基于国际视野的宏观经济学课程教学改革,本论文为免费优秀的关于宏观经济学论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
宏观经济学论文参考文献：
摘 要：我国高等教育教学从1952年院系调整以来,一直没有进行过大的改革,目前的教学模式还较多地采用灌输式教学.21世纪的今天如何进行教学创新,本研究结合在发达国家和地区做访问学者、客座教授以及高级访问学者时观摩同行教授的教学,及在教学过程的创新实践,提出创新性的教学模式.
关键词：国际视野；宏观经济学；教学改革
一、引言
为什么我们培养不出杰出人才?钱学森这一世纪之问,切中了中国高等教育的要害.培养创新型人才是当代大学教学改革的使命.
近年,国内大学就教学质量工程和创新型教学,进行了诸多的讨论和尝试.笔者在本科宏观经济学课程教学实践中,综合发达国家和地区诸多教授的教学方法,在教学实践中尝试性进行了创新型的教学,从教学效果来看,收效甚佳.
二、宏观经济学课程传统教学模式分析
(一)仅仅是一个传授知识的教学
在传统教学过程中“老师讲、学生记,考试留复习题、考后全忘记”的灌输式教学模式,强调知识的系统性和权威性.教师按照教科书的脉络,按照教材章节的重点和复习思考题给学生讲授.这种教学模式,较少关注实用性、适合性和趣味性,知识在实际中如何运用,是否适合本科生年龄段的思维,能否激发学生的浓厚兴趣等,值得探讨.这种以教师讲授为主的教学模式,由于学生是被动的接受者,没有考虑到学生喜欢什么和关心什么,所学知识究竟有什么用等.
(二)学生对教学活动参与度低
以往的教学仅仅是单纯书本知识的讲授,无法激发学生的学习兴趣,教师讲得非常系统,知识缺乏与时俱进的热度,加上教师所讲内容都是教材上的,从而教学的吸引力大大降低.众多学生所关心的社会热点问题和难点问题教学中没有体现,导致了学生对教学活动的冷漠,课堂教学气氛冷清,很少有学生参与讨论.课堂上可见的是满堂的幻灯片,甚至一些学生把课外活动当成了主业,上课成了副业.
(三)对宏观经济学课程教材的再认识
目前使用的宏观经济学课程教材,雖然有“某某规划教材”等头衔,但是由于编者没有真正领悟“市场经济的真谛”,仅仅是在萨纽尔森撰写的《经济学》中文译著的基础上,取取舍舍直译而成,没有进行再创作.而其他版本的宏观经济学课程教材,都是以这一著作为蓝本,在章节编写上再换换顺序而已.
教材中大量的数学公式和几何图形,让一部分同学读起来费解.不仅学生看起来费解,教师如果没有阅读过英文版《经济学》原著,对教材里的诸多问题,也难以理解,上课时只能是照本宣科地“现买现卖”.
因此,就目前国内使用的宏观经济学课程教材,有人说是“印刷垃圾”,虽然有些言之过重,但也足以说明教材的本本主义和框架式教科书的老套式.
三、国际视野的宏观经济学课程教学模式
笔者曾经观摩过日本早稻田大学、大东文化大学、岛根大学和我国台湾大学的宏观经济学教学,其教学模式的共同点是不按照教材讲授,而是在解读社会宏观经济的基础上,告诉学生什么是市场经济、市场经济中的分工和各自的职责与相互关系.其要点如下：
(一)让学生了解宏观市场经济的结构
从天空俯瞰地球,除山川河流湖泊和森林之外,我们看到是钢筋混泥土建筑物组成的城市和由农作物、田舍组成的农村.宏观经济学的教学,首先让学生了解我们的社会结构,以及它们（居民、企业和政府）之间的关系（下图）.
(二)市场经济中的分工和职责
1.政府的分工和职责
著名经济学家、诺贝尔经济学奖获得者哈耶克对市场经济有一个通俗的描述.他说,市场经济好比是踢足球,政府只需把足球场和通往足球场的道路修好、保证足球比赛所需要的辅助设施,公正地进行裁判即可.在这个过程中,政府既不能对运动员指手画脚,更不能上场踢足球.各方只能各自做好份内的事,公平公正地比赛.
宏观经济学理论经过100多年的发展,取得的成果是界定了政府与市场的边界,理顺了市场经济中政府该干什么和不该干什么.市场经济中,政府的职责是为社会提供公共产品与维护社会的公平正义.公共产品是让任何一个人减少使用都会降低效率的产品,公共产品不是哪一个企业和个人能够提供或愿意提供的,只能由政府提供.在市场经济社会,政府利用企业和居民缴纳的税收等收入,积极建设供公共产品的财政体系即公共财政.
公共产品的范围包括以下四个方面：
（1）水利、交通、城建、生态、环保等公益性的基础设施.包括道路、桥梁、城市和农村的基础设施建设、生态环境的维护、环境保护、水和空气的质量保证等.
（2）科学、教育、卫生医疗、社会保障、食品安全等社会福利事业.包括从幼儿园开始到大学教育的普及、科学技术经费的覆盖和普及、城市医保和农村医疗的普及和覆盖、社会保障、食品安全以及残障和鳏寡孤独人士的福利覆盖等.
（3）治安、国防、外交、公检法等政权建设.
（4）保障经济运行、金融安全和社会发展的法律、法规建设和宏观经济政策制定等.
公共产品应该像阳光和空气一样,普惠到每一个人.公共产品供给率的提高是建设和谐社会、文明社会的需要,是提高人民幸福指数所必须的,更是社会发展和进步的前提.
因此,宏观经济学课程首要的教学任务,是加强对公共产品的深刻认识,只有对公共产品的清晰划分和深刻理解,才能逐步理顺和分析公共财政资源的合理分配使用,才能为学生分析好财政政策和货币政策的效用.
2.企业的分工与职责
市场经济中,企业的职责是为社会提供更多更好的产品和服务,在这个过程中,对社会贡献最大的是企业家.具有企业家精神的企业家把生产要素（资金、设备、技术、人才）组织起来,进行产品和市场的创新,这个创新是具有风险的.因此说,市场经济中企业家的创新是财富的源泉.
结论：关于宏观经济学方面的论文题目、论文提纲、宏观经济学论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
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