道德和法治要适时渗透勤俭节约教育,这是一篇与勤俭节约论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
勤俭节约论文参考文献：
摘 要：勤俭节约是中华民族的优良传统,任何时候都不能忘记,尤其是处在成长阶段的中小学生,更需要对他们进行这方面的教育.教师一定要在课堂教学上适时渗透勤俭节约教育,让学生在生活中懂得勤俭节约,学会勤俭节约,传承勤俭节约.抓住身边的浪费现象,引导学生认识勤俭节约的重要性,讲述我国历史上的人物故事,教育学生懂得勤俭节约；让学生背诵识记我国关于勤俭节约的经典文化,接受熏陶感染；学校与家庭教育相结合,从生活的点点滴滴教育学生学会节俭.
关键词：道德与法治；勤俭节约；教育
中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）07-0105-02
DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.07.066
勤俭节约是中华民族的优良传统,任何时候都不能忘记,尤其是处在成长阶段的中小学生,更需要对他们进行这方面的教育.校园经常有随时随地扔馒头、倒饭菜和浪费学习用品的不良现象发生.由此可以看出,当下的青少年学生,身上缺少的不是“营养”,而真正缺少的是良好的教养、修养和素养,因此,在教学《道德与法治》课时,教师一定要在课堂教学上适时渗透勤俭节约教育,让学生在生活中懂得勤俭节约,学会勤俭节约,传承勤俭节约.
一、抓住身边的浪费现象,引导学生认识勤俭节约的重要性
记得一天早餐,我发现一个白白的馒头被扔到了地上.看着这个被扔掉的馒头,我陷入痛心地深思之中.先不说扔馒头的人是谁,就扔馒头的动机和行为看,实在是可恨可耻至极.于是,课堂上我就这件事组织学生进行讨论：馒头从何而来?这扔掉的仅仅是一个馒头吗?
讨论中学生们明白,一个小小的馒头是农民通过耕地、施肥、播种、浇水、锄草、收割、打碾等辛苦劳作的过程,付出辛勤的汗水收获的成果,是面粉厂的工人辛苦加工出来的,是国家出台好政策,又由政府拨专款为农村寄宿学生提供免费的营养餐,是学校教师花费精力买回面粉,然后,由炊事员辛辛苦苦做出来的.所以,扔掉的不是一个馒头,扔掉的是劳动者的成果和辛苦付出！扔掉的是党和国家的关心和期望！扔掉的是学校教师的信任和关爱！
中华民族历来“提倡勤俭节约,反对铺张浪费”.学生一定要从小懂得珍惜粮食,爱护物品.因此,随意扔馒头这件事,往小点看,扔掉了一个合格中学生的好形象,扔掉了自己的人格尊严；往大处想,扔掉了做人的基本道德素养,扔掉了中华民族勤俭节约的优秀传统美德.
二、讲述我国历史上的人物故事,教育学生懂得勤俭节约
为了让勤俭节约的优良传统得以传承,教师要求学生课外收集我国历史上勤俭节约的故事,课堂上让学生登台讲述,学生在聆听一个个勤俭节约的故事中接受教育.
我国唐宋八大家之一的苏轼,做官期间他十分注意节俭,常常精打细算过日子.公元1080年,苏轼被降职贬官来到黄州,由于薪俸减少了许多,他穷得过不了日子,后来在朋友的帮助下,弄到一块地,便自己耕种起来.耕种所获平均分成12份,每月用一份,只准剩余,不准超支.积攒下来的钱,苏轼把它们存在一个竹筒里,以备意外之需.
朱元璋的故乡凤阳,至今还流传着四菜一汤的歌谣：“皇帝请客,四菜一汤,萝卜韭菜,着实甜香；小葱豆腐,意义深长,一清二白,*心慌.”据说朱元璋给皇后过生日时,也只用红萝卜、韭菜,青菜两碗,小葱豆腐汤,宴请众官员,而且约法三章：今后不论谁摆宴席,只许四菜一汤,谁若违反,严惩不贷.
一代伟人一生粗茶淡饭,睡硬板床,穿粗布衣,生活极为简朴,一件睡衣竟然补了73次、穿了20年.经济困难时期,他自己主动减薪、降低生活标准,不吃鱼肉、水果.伟人在勤俭节约方面为国人做出了表率.
