综合性会计实验教学项目开发和设计,本论文为免费优秀的关于实验教学论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
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[摘 要] 近年来,实验教学被越来越多的高校会计学专业广泛使用,在很多会计理论课中也嵌入了相应的实验环节,但是和理论课相结合的实验项目开发和设计仍显薄弱,主要体现在实验项目以单一实验为主,综合性不足.文章以成本会计课程为例,提出了综合性的实验教学项目开发和设计的思路.
[关键词] 成本会计；实验教学；综合性
doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2017. 19. 099
[中图分类号] G420 [文献标识码] A [文章编号] 1673 - 0194（2017）19- 0233- 03
1 成本会计课程教学现状
成本会计课程是会计学专业传统主干课程之一,通过成本会计科目体系归集和分配成本费用,计算出各项产成品和半成品的成本数据,为企业生产管理及销售策略提供相关的成本信息,对于实施成本领先战略的企业来说,合理、准确地核算成本显得非常重要.从教学方式来看,该课程主要以课堂讲授为主,对重要的成本核算理论和核算方法配以案例分析并布置课后作业,偶尔以讨论方式组织课堂教学.近年来,成本会计在课程内容方面做出了更新,例如引入作业成本法,战略成本法等内容.
成本会计课程在教学上存在的问题主要有：（1）课程内容以讲授成本核算理论和核算方法为主,但是对如何利用成本信息进行成本分析和考核,进而有效地控制成本、提高经济效益等其他会计职能往往未做深入阐述.（2）成本会计课程通常被视为一门理论课,因此教学案例往往显得单薄,缺乏综合性,案例和案例之间缺少连贯性,仿真性不强.（3）教学手段匮乏.成本会计信息量大,成本信息的获取、加工、报告、反馈、控制等环节是个综合性过程,课堂讲授无法取得让人满意的效果.（4）成本会计实务性强,但是大多数实习基地并不提供成本会计实习岗位,学生难以接触到企业的关键成本信息.（5）成本会计是会计学专业核心专业课程之一,通常被视为基础会计核算理论在成本领域的继续和深入,但是很多会计本科生认为其应用范围较窄,课程重要程度不如“财务管理”、“管理会计”和“审计学”等主干课程,学生积极学习的主动性不高.
2 综合性的成本会计实验教学模式探索
成本会计课堂讲授经常采用案例教学的形式,但是这些教学案例往往孤立零散,连贯性不强,对知识点的传授验证有余,对成本信息应用的综合性不足,不利于会计学本科生创新能力的培养.因此,成本会计课程有必要对案例教学模式进行改革,推行综合性的成本会计实验项目教学模式,以适应会计学专业应用型、创新型人才培养目标的要求.综合性的成本会计实验项目应具备以下三个特征.
2.1 实验素材的仿真性
传统成本会计案例内容较为单一,一般是服务于某一知识点,案例中所应用企业背景资料几乎全部被省略.案例资料简陋的原因就在于案例服务于单一的教学知识点、缺乏综合性.综合性的实验项目素材应具备仿真性,提供的企业背景信息应尽可能详实,可以为课程的全部实验项目服务.
笔者在成本会计实验教学过程中设置了一个仿真性较高的虚拟企业,其资料如下：（1）企业主体简介.包括企业名称、性质、地址、税务登记号、基本生产车间、辅助生产车间、财务部人员介绍.（2）企业会计制度设计.包括记账方法、成本会计明细科目体系设置、库存 限额、坏账损失计提方法、各项存货日常核算、辅助生产费用归集及分配方法、制造费用归集及分配方法、多车间自制半成品及产成品成本的结转方法、完工产品和在产品之间的分配方法.（3）固定资产折旧、无形资产摊销方法.（4）工资薪酬、福利费、工会经费的计提和列支.（5）长、短期借款利率,以及各项税费的计算.（6）账簿组织程序设计.包括记账凭证组织体系、账簿组织体系.（7）成本会计核算程序设计.包括成本原始凭证及汇总表,根据生产资料进行成本费用的分配和成本计算简介等等.（8）根据有关资料计算财务指标,编制成本分析报表并进行简要的说明.（9）企业生产流程图及生产工艺简介.
2.2 实验方式的多样性
综合性的成本会计实验项目应具有实验方式的多样性.这主要体现在实验项目的操作过程中可以应用多种实验工具.例如,通过ERP财务软件作为综合实验平台,将会计实验项目所发生的业务流、信息流记录到ERP教学平台中.另外,ERP软件可以将成本数据以多种形式导出,例如导出为Excel格式,为成本会计管理人员进行成本分析和决策提供数据上的支持.
以产成品成本结构数据分析案例为例,传统成本会计需要绘制相关成本科目T型账户来描述成本信息的来龙去脉,步骤繁琐且容易遗漏成本数据,基于ERP软件平台的实验项目可以随时高效、快捷、准确地联查各项成本数据.以用友ERP-U8为例,在日常填制憑证时,可以随时查看任意科目的明细账簿,其操作步骤为：在填制凭证界面执行“查看-联查明细-查询”操作.
2.3 实验内容的综合性
传统的成本会计授课方法通常是在课堂上讲授成本核算方法,随后通过相应例题对该知识点进行阐述,加深认识,在内容上缺少综合性,对提高学生创新思维培养起到的作用不高,一个提高学生参和积极性的方法是设置综合性的成本会计实验项目,引导学生在实验中思考,在思考中提炼自己的会计智慧,提高自身的会计职业素质.例如,在做原材料的采购及原材料的生产领用时,传统的做法是给定本月原材料入库单及原材料出库单,学生只需要对这些单据进行汇总,依照汇总后的成本数据进行凭证的编制.一个综合性的实验项目可以设计为给定企业的销售预测数据,给出本企业相应的生产工艺、生产函数、企业采用的成本核算方法等企业生产环境,要求学生自行设计生产方案,探索降低产品成本、提高企业效益的路径.综合性的成本会计实验项目打破了以成本核算理论讲解为主,配以教条式案例为辅的传统教学模式,让学生在实验中进行成本分析和生产决策,通过综合性的会计实验教学来培养“创新型”、“应用型”会计高端人才.
结论：关于实验教学方面的论文题目、论文提纲、实验教学的意义论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
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