几类历史选择题做法,本论文为您写选择题毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
选择题论文参考文献：
选择题是高考历史试卷固定的题型之一,它可以综合考查历史概念、历史基本事实、历史结论、阶段性特征等内容,是一种设题手段灵活多变、覆盖知识面广泛的多功能题型.此类题型要求同学们要稳固地牢记基本知识,全面综合地调动多重因素综合运用;同时要培养概括、分析、评价能力.综观最近几年高考,该题型在多变的基础上求稳求技巧,呈现出“类型化”的特点,笔者试以《世界经济的区域集团化》一课为个案,探讨近些年几道高考选择题的做法.
<F：＼高中生2015＼学法指导＼2015-5-高二0＼Image＼文综图标.tif> [ 因果关系类]
例1 1950年,法国提出欧洲应该超越国家的藩篱联合起来.这一建议得到联邦德国等国家的支持,但英国等一些国家反对成立超国家的机构,只有法、德、意等六国实现了联合.六国率先实现联合的直接原因是这些国家（）
A.屡遭战争重创 B.社会制度相同
C.发展水平相近D.历史上关系紧密
解析 本题为因果类最佳型选择题.注意关键信息是“直接原因”.近代欧洲各国的冲突和战争不断,灾难连连,要重建欧洲只能走联合统一道路.法、德、意等六国和英国相比,遭受战争的伤害更大,这是它们率先联合的直接原因.选择A项.
答案 A
点拨 “引起某种现象的现象就是原因,被某种现象所引起的现象就是结果”,历史事件、历史人物的活动大都具有因果关系.事物发展变化的原因主要有：①根本原因：指引起结果的种种原因中起决定性作用的一种原因.一般应从引起历史事件的重大方面去分析,如生产力、生产关系、经济基础、上层建筑和内因等.②主要原因：指各种原因中最主要的、往往起重要作用的原因.在命题中,有“最主要”和“主要”两种,前者和“根本原因”相同,后者要注意分析出属于主要的所有因素.③主观原因和客观原因：前者是属于自我意识方面的原因,即人为的因素,后者是独立存在于人的意志之外的原因.④直接原因：指导致事件发生的近期原因,“直接”的含义是指不经过中间环节,要分析出时间关系或逻辑关系上最为接近的因素,直接原因和“导火线”基本相同.
<F：＼高中生2015＼学法指导＼2015-5-高二0＼Image＼文综图标.tif> [ 历史评价类]
例2 有学者指出,欧元作为具有震撼力的新事物,它的问世成为21世纪初欧洲甚至是国际金融领域的重大事件.欧元的巨大作用表现在（）
A.推动欧盟内部统一市场的发展
B.消除了欧盟各成员国之间的贸易壁垒
C.促进了欧盟对外贸易额的增加
D.巩固了欧洲在世界经济中的领导地位
解析 欧元在欧盟内部的流通,有利于欧盟内部国和国之间统一市场的发展,故A项正确;“消除了贸易壁垒”表述过于绝对化,且欧元的流通和贸易壁垒没有关系,故B项错误;欧元的流通是国际金融领域的重大事件,它和对外贸易没有直接关系,像世贸组织、自由贸易区的成立可以推动对外贸易额的增加,故C项错误;资本主义世界是美、日、欧三足鼎立的格局,欧洲并不是居于世界经济的领导地位,更谈不上这一地位的巩固,故D项错误.选择A项.
答案 A
点拨 正确评价历史现象要坚持以下几点：在评价历史时首先要坚持生产力的标准,凡是促进生产力和人类社会发展的人和事都是进步的,反之,则是消极落后的;其次要注意运用两个观点：①历史的观点：把历史事件、人物、地点放到当时的历史条件下进行考察、评论,不能以我们现在的眼光苛求于古人.②辩证的观点：全面、一分为二地考察、分析评价对象,厘清评价对象的积极性和消极性和落后性.③坚持论从史出,注重证据意识.这就要求同学们在平时学习和分析问题时一定要注意分清教材所述历史事实和观点之间的关系,用事实证实观点,用观点统领事实,史论结合;二要重视证据的价值,注意保持质疑教材既有历史结论的好习惯.
<F：＼高中生2015＼学法指导＼2015-5-高二0＼Image＼文综图标.tif> [ 图片类]
例3 下图为波兰开放边境线时的<F：＼高中生2015＼学法指导＼2015-5-高二0＼Image＼image11.jpeg>情景,它反映的是（）
A.冷战结束
B.华约解体
C.北约东扩
D.欧盟扩大
解析 冷战结束是指苏联解体,和题中波兰没有直接关系,故A项错误;华约解体是在1991年是通过签订议定书的方式宣告的,和题干波兰开放边境线无关,故B项错误;北约是军事政治集团,规定进行“集体防御”,和波兰开放边境线无关,故C项错误;波兰开放本国边境线,意味着淡化了国家的界限,和欧盟的一体化进程相符,且从图片中的欧盟旗帜亦可得出答案,故D项正确.选择D项.
答案 D
点拨 要想解答好此类题,需注意以下几点：①抓住图片中关键性地名、国家、人物、事件等有效信息,调动和运用所掌握的历史知识,和试题的相关信息建立正确的联系,并作出综合性判断,从而选出最符合题干要求的选项.②注意“以图证史”,图片既是载体,又是获取最大信息的来源.在准确提炼出历史地图中的信息的基础上,再以教材内容为依托,弄清图片的用意及其所包含的隐性知识.③不要轻易的放掉任何一个有用信息,既要兼顾图片的所有知识,也要充分挖掘题目主干的信息,做到互相补充.④对图片知识认知后,对有效信息进行完整、准确、合理的解读,是高考注意的能力考查要求,为此,分析历史信息、联系所学知识、进行逻辑判断是成功解答图片类型选择题的关键点和落脚点.
结论：关于对不知道怎么写选择题论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文有意思的选择题论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
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