竟品书香享受学习,这篇书香论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
书香论文参考文献：
古人云：“不食八珍,何以知味之奇?不为文学,何以知世之资?”意思是：不吃山珍,怎么会知道滋味的奇美?不去学习,凭什么来认识世界?为何古人用“吃山珍”这样的美事来引出“要学习”这样的劝说呢?我认为这其中自有深意.那就是,学习对于我们每个人来说,不仅仅是生存的方法,更是精神享受的需要！
当今社会,学习已大多沾染了浓重的功利色彩.大人教育孩子“好好学习,为了生存”但学习如果只是作为强迫,作为顺应潮流,作为立竿见影的收获,那将无法体会学习的乐趣,无法领悟学习的真谛,更无法展示学习所带来的精神魅力.
古人说：“腹有诗书气自华.”一本本书中,浓缩了一个又一个人生故事,一段又一段心路历程.在书中你能看到睿智的思想,你能听到智者声音的千年回想,你能品到屡屡的幽兰之香.在看中、听中、品中*到自身性情的变化,所以我爱书,乐书.“书中乾坤大,笔下天地宽.”如果说看书是让人心旷神怡的事情,那么敲打文字就是欢乐的音符在奏响.
为师之前,我爱看古典之书、经典之作,爱写凌乱的心情；为师之后,还爱看精彩纷呈的教育思想,爱整理零星的感受,爱向学生推荐书,让他们和我一起竟品书香,享受在书里畅游的乐趣.让心与书尽情地交流,那是一种滋润,是一种内省,是一种自查,更是一种享受.“师者,传道,授业,解惑者也.”踏入教师的行业就注定要承担更重的责任.要做一名好老师,首先要学会与书交流,会享受学习的乐趣,能向学生展示学习的魅力,好的老师还会与经典交流,會与先辈们好的教育思想交流.《巴黎圣母院》中的敲钟的驼背是美,《简爱》中简爱的追求是美.苏霍姆林斯基是教育的智者,孔子是教育的先贤,叶圣陶先生、魏书生老师是当代教育的佼佼者.在余秋雨先生的散文里你能品到文人思缕的沉重,看鲁迅先生的杂文你能感受到那不屈的呐喊等 在书里你能找到要找的答案,人生的、世态的、教育的 等与书为友是喜悦,是享受,读书能让自己浮荡的灵魂渐归平静,能让自己保持一份纯洁而又向上的心态,满怀信心的投入生活,创造生活.
“日月两轮天地眼,读书万卷圣贤心”.享受学习,如同饮一泓清泉,甘之若饴；享受学习,如同饮一杯美酒,闻之欲醉；享受学习,如同与一个多年未见的好友倾心交谈,快意人生；享受学习,如同聆听一个长者的教诲,受益匪浅.在学习的过程中,每个人都能找到自己的位置,每个人都能有所收获,有所感悟,让你的精神在学习的享受中得到净化.
生活需要我们不断追求,生命期待着我们“蓦然回首”,春日的鲜花,夏日的小溪,秋天的明月,冬天的残阳都会在享受学习中走进你的生活.
朋友们,让我们在浩瀚的学海中,架起一叶轻舟,细嚼人间的悲欢离合,和应天地山川之正气,共享学习,共享生命！
结论：适合不知如何写书香方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于书香论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
初中思品课合作学习误区和应略
【摘 要】面对2014年新课程改革声讨者的质疑，本文反思了当前初中思品课合作学习的五点误区，提出了对当前初中思品课合作学习误区的三点应对策略：要。
营造乐学的氛围享受学习的快乐
明代哲学家王艮曾写过一首《乐学歌》：“人心本自乐，自将私欲缚。私欲一萌时，良知还自觉。一觉便消除，人心依旧乐。乐是乐此学，学是学此乐。不乐不是学。
享受学习在小学数学教学中的作用
[摘 要] 学生在学习过程中要保持积极、主动、愉悦的心理状态，享受数学学习之过程；享受学习过程，更意味着焕发儿童学习主体的力量，让学生爱学、乐学。