压和颠簸的特殊环境下工作,首先是要克服心里上恐惧,还要长时间全身心高质量的投入工作,还要克服时间差给身体带来的不适应.这些都给空中乘务专业人员的身体体能带来巨大挑战.没有良好体能是不能适应这项工作.
1.2空中乘务专业招生特点
空中乘务专业在招生中,主要关注的是学生的仪表、身材、相貌和学习成绩,对身体及体能情况没有特别高的要求,几乎和普通学生没有多少差别.他们要适用专业的需要,成为一个合格的毕业生,必须要加强体能训练.
1.3《国家学生体质健康标准》的要求
随着新的《国家学生体质健康标准》的贯彻落实,要求所有高校学生必须达到规定的要求方能毕业,这对在高校中必须上好体育课,加强体能锻炼,从法律上给予保障.
2空乘专业体育课教学设置形式
2.1空乘专业体育课教学以早操训练课形式进行教学
目前苏州大学公共体育课教学是以选项课形式出现,学生按照个人兴趣爱好选择运动项目,在校四个学期选择二个运动项目,不仅满足学生对运动项目活动的需求,同时在技术层面得到了提高,为参加终身体育锻炼奠定了基础.如何安排空乘专业体育教学形式,沿袭选项课形式教学,还是采用单独教学形式,经过学院与公共体育部深入研究调查,认为以早操训练课形式的教学能充分保证空乘专业体育教学.首先,把空乘专业学生安排到其它选项课班上课不利于学生统一管理,适合空乘专业运动项目专项能力得不到全方位练习与提高.其次,根据学院场地设施条件与任课教师实际教学情况,能充分保证教学项目与场地需求,从2012年至2014年三届实施早操训练课形式教学符合学院空乘专业体育课的教学.
2.2实施早操训练课教学培养学生严格遵守课堂纪录习惯
早操课教学时间相应要比正常课程提早,意味着学生要比平时起床相对要早,无形中要求学生合理安排好作息时间.特别是冬季,学生需要克服寒冷天气准时起床到达上课地点,培养了学生克服困难、勇于进取的品质.课前执行刷卡考勤,记录学生出勤情况每周及时汇总统计,对经常迟到学生及时提醒,进行思想教育,鼓励学生克服懒惰陋习,保证教学秩序正常进行.
3构建空乘专业特点的体育课程教学体系
3.1针对空乘专业特色合理设置体育课程目标
空乘专业体育课程目标要在结合《全国普通体育课程教学指导纲要》、《国家学生体质健康标准》、《高等学校体育工作基本标准》与实际情况基础上,将共性的目标与学校特色、学生主体需求以及职业实际需求相结合,对《纲要》目标体系具体化.因此,体育课程目标的制定首先要考虑到学生的需求,结合空乘专业特点对学生身体素质的需求进行分析,在坚持以“育人”为最高目标,贯彻“健康第一”、“终身体育”指导思想的基础上,通过合理的体育锻炼达到或符合未来岗位对学生体能的需求.
3.2体育课程教学内容
体育课程根据民航特有专业特点和非特有专业构建为空乘体育课和公共体育课,公共体育主要是面向非特有专业的普通大学生,空乘体育结合航空领域行业特征的体育课.从以上区别出发,在选择适合体育教学项目时要关注以下几方面：首先是全面身体素质训练,目的是为了提高健康水平,发展走、跑、跳的运动能力和身体素质,重点采用加强力量、速度、耐力灵敏、柔韧练习.其次是专项身体素质训练,目的是为了适应空中作业的技能发展,保持在复杂环境下作业的稳定性,减少职业病,承受更大的劳动强度,通常采用加强持久力和前庭分析器能力的训练.
结论：关于苏州大学方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关苏州大学论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
大学英语通识课程教学模式探究
【摘 要】通识教育作为一个由西方引进的教育理念，需要结合我国的基本国情和高校的具体实践进行适应性调整，以此满足我国教育、社会的发展需求。大学英语。
专业型动力机械强度和振动课程教学模式和实践
【摘 要】随着全日制专业型硕士研究生规模的不断壮大，培养模式中存在的问题也日益突出。为健全专业型硕士研究生培养机制，以动力机械强度与振动课程教。
基于MOOC网络下的旅游英语专业SPOC课程教学模式改革
摘 要：近年来，处于“后MOOC”时代的大规模公共网络课程已经无法满足学生对个性化学习的要求。本文通过分析MOOC网络环境下SPOC教学模式发展。
借鉴MOOC课程教学模式开展大学计算机基础教学
摘要：《大学计算机基础》课程属于高校非计算机专业的公共基础课，立足于大学生计算机综合运用能力的提升，旨在培养全面、高素质人才。随着计算机技术及多。