小学语文教学中如何提高学生写作能力,本文是一篇关于小学语文教学论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
小学语文教学论文参考文献：
摘 要：近年来随着我国经济、文化的飞速发展,传统应试教育已经不能满足我们的社会需求,随着素质教育的提出和不断发展,当前的教育不仅仅要关注小学生对课本中字词的学习,同时还要加强小学生文字表达能力的培养.小学语文是我国教育的奠基石,小学语文教育的成功和否在很大程度上影响着学生未来的发展.那么如何在小学语文教学过程中提高学生的写作能力呢?本文就浅谈一下.
关键词：小学语文教学；学生；写作能力
在小学语文教学中语文作文学习是一个特别重要的部分,同时它也是语文学习过程中的一个难点.语文写作考察的是学生对语文课堂上所学的字、词、句的掌握能力以及灵活运用能力.语文写作注重的不光光是学生对语文基本知识的学习理解能力同时也是对学生思维、逻辑能力的一个培养.由此可见,写作在小学语文学习中相当重要,对于小学生来说,他们刚刚接触语文写作,这正是他们打好基础的时候,因此在日常的学习中老师应该更加注重他们的写作教学.
一、当前小学生写作现状
虽然写作在语文的学习过程中占着举足轻重的作用,但是在当前的小学生语文写作教学中还存在着很多的问题.首先是学生对于语文写作没有产生足够的兴趣并且现在的小学生没有写作课,老师没有办法对他们进行系统的写作教学,教学体系的不完整使学生无法形成比较完整的语文作文体系,同时由于小学生的知识有限,他们的素材积累方面尤其薄弱,缺乏独立的写作教材.这些原因都导致了小学语文作文教学情况特别不容乐观.
当前要改变小学生作文写作不理想的第一步就是要先引起学生对语文作文写作的兴趣,让学生从心里爱上语文作文,开开心心的去写作而不是仅仅为了完成作业,而机械的、被动的完成任务,去应付老师,应付考试.然后要注重的就是学生的词汇量积累情况,量变才能导致质变.学生语文写作水平提不高的一个重要原因就是學生的平时积累太少,词汇量不大,写作素材积累比较贫瘠,不知道该怎么去说话怎么去表达自己的想法,或者说不知道在语文作文中该写什么,这样就会导致学生对语文写作产生恐惧的心里,让写生不喜欢写作,远离语文写作.
二、小学语文教学过程中写作能力的培养措施
1,激发学生写作兴趣.
兴趣是学习最好的老师,我们在学习的过程中首先是要让学生对语文作文写作产生兴趣.在小学语文作文的教学过程中老师要注意首先要培养小学生的良好写作习惯,要运用适当的方法去激发学生积极进行语文写作的兴趣.只有学生对语文写作有了充分的兴趣,才能真正调动自己的真情实感,才能更好的将情感表达出来,才能写出一篇比较好的语文作文.要激发小学生对语文写作的兴趣以及热情,在教学过程中老师就要结合“快乐教学”理念,通过多样性、趣味性的教学方式将作文写作教学表现出来.在课堂上,老师还可以对学生进行主题写作的训练,由老师设定一个主题,让学生发挥自己的形象对其进行描述、表达.老师也可以组织一个教学趣事活动,在课堂上大家一起分享自己知道的趣事,调动课堂气氛,当课堂气氛比较浓时老师再引出本堂课语文写作的主题,进而调动学生的思维,使学生能够更好的进行写作.在十分活跃的语文写作教学课堂上,在愉快的课堂氛围中进行教学,不复学生以往“抓耳挠腮”“无从下笔”的尴尬景象,取而代之的是学生极大的语文写作兴趣,学生能够高效的、开心的进行写作.
2.创设合理情境,有效激活课堂气氛.
语文写作来自于生活实际,它不需要多么华丽的辞藻,平凡而真实的感情最是能够打动人心.在小学语文作文写作中,学生的内心真实情感往往是最美最好的表现方式.但是,丰富的内心情感来自于丰富的生活经验,而对于小学生来说,他们的生活阅历以及生活经验极度欠缺.因此,在小学生语文写作教学过程中老师就要通过一定的方法来丰富学生的情感体验.常用的一种方法就是对学生进行写作“情境化”教学,老师在写作课堂上运用一定的手段和方法,创设科学、合理和写作主题比较吻合的“情境”,来让学生深入情境之中感受情感进而引起学生内心产生情感共鸣,最后再引导学生将情感表达在写作中.在小学语文写作教学课堂上,老师一般可以较常采用的情境主要有以下几种方式：“讲故事”、“角色扮演”、“多媒体情境创设”、“模仿秀”等.通过这些丰富而有趣的情境学生能够更加充分了解写作要求,进而提高小学生语文写作质量.
在小学语文教学过程中提高学生的语文写作能力并不是一个一蹴而就的过程,而是老师长期的指导和引导以及学生对语文学习认知逐步加深的过程.在这个过程中老师要根据小学生的实际情况对其进行认知引导和教育,同时也需要学生对于语文作文学习的兴趣和努力,只要这几者完美结合,才会达到比较好的教学效果.
结论：关于小学语文教学方面的论文题目、论文提纲、小学语文优秀教案50篇论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
小学语文教学中如何提高学生的写作水平
摘 要：作为小学语文教师，应当立足于学生主体的内在兴趣需求，以科学有效的策略进行写作教学的强化训练，以此实现小学生写作水平的综合性提升。关键词。
小学语文教学中如何提高学生的阅读兴趣
【摘 要】阅读是小学生获取科学文化知识的源泉，是语文教学的中心环节和最重要的内容，而兴趣是学习最好的老师，只有提高了学生的阅读兴趣才能把学生的内。
小学语文教学中如何培养学生阅读能力
[摘 要]众所周知，小学语文教学的重要目标便是培养和提升小学生的听、说、读、写的综合能力，阅读作为其中至关重要的组成部分，必然会成为语文教师教学。
在小学语文教学中如何培养学生的能力
摘要：培养学生的创新能力，已经成为实现素质教育非常重要的一项能力。它应该贯穿于语文教学的各个环节，我们教师应该朝着这个方向努力。关键词：小学语。