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主题:高职篮球教学论文写作 时间:2024-02-13

高职篮球教学中情感教学理论,此文是一篇高职篮球教学论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。

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篮球教学方法对于学生掌握篮球技巧是极为重要的,高职体育运动中,篮球教学是重要的课程内容,由于应试教育理念根深蒂固,很多篮球教师在教学时都是先讲解示范,然后在练习,这种方法对于学生的学习以及兴趣的提高是极为不利的.在篮球教学中应用情感教学理论方法能够极大地提高学生的篮球学习积极性,使高职篮球课堂教学效果、目标顺利实现.

一、情感教学理论概述

情感教学能够将学生的学习态度直接的反映出来,在高职篮球情感教学理论中,有两种情感会对学生的学习产生影响,分别是教师的情感以及学生的情感.篮球教学过程其实就是情感交流的过程,若在篮球教学中教师能够和学生很好的互动,情感交流到位,学生的篮球学习效果自然就会比较理想.在情感教学中,教师需要发挥情感因素的作用,使篮球教学效果得到强化.情感教学理论的应用主要是为使学生掌握篮球技巧,并在学习过程中掌握更多的技能,在学习过程中用心去感知篮球学习的乐趣.

二、高职篮球教学中情感教学理论的应用

(一)提高学习积极性和教学效率

对于高职阶段的学生而言,他们之所以选择篮球很大部分原因是喜欢、感兴趣,这些学生在课后也经常进行篮球运动,但是在专业技巧上还需要教师进行指导和点拨.比如学生在进行篮球练习时,学生会出现不熟练运球、投球不准确等情况,对于不同的问题和学生,教师需要给予针对性的指导,从而使学生解决问题的能力得到提升.高职篮球教学中,学生的个人表现是极为重要的,学生个人表现良好,在团队中的表现就会更加突出.进行情感教学能够使学生篮球教学的参和性得到提升,也能够使教师的教学负担得到减少,使学生主动的参和到篮球学习中,实现理想的课堂教学效率.

(二)逐步完善学生的个人性格

每个高职学生都是独立的,个性化的,其性格特点是不同的.学生有自己的思想、优势,有自己擅长的地方,同时也有需要改进和补充的地方.在高职篮球教学中应用情感教学理论方法,对于学生性格完善是极为有利的.情感教学注重教师和学生间的情感交流,在篮球学习过程中学习他人的优秀品质,取长补短,形成自信、有爱、尊重他人的良好品质,减少学生的嫉妒、自卑等不良心理情绪.在教学过程中学生的性格不断完善,对于学生的今后的学习和成长都是极为有利的.

(三)强化学生合作意识精神

篮球运动是团队合作的运动,在篮球比赛中如果一个人十分突出,但是团队合作能力差,团队的整体水平也不会很高,也不能获得理想的比赛成绩.篮球教学中教师也需要强化学生的团队合作,教师在学生团队合作中观察学生的技能,了解学生的篮球水平,指导学生更好地和其他同学合作.在合作练习中,学生需要相互配合,掌握篮球技巧,在和他人的合作中明确自身的不足,在今后的训练中针对性的提高.通过和他人合作,也能够强化自身的交流能力,有更多的机会和其他同学进行互动沟通.合作精神的培养对于高职学生的学习、生活以及今后的工作都是有极为重要的影响的.

(四)有助于的感化学生

情感教学方法的应用能够很好的感化学生,在教学过程中让学生体会到教师的付出和不易,对教师所做的一切怀有感恩之心,也能够很好的激励学生自己.在篮球学习过程中,在情感触动下,学生能够对自己的学习状态进行科学主动的调整,更好的实现学生的全面、综合进步.在篮球教学中学生出现的问题,教师需要针对性的指出并纠正,但是不能单纯的批评学生,需要动之以情、晓之以理,让学生认识到自己所犯的错误,并在今后的学习中提高重视程度.不同班级中学生的层次是不同的,作为教师需要平等、公正的对待每一位学生,如果有必要还需要给予特殊的指导,保证班级中所有学生都能够获得进步.

三、结语

总之,高职体育运动中,篮球是极为重要的组成部分,并且是极受学生欢迎的运动项目,进行篮球运动能够使学生的身体素质得到强化,形成良好的锻炼效果,使学生的综合素质水平都得到全面的提升.将情感教学理论应用到高职篮球教学中具有很好的效果,能够使学生各方面都获得进步,形成较高的篮球技能以及道德品质,对于今后高职学生的学习、生活以及工作产生积极地促进作用.(作者单位為江西工业贸易职业技术学院)

结论:关于高职篮球教学方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关全国高职篮球论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。

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