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新媒体论文参考文献：
摘 要： 新兴媒体的迅猛发展给舆论方式带来巨变,对大学生思想政治教育舆论引导提出了新要求.运用网络平台创新社会主义核心价值观的培育、主动出击,构建网上舆论阵地,培育社会主义核心价值观,使大学生思想政治教育的舆论导向作用发挥实效,用校园网络文化滋养学子的心灵.
关键词： 新媒体 核心价值观 培育机制
一、传统媒体和新媒体在传播社会主义核心价值观方面的比较
（一）传统媒体传播社会主义核心价值观教育存在的问题
传统媒体主要是指报刊、广播、电视等传统的大众传播方式,随后而来的互联网时代,使新媒体应运而生,同时使传统媒体受到巨大的冲击.
传统媒体作为信息传播较早的方式之一,影响了几代人.传统媒体相比较新媒体而言,传统媒体属于信息的单方面传递,传播时效较慢、范围较窄,缺乏和受众者的互动性,对于大学生社会主义核心价值观的形成,形式比较单一,不太适应青少年的接受程度.但是传统媒体可以在某些社会主义核心价值观的内容上、文章的质量上更透彻有深度,传统媒体发展多年,对于信息采集、人才队伍的建设和最终的信息处理队伍都有着严格的把控,使得社会主义核心价值观在大学生中的传播更专业、更让人信服.传统媒体在传播社会主义核心价值观的教育模式上亟待探索创新.
（二）新媒体对传统的社会主义核心价值培育模式带来的挑战
新媒体因其虚拟性、交互性、即时性、开放性等特征,在当前冲击着传统媒体环境下以双向传播为主的模式传播.现在的青少年几乎人人有手机,人人可以发声,人人都是记者,人人都是新闻传播者.随着互联网的发展,新媒体的发展极为迅速,对于社会主义核心价值观的传播有著极重要的作用.新媒体的传播表现形式多样、更新速度快、消息阅读更便捷,青年学生可实时关注最新的信息,使社会主义核心价值观的传播更快捷、有效.
新媒体对大学生有潜移默化的影响.由于网络已成为大学生活中必不可缺的一部分,导致新媒体的迅速发展,而新媒体常常以风趣幽默的方式表达严肃的政治话题和宣传精神文明.在学生课余时间中,部分时间用来关注各类新媒体平台,如微信、微博和各类网站,大学生通过微博、微信平台进行转发、评论和互动,使得大学生在潜移默化中就树立了社会主义核心价值观.但是网络信息爆炸和碎片化,某些错误的价值观和思想思潮对大学生产生 的影响,某些是非判断能力和自我管理能力较弱的学生被煽情,并在周边群体中传播、复制和扩散.
通过比较,传统媒体和新媒体在传播社会主义核心价值观上各有优势和短处,二者在培育大学生的社会主义核心价值观方面相辅相成、相互交融.
二、新媒体在社会主义核心价值观教育方面的优势
(一)新媒体发展的背景、现状
当前,我国处于社会转型期,由此文化多样化,带来大学生价值选择的多元化态势.这一方面给予了大学生价值选择的自由空间,增加了价值选择的自由度,另一方面增加了价值选择的难度.新媒体的开放使得原来局限于学校的思想教育模式能够向家庭及社会延伸,使得教育的影响效果和影响机制变得更加模糊.
（二）新媒体的发展对于青年大学生的影响
新媒体具有时效性强、受众面广、内容灵活、即时传播、能和青年学生充分进行互动,并积极发挥青年受教育者的主动性等一系列特点.新媒体的发展有助于引领大学生确立正确的社会主义核心价值观的目标导向.由于马克思主义经典作家和伟大无产阶级革命家无论在理论上还是实践上都蕴含着对社会主义核心价值观深刻的理解,作为时代青年的大学生在培育和践行社会主义核心价值观的过程中,要努力摆脱某些浅薄的理解、淡薄的践行的不良倾向[1].确立目标导向,既有利于突出马克思主义的主导地位,又有利于大学生提高多样价值观的鉴别选择能力；既有利于满足大学生的共性需要,又有利于大学生培养健康个性；既有利于激发大学生的问题意识,又有利于发挥核心价值观的引领作用；既有利于加深大学生的理论认同,又有利于大学生实践空间的拓展.
新媒体环境下由教师作为主导,整合学校、家庭及社会的教育力量,构建多层次协同作用的教育体系,形成高校思想教育合力,帮助学生树立正确的价值观和人生观.社会主义核心价值观涉及国家、社会、学校、家庭四大层面.在国家层面,加强全面建设,提升综合国力,进一步提升国际形象,为大学生培育和践行社会主义核心价值观提供和谐的环境；在社会层面,畅通先进事迹传播渠道,不断加大道德模范的宣传力度；学校层面,努力探索和尝试课堂教学和社会实践的耦合方式,为大学生培育和践行社会主义核心价值观提供开阔的平台；在家庭层面,做好传统家风和时代新风的衔接互动,为大学生培育和践行社会主义核心价值观营造良好的氛围.
