大学生创业能力模型构建,这篇大学生创业论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
大学生创业论文参考文献：
摘 要：在文献研究基础上,运用实证方法,通过对有创业意愿的在校大学生进行问卷调查,研究分析得出大学生创业能力的3个族群、9项能力,构建了大学生创业能力模型.大学生创业能力模型对于研究大学生创业提供了理论基础,同时也为有创业意愿的在校大学生进行创业准备提供了一个参考.
关键词：大学生创业能力模型构建
一、问题提出
近年来,大学生就业形势日益严峻.2015年全国高校毕业生规模将达749万,再创历史新高.受经济增长放缓限制,加上结构性矛盾突出和毕业生就业观念多元化的影响,对部分应届生而言,如何顺利度过“最难就业季”仍然是个难题.
解决这一问题的途径,除了各级政府高度重视大学生就业,积极寻找解决大学生就业难的措施外,引导、鼓励大学生自主创业是一个长远的、根本性的途径.教育部2015年印发的《关于做好2015年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》中提出,高校要建立弹性学制,允许在校学生休学创业,鼓励扶持开设网店等多种创业形态.李克强总理在2015年《政府工作报告》中,38次提到“创新”,13次提到“创业”,尤其2次专门提到“大众创业,万众创新”.
目前大学生创业 很高,但是相比较国际平均水平,成功率偏低.他们虽拥有较丰富的理论知识,但战略眼光较欠缺,人际关系网较窄,缺少实践经验,创业局限性很大.
目前关于中国大学生创业能力的研究更多的是一种定性的研究,为了明确大学生创业需要的能力标准,提高大学生创业能力,进而提升大学生创业成功率,本文试图对大学生创业能力模型进行量化的实证研究.
二、文献综述
能力的英文单词为competency,在中国内地也被翻译为胜任力素质、胜任能力等等,它是指可以达到高绩效的个人的内在特性.
针对大学生能力模型的研究始于国外.例如,Evers和Rus（1996）在加拿大进行了一项针对大学生的工作能力的研究.他们将大学生胜任力划分为四大类因素,即创新能力、对工作和人员的管理、人际交流及自我管理,EverS和Rush认为这四类因素也代表了现实工作中的基本工作胜任力.
也有一些学者对创业能力模型和大学生创业能力模型进行了相关的研究分析.例如,1994年,Chandler和Hanks（1994）首次提出创业胜任力概念,并把它定义为识别、预见并利用机会的能力,是创业的核心能力,会随着创业者对市场的熟悉程度而不断加强.陈子彤,李娟（2011）通过实证研究认为大学生创业能力模型包括：组织能力、战略能力、概念能力、承诺能力、关系能力、机会能力、自我管理能力、知识能力.甄月桥、黎珊珊、朱茹华（2012）通过实证研究发现,大学生网店创业者的典型胜任力特征包含基础范畴、执行范畴、竞争力范畴3大能力范畴、9项能力内容、26项胜任力特征.9项能力分别为：排除疑难、市场分析/导向、学习发展、沟通协调、弹性和适应性、以客户为中心、资源整合、敬业、战略思考.
基于上述观点,作者归纳总结能力要素,编制调查问卷,通过问卷调查研究方法对大学生创业能力具体结构体系进行实证研究分析.
三、研究方法
1.研究工具
基于文献研究,借鉴HyaGroup公司的“基本胜任力词典”,我们编制了《大学生创业能力模型调查问卷》初稿.采用专家意见法对问卷的表面效度进行检验,最后得到了正式的《大学生创业能力模型调查问卷》.问卷结构分为两大部分：背景信息、能力量表.背景信息主要包括性别、年龄、政治面貌等,采用选择题的方式填写;能力量表部分采用李克特式七点量表法,项目计分1为很差,7为卓越.
2.调查样本
问卷的发放和回收.问卷发放和回收分为两次进行,第一次是采用了方便抽样的方式,调查问卷数据主要用于探索性因子分析.问卷调查是在北京、湖南、广西、甘肃等18个省的大学进行.发放问卷800份,回收有效问卷559份,有效率为70%.样本整体情况为：性别分布上,男性占55.8%;女性占44.2%.民族分布上,汉族占91.4%.
第二次也是采取方便抽样方式进行,调查问卷收集的数据主要用于验证性因子分析.问卷调查是在北京、湖南、广西、甘肃等18个省的大学进行.发放问卷624份,回收有效问卷468份,有效率为75%.样本整体情况为：性别分布上,男性占65.8%;女性占34.2%.民族分布上,汉族占85.5%.
3.统计分析方法
本研究主要采用因子分析、结构方程建模等统计方法,完成对大学生创业能力模型的构建.采用的统计软件为SPSS20.0和AMOS20.0,因子分析分为探索性因素分析和验证性因素分析两部分.
四、数据分析结果
1.探索性因子分析
针对用于探索性分析的559份问卷数据,采用主成分分析和方差极大正交旋转法进行因子提取,得出探索性分析碎石图.本研究中特征值大于1,因素负荷小于0.5的项目有两项,根据通用的要求对其进行删除.删除后保留9项因素,使每个能力特征的因素负荷都大于0.5.按照以最少的公共因子对总变异做最大解释的通用原则,能力维度划分为3个维度,能力因素按因素的降序排列,并对各维度进行了命名,得到大学生创业能力模型的因子负荷矩阵,并计算了每个因素的内部一致性系数.3个维度9项因素可以对大学生创业能力模型的62.879%予以解释.其中因子及标准载荷系数如表1所示.
表1大学创业能力模型探索性因子分析旋转成份矩阵（N等于559）
序号
条目
结论：适合大学生创业论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关40个小本生意成功案例开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
高职大学生创业能力培养和体系构建
[摘要]当前高职毕业生作为大学毕业生群体的一部分，就业压力巨大。创业能够带动就业，不但有利于实现学生的个人价值，而且有利于缓解当前的就业压力。文。
基于能力培养的大学生创业训练内容构建
摘要：该创业训练项目是在导师引导下，由6名本科生组建的团队，在项目实施过程中，在团队中的每个同学担任一个或多个具体的职务，进行商业计划书编制、调。
提升大学生创业能力的联动机制分析
摘 要：针对如何有效开展大学生创新创业学科的教育与教学问题，从联动机制角度提出了四方面实施要素，即“课堂与实践”的联动、“教学理念与教育政策”的。
人文社科专业大学生创业能力培养
东华理工大学伴随着教育事业的不断发展，大学生逐渐进入“大众化”阶段，每年毕业的大学生比社会岗位所需人数不成正比，大学生就业难的主要原因之一便是。