农村高中英语学习习惯养成,本论文可用于高中英语论文范文参考下载，高中英语相关论文写作参考研究。
高中英语论文参考文献：
【摘 要】良好的学习习惯是学生学好任何一门学科所必不可少的.而在农村高中相当一部分学生的英语学习兴趣不高,面对英语学习总是感觉力不从心、无从下手,其中最为关键的因素就是没能养成良好的学习习惯.
【关键词】农村高中;英语学习;习惯;学习效果
培养好习惯就是培养学生英语学习的美好明天,良好的学习习惯是学生学好任何一门学科所必不可少的.而在农村高中相当一部分的学生的英语学习兴趣不高,面对英语学习总是感觉力不从心、无从下手,其中最为关键的因素就是没能养成良好的学习习惯,从而使学习时间、学习精力和学习成效不成正比,很大程度上影响学生的学习自信心和积极性.英语学习必须通过大量的听、说、读、写训练,从这点出发,可以说英语学习的过程也是习惯养成的过程,那么,如何培养学生良好的英语学习习惯呢?本文就此问题阐释自己在教学实践中的做法.
一、坚持良好的“听”的习惯
学习英语是从“听”起步的.“听”是“说”的前提,没有“听”,就无从模仿“说”,只有听得清,听得懂,才能说得准,说得好.在英语教学中学生语音、词汇知识很大程度依靠“听”来获取.学生通过听,对教师讲授的知识进行吸收、理解,通过听语音、语调,进而模仿,之后才可能掌握、运用、创新.用心地多听他人说英语,有助于培养学生对英语的敏捷反应.因此,培养学生认真听教师或者录音的示范发音,用心听他人说英语是至关重要的.进入高中应该选高考听力模拟试题,有针对性的强化练习,并复述听到的内容提高口语表达能力.
二、培养大胆说的习惯
要做到人人大胆开口说英语,不是一件容易的事.把每节课开始后的三分钟固定为讲英语的时间,让全班同学轮流作简短的值日报告.具体作法是从易到难,循序渐进,由点到面逐步铺开的方法.值日生报告内容从短小浅易,分阶段逐渐过渡到题材广泛,内容丰富多彩.这样做,首先应由教师编写代表性的报告范文,印发给学生,选定几名语音舌调好一点的学生当值日示范,然后全班同学轮流值日.报告内容可以是学校生活,小故事和自由谈话等.教师要为全体学生提供尽可能多的说话机会,尤其是缺乏自信心的学生,帮助他们克服思想和心理障碍,多给予鼓励和表扬,肯定其点滴甚至是微不足道的进步,让他们在口语训练中有所得,感受到成功和欢乐,以增强其说英语的自信心,激起其说英语的内心 .
这种简单的英语报告尽管仅占几分钟,但对渲染课堂气氛,发挥学生的模仿力和创造力,起到了不可低估的作用,也为口语训练提供了场所.它是巩固课堂教学的一种行之有效的手段.
三、养成大声朗读背诵的习惯
“读”对中学生来说,主要是指“朗读”.学英语记单词很重要,但机械记忆的单词量再大,也不会真正提高英语水平.要做到词不离句,句不离文,句子比单词重要,记句子比记单词划算,要养成背句子的好习惯,因为句子中既包含了发音规则,又有语法内容,还有词的具体用法.学过的课文要高声朗读,精彩段落和文章要读透背熟.朗读也是提高口语的办法.学英语语感很重要,而朗读、背诵,多听多说有助于培养语感.通过大量的朗读背诵,我们的语感形成了,这时候我们的语音语调就更标准,常用句子就能脱口而出,说英语就更自信;在阅读文章时就能轻易地找到上下文关联的感觉,体会到英语文字的美.朗读英语有利于培养学生的语音、语调、节奏、语感等,也有助于“说”的能力进一步提高.
四、指导正确书写习惯
1.正确的字母书写
一开始就应要求学生养成书写规范的习惯,不然的话到时候想改也改不了.首先,从教师做起,言传身教.教师板书时的笔划、笔顺、大小写、标点符号和词距等一定要力求规范化、整齐美观,让学生感受到英语的书写美.其次,要求学生每天练一次书法,一周一总结,进一步规范学生的书写,通过定期举办书法比赛等活动调动学生的积极性,让学生在竞争中感受到进步.
2.正确的写作步骤
和其临渊羡鱼,不如退而结网.如果仅仅背了大量文章、佳句,不亲自动手写还是不行,世上没有一成不变的文章让你照搬.“冰冻三尺,非一日之寒”,英语写作能力并非是一蹴而就,它必须由浅入深、由简到繁、由易到难、循序渐进、一环紧扣一环地进行训练.教师应注重基本功训练,严格要求学生正确、工整、熟练地书写字母,单词和句子,同时注意大小写和标点符号.进行组词造句,组句成段练习时,要学生写出最简单的短句,为以后英语作文打好扎实的基础.对于有待进步的学生需要给予鼓励性的评语,激发他们的写作热情,增强他们的信心：If you try your best, you will be better next time.
学习习惯的形成是一个严格训练、长期积累、逐步上升的过程.随着学习习惯的逐渐形成、成熟、定型,最终成为学生人格的重要组成部分.在学习中学生应把握时机,提高听说能力;要扩大词汇量,提高阅读能力;要学好语法,提高读写能力;要勤练习,提高写作能力.在英语教学中,教师培养的学生英语学习习惯,终将使其受益匪浅.
【参考文献】
[1]张君慧.《如何提高学生的表达能力》.《全国基础教育外语教学研究：优秀论文集》（第2卷）吉林教育出版社,2007.7 第3版
[2]孟庆元.《高中英语教学中的阅读能力培养》.《全国基础教育外语教学研究：优秀论文集》（第2卷）吉林教育出版社,2007.7第3版
结论：大学硕士与本科高中英语毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写高中英语听力mp3下载方面论文范文。
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