为什么会做题目在考试中却做错了,本文是一篇关于考试中论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
考试中论文参考文献：
每次考试下来,总有一些考生对自己的成绩很不满意.他们不仅感到懊恼,还有一些自责.表达情绪的,便是“都是会做的,却没有做出来”“原本会做的,考试时不该错”等话语.至于原因,他们分析后,通常认为是这些：看错题目了,抄错符号了,漏写数字了.一下子想不出思路心慌了等
会做的题目没做出来,换作是谁都不好受.可是,这样的事后小结.并不能帮助他们认清题目会做却做不出来的真正原因.
以数学题为例,一道数学题要做正确,至少应该具备两个条件：一是在考试前已经掌握了此种类型题目的解法：二是考试时全神贯注,手到、眼到、思路到.第一个是前提条件,没有它,即使后面的“三到”全“到”了,也没有用.但是,即使第一个条件符合了,后面的“三到”缺“一到”也不行.所以,只有这两个条件都具备,才能提高一道题目做完整、做对的概率.
还有,有些考生说的所谓会做的题目,多少也有一点事后诸葛亮的味道.考试的时候,时间紧,任务重,大脑快速运转.难免会出现思维的“黑洞”,一下子想不起来如何解答.但是,考试之后,思维放松了,时间充分了,再回忆那些题目的时候,具体的解法就出来了.
这两者的差别在于资源的不匹配、信息的不对等.考试中,没有多余的资源供考生使用；考试后,时间、思维、资料,甚至和他人的交流,都为“会做”提供了足够的资源.所以,这个会做是考试结束后的“会做”,并不是考试中的会做.
那么,如何让会做的题目在考试中也做对呢?
夯实学科知识基础.在平时的学习中,要熟记书上的原理和方法.对于做错的题目,一定要引起重视,分析原因,找出知识点的漏洞,再去弥补强化.同时,要在熟悉书本的基础上,拓展视野,掌握更多的有关本学科的知识,形成体系.
有些考生看到考试成绩不好.不是去回顾反思基础知识的掌握情况,而是寄希望于多做题来提高成绩,结果做得越多,错得越多,离书本上的理论和方法越来越远.
在考试中,做到专注.在考试中,专注是第一位的.考生在考试时应该专注于试题,专注于自己的答题行为,而不要去考虑考试结果可能产生的影响.因为只要一去考虑考试以外的事,心就散了,手、眼也会跟着散乱.
考试后,别责备自己.很多考生在考试后,会出现自责情绪,责怪自己考试的时候不专心,眼睛看得不仔细.平时学习不认真等这些自责有一定的好处,那就是有利于进行自我警示、自我反思.可是,自责也会产生一些 影响：时间和精力被分散,出现 情绪,自我评价变低,课堂学习效率降低等这些都不利于考生建立对考试的正确认知.所以,考生和其自责,不如接受现实,认真分析试卷.找出知识漏洞,总结经验教训,并在后续学习中改进、提升.
最后,还想说的是,考试中的那些有一定难度的题目,当初编进试卷的目的,就是要让一部分考生做不出来.这在比较严肃的选拔性考试,比如高考中,表现得更为明显.因为这些难题不是为所有考生准备的.而是为成绩好的考生准备的.所以,考生不必为有的题目没有做出来而过分自责,因为能得满分的毕竟是少数.
明白了以上这几点.考生应该会对考试有合理的期待值.这样,有助于平和心态,正常发挥水平,把会做的题目都正确地解答出来.
结论：适合不知如何写考试中方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于关于考试的说说论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
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