三、打造新媒体教育平台,创新社会主义核心价值观培育模式
大学文化建设的最高目标是帮助或促进大学生树立科学而正确的价值观[2].学校通过一系列活动机制弘扬社会主义核心价值观,借助学生喜闻乐见的新媒体宣传平台宣传,使学生参和各项活动互动评选,提出意见,使得学生有参和感,更有利于学生社会主义核心价值观的培育.大力提倡审美化、生活化、专业化相结合的培育模式和践行机制,在大学生社会主义核心价值观培育中的实施,乃是依据美学原理、潜移默化法则及渗透并接受的心理机能,使整个培育和践行过程成为一种审美活动、自觉行为和“新常态”,从而有利于提高培育实效,形成长效机制.
信息和传媒系在社会主义核心价值观的弘扬和培育中,积极探索新媒体平台的运营和机制,坚持深化新媒体运营机制建设,秉持“引领青年思想,推广院系形象”的理念,不断创新宣传方式,使得新媒体运营建设更灵活多维.
(一)注重线上线下齐发力
传统学校活动多是线下推广为主,我系将组织的活动和微信平台相结合,开展“谁是你心中的君子淑女代言人” 活动,点击率高达一万多人次；注重服务功能拓展,在2017级新生入学报道之际,新生可在后台发送姓名和考号即可查询所在班级,短时间增粉400多人次.借助新媒体的矩阵体系,将意见反馈信箱、校历查询、天气公交查询等各项线下服务拓宽至线上,致力于贴近大学生的日常生活实际,使其成为具备服务功能的互动平台.不仅提升公众号的被关注度,还进一步促进系相关工作的顺利开展.
(二)注重新媒体平台的思想引领作用
新媒体平台的重要作用是宣传性,在实际工作中创新宣传方式,结合时事热点和节假日,开展清明节寄相思、母亲节“一封家书”活动等,学生后台留言互动活跃,及时推送系班级风采展、元旦晚会、运动会等品牌活动,形成固定栏目,凸显活动主题的生命力和价值,形成良好的互动机制.在活动广泛传播的同时,提高系各项活动的品位和影响力.
(三)注重运用传统文化涵养新媒体平台建设
主席指出：我们的民族是伟大的民族.在五千多年的文明发展历程中,中华民族为人类文明进步做出了不可磨灭的贡献.只有善于继承,才善于创新,当代文化创新是我们最深厚的文化软实力[3].利用视频和互联网等手段,加大对优秀传统文化的学习宣传力度.中文教师和计算机多媒体广告专业教师配合制作相应的多媒体课件,艺术设计教师负责美工部分,对MV风格的统一把握和剪辑处理,制作完成新雅乐《礼》、经典诵读《橘颂》、《漂给屈原》在新媒体平台中发出,反响热烈.开创“每日经典一言”栏目,选取优秀诗句每日发出,会在第二天的晨读中抄写和朗读.
(四)注重新媒体平台和团学工作相结合
开展线上学生会部门满意度调查、团学知识培训等,既减轻以往繁杂的通知程序,又高效利用新媒体成本低、传播快、互动性强的优势.
总之,高职院校肩负着立德树人的根本任务,要积极培育和践行社会主义核心价值观,从践行机制探寻入手,从引导教育、实践养成、制度保障等方面构建大学生思想政治教育引领体系、实践能力提升体系、第二课堂融入体系、日常修养提升体系等长效机制,增强其针对性和实效性,使社会主义核心价值观成为大学生的价值引领和行动指导.
参考文献：
[1]郭宝铭,叶萍.培育和践行社会主义核心价值观需把握好三个关系[J].思想政治工作研究,2013（1）.
[2]冯刚.大学生社会主义核心价值观的培育路径[J].北京教育·德育,2012（5）.
[3] 在十八届 政治局常委同中外记者见面时的讲话[J/OL].新华网,2012-11-15.
结论：关于本文可作为相关专业新媒体论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文什么是新媒体论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
新媒体环境下大学生社会主义核心价值观培育
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当前，人类社会已经进入了以电脑、手机、互联网为主的新媒体信息化社会时代，新媒体已经成为人们获取信息最重要的平台，信息传播呈现“时间上无屏障”“空。
新媒体环境下大学生社会主义核心价值观教育
摘 要：社会主义核心价值观的提出为新时期加强和改进大学生的思想教育工作指明了方向，给青年学生价值取向整合提供了良好的渠道，帮助青年学生树立正确的。
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