小学生法制意识培养,本文是一篇关于意识论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
意识论文参考文献：
摘 要 小学生是祖国未来的支柱,是社会主义现代化事业的建设者和发展者,是国家重点“保护对象”.但近年来,小学生的犯罪率日渐突出,他们的法制意识薄弱,容易因各种社会诱因而犯罪,也容易成为犯罪侵害对象.小学生正越来越成为法制教育的盲点,所以要加强培养小学生法制意识,做好法律基础知识教育,让小学生形成遵纪守法的意识.其中,社会、学校、家长应多方面做出相应措施来加强培养小学生的法制意识.
关键词 法制 意识 培养
作者简介：李思琪,广州大学马克思主义学院2016级研究生,研究方向：思想政治教育.
中图分类号：G456 文献标识码：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2017.06.249
隨着社会现代化的快速发展,犯罪的形式也层出不穷,防不胜防.小学生作为未成年人,作为将来社会主义现代化事业的开展者,更是应该受到最好的“保护”.这里的“保护”,不单是让小学生得到生理上的保护,更是要让小学生获得思想上的保护.因为,有很大部分的小学生未能很好地内化法律知识,从而可能在实际生活中做出违法行为；同时也存在部分学生因其是未成年人的身份,在法律处罚上相对宽容的情况下而知法犯法,打着“未成年人违法无重罪”的旗号来做坏事.出现这些问题的原因显然是他们并没有得到很好的“保护”.所以,培养小学生的法制意识是我们的当务之急.我们应该加大对培养小学生法制意识的投入,让法制教育真正走进小学生的日常学习与生活中去,为小学生健康成长展开全方位的“保护”.
一、小学生法制意识的现状
根据东莞市石碣镇中心小学法制教肓问卷调查中的学生组的调查结果,就其开展法制教育的效果来看,选择了“一般”的学生占64%,认为“不够好”的学生占29%,选择了“比较好”的学生只占7%.从中可以看出,该小学大部分的学生都认为自己受到的法制教育不足,学习到的法律知识较少,不能很好地学会遵守法律法规的方法和途径.显然,小学生的年龄阶段还处于少年儿童阶段,他们的身心还未发育完全,思想上还很幼稚,很容易听信别人,甚至是陌生人,从而不能做到守法、护法.
（一） 小学生的法制意识的形成缺乏引导
在现今的法治社会里,法制可说是无处不在,社会上的每个人都可能正在、或将要接触到法律.因此,小学生法制意识的培养就显得尤为重要.但是,在小学的法制教育中,进行的仅仅是普法教育,学生在上课时虽然对法形成一定的认识,但是,在课后对法的运用上,就有所欠缺了.学校对学生的法制意识情况的考察,仅仅是通过进行书面的考试,并没有对学生的日常生活中的行为表现加以关注和引导.同时,学生还可以在传播媒介、家庭、社会等环境中了解到法制知识,但这些知识都是零散的,并且是不规范的,很难使小学生形成较高的法制认识,更别说形成一定的法制意识了.由此看来,社会、学校、家庭等各个环境都存在缺乏形成对小学生法制意识的教育和引导的问题,他们没有意识到自己的责任,很大程度上没有为小学生以身作则,难以疏导小学生形成一定的法制意识.
(二)小学生的法制意识的形成缺乏实践
小学生在通过各个渠道了解、认识到一定的法制知识之后,就只停留在认识的表面,没有更深入地通过实践使法制意识得到升华,可能很快就会忘记这些表面的知识.从而,当他们在日常中遇到法制问题时,仍然不知道怎么自行解决,并且很难去自主寻求解决办法,甚至可能出现小学生自己在无意中也出现违法犯罪行为的情况.同时,小学法制教育的教学内容与小学生成长过程中可能会遇到的各种实际的法律问题的衔接不紧密.学生缺乏运用已学的知识来解决日常中遇到的法律问题的能力,缺乏实践.而且老师在教学中,缺乏把法制知识与学生的日常生活事例相结合的习惯,并且很少把热点时事和案例运用到学生的学习过程中来,没有很好地为学生解疑释惑,使小学生对法制的认识难以直达内心,很难让小学生形成法制意识.
(三)小学生的法制意识薄弱
小学生的学习环境和日常生活环境都比较单一,他们能够接触到的世界很有限,并不能单靠自身的力量而学习课外知识,也更加不能单靠自学而形成法制意识.所以小学生想要丰富各种法制知识需要社会、学校和家庭的共同努力,但社会、学校、家庭可能因为其他方面的事情,而疏忽于对小学生进行法制意识的培养,没有对此加以重视和加强落实措施.小学生在学校生活的时间是最长的,然而,很多学校都只把工作重点落在考试和升学上,忽视了具体落实法制教育,往往在教学过程中明显地区分教学知识与法律知识的教授,很难在小学生的学习中加强他们的法制意识.小学生在日常生活中,不可避免地要与社会接触,他们每天都有可能听到或者看到很多来自于社会的各种信息,而信息有好的也当然有不好的,但从小学生自身来讲,还不具备筛选各种信息的能力,如果社会不加大对不良信息传播的监管和控制,家长不加强引导、教育,那么小学生很容易“学坏”,不利于小学生的身心健康成长和社会的和谐稳定.
二、小学生法制意识培养的内容
马克思主义理论认为,“法制教育也叫*法制教育,是用法律的基础知识和社会主义*来教育年轻后代,使他们从小就受到守法的教育和*的训练,懂得和善于履行社会主义公民的义务,实行其权利,增强法制观念,形成自主遵守法律法规的优良行为和习惯.”从中我们可以看出,在小学进行法制教育,是为了更好地培养小学生的法制意识和公民权利义务意识,并培养小学生传承遵纪守法的优良传统.所以,家庭、学校和社会对小学生法制意识培养的内容选择上极其重要.
小学生相比较于成人,有很大的区别.我们要想有效地培养小学生的法制意识,就要切实根据小学生的心理实际,在选择法制教育的内容上要有针对性.而小学生的心理仍然是处于较为幼稚的阶段,我们在进行小学生法制意识的培养时,最首要的是进行法律基础知识教育,要着重把教育和法律启蒙相结合.让小学生掌握法律基础知识的根本目的是为了让他们认识到法律在他们的日常生活中的作用和其应有的基本权利,从而使他们重视法律；让他们了解到存在于社会生活中各个方面的规则和自己必须承担的义务,从而逐渐形成法制意识和行为习惯.
结论：关于本文可作为意识方面的大学硕士与本科毕业论文人死后意识去哪了论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
小学生估算意识培养
《数学课程标准》指出：“估算在日常生活与数学学习中有着十分广泛的应用，培养学生的估算意识，发展学生的估算能力，让学生拥有良好的数感，具有重要的价。
小学生感恩意识的培养
摘 要：现代小学生很多都是独生子女，在家中备受亲人的宠爱和呵护，导致其在生活中缺乏感恩意识，不懂感恩和付出，这不但不利于提高小学生的综合素质，还。
农村地区小学生安全意识培养探析
摘 要：当前社会环境趋于复杂，尤其是农村地区留守儿童普遍存在的情况下，农村地区小学生的安全意识培养显得尤为重要。但是目前我国农村地区的小学教育水。
如何培养小学生的意识
在小学数学教学中，引入情境式的教学模式，对于培养小学生的创新思维，具有积极的促进作用。在课堂教学活动中，通过不同的情境来讲授知识，能够激发和培养。