我国技工院校改革基本思路和政策措施,该文是关于政策措施论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
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摘 要：为学习贯彻*总书记就加快职业教育发展做出的重要指示精神,更好地实施国家关于职业教育发展的决定,实现人才强国战略,为社会经济发展提供技能人才支撑,本文就我国技工院校改革发展基本思路和政策措施做简要分析,并提出建议.
关键词：技工院校 改革发展 基本思路 政策措施
为学习贯彻*总书记就加快职业教育发展做出的重要指示精神,更好地实施《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》,实现人才强国战略,为社会经济发展提供技能人才支撑,现就我国技工院校改革发展基本思路和政策措施做简要分析.
一、学习*总书记讲话精神提高思想认识,明确技工教育发展方向
1.国家政策及技工教育的定位
技工教育是培养技术工人的职业技术教育.技工院校是适应社会经济发展需要、培养后备技能人才的主阵地,是提高劳动者职业能力、促进就业培训基地.2010年,人力资源与社会保障部印发了《关于大力推进技工院校改革发展的意见》.文件提出,人社部与教育部、财政部、国家发改委等部门,研究制定中等职业学校助学金和免学费等政策.2014年国家职业教育工作会议彰显了职业教育的重要性.《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》明确了加快发展现代职业教育.党和国家领导人高度重视职业教育.*总书记发表重要讲话,提出来明确要求,要更好支持和帮助职业教育发展.
2.技工教育现状与取得的成绩
截止2013年底的统计数据显示：我国共有2882所技工院校,在校学生386.6万人；2013年招生133.5万人；就业率达到96%以上.
截止2013年底辽宁省技工院校的基本数据：共有技工院校144所,在校学生8.3万人,招生人数2.64万人,毕业生人数2.47万人,总体就业率达到97.2%.
截至“十二五”末,全国技工院校达到500万人在校生规模,就业率要保持在96%以上.
3.*总书记关于职业教育的讲话指明了技工院校发展改革方向
习总书记明确指出,要着力提高人才培养质量,弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚；要积极支持职业教育,努力建设中国特色职业教育体系；要办好职业教育,努力让每个人都有出彩的机会.
二、认真贯彻《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》,加快现代技工院校发展
1.技工教育坚持高端引领的发展战略,培养高素质的产业工人
高端引领是指引领技工院校发展的方向,是推动现代技工教育持续发展的动力.要抓住高技能人才培养这个高端定位,通过大力开展高级技工、预备技师培训,不断提升技工院校培养高技能人才的能力,进而带动技工教育整体协调发展.邢台技师学院做出了很好的实践.邢台技师学院荀凤元院长坚持技工教育发展理论的创新,打造出“高端引领、多元办学、内涵发展”的技工院校新特色；调整办学结构,推进多元化办学和创新产教结合办学模式；围绕专业建设拓展多元化办学项目.多元化办学项目的实训能力实现了50多个专业的全覆盖,能够使学生在校内企业顶岗实习,解决了技工院校学生高额实习实训的“瓶颈”问题,形成了发展上的良性循环和可持续发展,提高了培养质量,为企业发展培养合格的高素质的产业工人.
2.技工教育要强化职业性,人人成才
技工教育就是要强化职业性,以就业能力为核心,培养高素质技能劳动者.珠海高级技工学校张中洲校长指出：“职业教育的基本任务是培养技能人才,培养生产服务一线的技能劳动者.因此,职业教育要面向基层,面向生产服务一线,面向广大劳动者,而不能走精英精英的道路.从某种意义上讲,职业教育是在为知识教育、应试教育中不成功的孩子,铺就一条技能发展的成功之路,使他们具有生产服务的技能和稳定就业的本领,在社会上成为‘成功者’.”
3.技工教育要创新模式,铸就品牌
辽阳技师学院创新以“做三年学徒、学三年技术、当三年士兵”为内容主旨的“车间·课堂·营房”工学兵三位一体的人才培养模式；构建并实施 “知识、技能、素养”合一的课程体系；创造性地实施以“认知实习、专业实习、岗前实习、顶岗实习”为路径的“岗位实景、四阶递进”技能养成教学模式,培养出一批批就业有优势、行为有规范、工作有能力、发展有空间的技术技能人才.学校获2014年全国教育教学成果二等奖1项,获辽宁省教育教学成果一二三等奖6项,连续十年代表辽宁省参加全国技能大赛,2010年、2012年、2014年三获全国中职院校学生技能大赛车工金奖.
4.技工教育能力为本,推进一体化教学改革
强化实际工作能力的培养,是技工院校长期以来的本质特色.技工院校要进一步加强实习实训工作；强化职业综合素质培训,让学生会沟通、懂合作、勇于创新；通过加强师资队伍建设,培养既能讲授文化理论又能指导实践操作的一体化教师；通过开发一体化课程,突出能力为本,以职业能力为核心,将理论教学和实践教学有机地融为一体.通过一体化教学改革实现三个对接：学生综合职业能力对接国家职业资格标准,教学内容对接典型工作任务,学法对接企业的工作法.
5.技能人才支撑社会经济发展
大国工匠——中国航天科技集团一院火箭总装厂高级技师高凤林给火箭焊心脏,是发动机焊接的第一人.0.16毫米,是火箭发动机上一个焊点的宽度,0.1秒,是完成焊接允许的时间误差,如此高的焊接技术,让人折服.陈老宇2011年6月21日微博称：“今晨我国长征火箭第 138 次发射成功,将中星十号卫星送到指定位置.长征系列火箭发射成功率高达 94%,居世界前列.技校毕业的焊工高凤林同学,保证了长征火箭的质量和安全.这说明,工人和工程师同样重要.”
6.技工教育通过校企合作实现双赢
技工院校要以多种方式强化与企业之间的联系,实现校企互利双赢.建立有行业、企业参加的专业咨询委员会,从企业需求出发,通过合作制订培养计划、多元培养、资源共享、实训基地共建等方式,发挥学校和企业各自的资源优势,培养企业适用的技能人才,支持企业的科学发展,不断提高技工教育培训能力,实现办学实力和办学水平双提升.
三、落实国家相关政策,提升发展保障水平
1.完善国家经费稳定投入机制,保障资金供给
各级政府要完善财政投入制度,落实生均经费标准或公用经费标准,改善基本办学条件.加强各级人大对职业教育法执法检查,强化地方人民政府经费统筹力度,促进教育资金使用效益提高.建立职业教育经费绩效评价、审计监督、预决算公开等制度.明确企业要依法履行职工教育培训和足额提取教育培训经费的责任,保证足额支付职工教育培训经费投入.
2.加强基础能力建设,提升办学实力
国家要不断加强职业教育基础能力建设,保证实训设备配置水平与技术进步要求相适应,全面实施现代职业教育质量提升计划.着力支持一批职业院校争创国际先进水平.国家重点支持的国家中职示范校、国家高技能人才培训基地,已成为职业教育技能型人才培养高地、企业与社会发展的服务基地、中职教育的示范窗口.
3.完善资助政策体系,实现政策的社会效益
国家要不断完善资助政策体系.职业院校要切实加强资金管理,规范落实职业教育国家资助政策,广泛宣传国家资助政策,营造良好社会氛围.通过多种形式开展政策解读和宣传工作,惠民生政策能够家喻户晓,确保国家资助政策“公平、公正、公开”,实现政策的社会效益.
（作者单位：辽阳技师学院）
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