通过了解历史故事,学生得到启发,提高认识,接受教育.
三、让学生背诵识记我国关于勤俭节约的经典文化,接受熏陶感染
从古至今,国人不仅崇尚节俭,而且均有论述记载.如,“俭,德之共也；侈,恶之大也.”这是《左传》里的一句话,意思是说,节俭,是一切美德中最大的大德；奢侈,是邪恶中最大的恶. 教师要让学生从这句话里明白,勤俭节俭是中华民族的传统美德.说起节俭,教育家孔子也有言：“俭,吾从众.”（《论语·子罕》.他的“近悦远来、选贤任能、节俭持国”的治国思想,一直在影响着后人.隋文帝坐江山后,也十分提倡节俭持国,对不遵守“节俭令”的儿子就地免职,从而带动国人养成了节俭的习惯,社会经济逐渐出现了繁荣的景象.朱柏庐的《朱子治家格言》中说：“一饭一粥,当思来处不易；半丝半缕,恒念物力维艰.”这都是教育学生懂得勤俭节约的经典文化.让学生阅读莫言的小说《粮食》,不仅能对学生进行“忆苦思甜”教育,还可以让学生明白生活上勤俭节约的重要性.
其实,古诗词和一些经典歌曲的内容也包含着勤俭节约的文化,让学生诵读吟唱,同样可以对学生进行勤俭节约的优良传统教育.比如,大家耳熟能详的唐朝诗人李绅的《悯农》：“锄禾日当午,汗滴禾下土,谁知盘中餐,粒粒皆辛苦.”就是一首教育学生珍惜粮食、懂得节俭的诗歌.有一首老歌叫《勤俭节约是咱的传家宝》唱道：勤俭是咱们的传家宝,社会主义建设离不了,离不了,不管是一寸钢,哎嗨！一粒米、一尺布、一分钱,咱们都要用得巧等
通过经典文化的读背吟诵,让学生从小明白“节俭才能治家富家,节俭更能持国强国”的道理.
四、 学校与家庭教育相结合,从生活的点点滴滴教育学生学会节俭
学校与家庭都要教育学生懂得平时吃饭穿衣、学习用品,是父母用心血换来的辛苦钱买的,应当学会珍惜.即使学校每天早、中、晚提供的“三餐”,虽说不是自己掏钱买来的,那做饭菜的原料也是用钱买来的,那是党和政府拨的专项经费,也是别人的劳动成果,更应该爱惜和尊重,不能轻易浪费.故意浪费,其实就是最大的犯罪.
弘扬勤俭节约的良好美德,要从生活中的点点滴滴做起,从身边做起,从自我做起.不乱扔一张纸、一块橡皮、一支铅笔、一个馒头,不浪费一度电、一瓶水、一件衣服、一寸土地等要从小懂得“勤俭节约是聚宝盆,铺张浪费是水决堤”的道理,只有人人树立“浪费可耻,节俭光荣”的意识,才能形成“反对铺张浪费,厉行勤俭节约”良好风气.
“提倡勤俭节约,反对铺张浪费”的良好传统要代代传承下去,除了每个家庭从小教育孩子,学校引导和培养之外,作为一名《道德与法治》学科教学的教师,我们也有着不可推卸的责任,还要适时地把勤俭节约作为教学内容,渗透在课堂教学之中.
参考文献：
[1] 熊雅洁.“创”“行”“倡”三部曲奏和諧乐章——中学思想品德教育对初中学生节约行为的引导[J].读写算（教育教学研究）, 2014（18）.
[2] 孙杰, 晓慧. 思想品德篇之勤俭节约[M]. 远方出版社, 2004.
结论：关于对不知道怎么写勤俭节约论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文勤俭节约论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
在道德和法治教学中渗透德育教育
作为一门对学生进行道德与法治教育的专设课程，它与日常德育以及学校党团组织教育成为并驾齐驱的三条德育工作路径。它是以初中学生生活经验为依据，以青。
道德和法治课中渗透德育的策略
[摘 要]道德与法治是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程，道德与法治教师应结合学科特点，明确德育目。
运用信息技术提升道德和法治课的教育功能
摘 要：信息技术用于教学可以提升道德与法治课的教育功能。信息技术具有形象直观的特点，它能充分营造出一个有图像有文字、有声音有色彩、极其逼真的教学。