应用文写作论文

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【摘 要】在互联网高速发展的今天，“应用文写作”作为高职院校中一门较为重要的公共课程，受到了来自网络的一些负面冲击。本文探讨了当今互联网环境下“。

【摘 要】自20世纪80年代以来，大学语文课程教学相继在高校恢复开设，在推进大学生语文能力、人文素养教育上发挥了重要作用。新世纪以来，随着文。

【摘 要】应用文写作是高职院校学生必修的一门基础课，在应用文写作课中引入体验式教学模式，让学生在体验中学习写作，在体验中掌握写作技巧，可以帮助学。

摘要：大学应用文写作课程是目前很多高校开设的基础性课程。应用文写作课程的开设有助于帮助大学生掌握最基本的写作要求及格式，为日常写作及日后工作打下。

摘要：当今社会生活中，应用文写作适用于各个领域，以其较强的实用性受到院校教育的重视。当前的教育教学改革的理念，在专业素质培养上越来越予以重视。学。

摘 要：应用文写作和文学写作对语言文字的功底要求都比较高，通过对应用文写作和文学写作主旨、材料、思维、表达技巧、语言特征和作用的比较，能够发现应。

[摘要]基于“双创”能力提升的大学生培养模式的实践探索，对提升高校毕业生就业率有重大意义。文章以财经应用文写作课程为切入点，通过课程内容创新和授。

摘 要：在当前大数据信息化时代，慕课和微课的混合教学模式在高等教育教学过程中起到极大的推动作用，本研究拟在深入研究“慕课、微课”混合式教学模式的。

【提要】笔者结合个人企业从业和课堂实践经验，重申了高职院校应用文课程重要性；并通过对教学四大误区的分析，简明指出了产生误区的原因，以及改变现状的。

【摘 要】本文对高校财经应用文写作教学现状进行调查，针对财经应用文写作教学存在的问题，提出财经应用文课程教学改革对策。【关键词】财经应用文写作。

【摘 要】本文提出“互联网+”时代提升高职学生应用文寫作能力的五条路径：培养学生应用文写作创新性思维；激发学生应用文写作的兴趣；增强学生应用文写。

摘 要：高校在应用文教学当中，常规教学方法无法满足综合型人才培养的要求。所以需要在写作教学的过程当中积极探索新型的教学方法。本文简要介绍案例教学。

【摘要】社会的不断发展进步，不仅要求大学生有熟练的应用写作能力，而且也是满足大学生自身素质发展的重要因素。可是，现如今的大学生还尚不能对应用文进。

摘 要：针对现今中职学校应用文写作教学的现状，笔者结合专业特点课程教学目标，采用互动式教学，有效地提高了学生的应用文写作能力。关键词：中职 互。

在“互联网+”的理念推动下，慕课、微课、翻转课堂等新的教学模式相继诞生，这些新的教学模式打破了以往的传统模式，改变了以往技工院校应用文写作课堂上。

【摘要】高职学生对应用文写作没有相关的正确认识，也没有积极的学习兴趣。所以在高职教育教学中应根据高职院校人才培养的要求，提升学生对应用文写作的兴。

随着时代的转变，我国各个领域的发展是有目共睹的，尤其是教育界的革新，对专业教学内容、教学实效性的要求越来越高。高校文秘专业的应用文写作教学面临着。

独立院校是我国高等教育的重要组成部分，为我国高等教育输送了大量人才，为国家社会主义建设做出了巨大贡献。但当这些毕业生走入社会开始工作后，会发现他。

摘 要：新时期下，由于社会对技能型人才应用能力的要求，高职院校对于学生应用写作的重视程度越来越高，但由于应用写作课程内容的复杂性、教学方法及模式。

内容摘要：当前应用文写作课程面临叫好不叫座的尴尬现实，本文从课程目标的职业化、教学内容的差异化、教学方式的情景化、评价体系的多元化等一系列的教学。

内容摘要：应用文写作是高职院校中的一门基础课程，通过将体验式教学融入到应用文写作课程中，不仅可以帮助高职学生在轻松的体验活动中掌握写作技巧，而且。

内容摘要：应用文写作是一门非常实用的课程，应用文写作教学也是中职学校教学的一项重要内容。但是，中职学校应用文写作教学现状却不容乐观，本文针对中职。

内容摘要：随着社会的不断发展，应用文出现了新的载体和文种，应用文写作已被大量用到社会的各个领域，应用文写作水平在各类招聘中越发凸显，而高校作为重。

【摘 要】针对应用文写作传统考核体系存在的弊端，提出实践性较强的应用文写作课程要构建多元化考核模式，实施过程中要注意灵活多样设计考核项目、考核标。

摘 要：应用文是人们日常生活中一种重要而实用的文体，也是不可或缺的书面交际工具，《义务教育语文课程标准》在不同学段明确指出要培养学生的应用文写作。

摘 要：本文以旅游专业为例，从项目设计和考核方案两个方面介绍了应用文写作项目化教学设计。在项目设计中具体介绍了课程的综合项目、子项目、训练项目、。

摘 要：在高职应用文写作教学中运用能力整合，提高单位教学实效，有效提升学生综合职业素养十分必要。本文重点阐述了开展应用文写作教学改革的具体措施，。

想当年，我是课堂上不吃零食、不打瞌睡、不传纸条、不嗑闲话的好学生，教科书就是我观望世界的mini萬花筒。时至今日，好想致敬那些年被教科书支配的恐。

星期天，李新杰的手机收到了一个短信，打开一看，是老搭档刘海燕发来的：“你是我的好朋友吗？如果是，请回忆你和我在一起时最快乐最值得记忆的事情，并回。

古风少年觉得现代人一点也不浪漫，过去有相思豆、同心结、锦帕结缘、红叶题诗，如今的小情侣就会甩玫瑰。其实我们只是大脑内存太满，很多情怀都被格式化了。