激励机制在独立院校教师管理中应用,本论文为您写激励机制毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
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摘 要：我国已进入新的发展阶段,国家及社会的发展对人才培养提出了更高的要求,需要继续深化教育改革,独立学院的产生与发展极大地丰富了我国的教育资源.当前我国的独立学院有数百所,学生数量更是多达百万之众,随着办学规模的不断扩大,教师管理体系的完善势在必行,激励机制应用于教师管理工作中,对促进教师的积极性,提升办学质量发挥着重要作用,需要进行深入的研究,从而为国家及社会培养合格的应用型人才.
关键词：独立学院；教师管理；激励机制
独立学院在办学过程中,人才始终是影响其发展的重要元素,办学质量的高低,社会声誉的好坏,这些均由学校教师整体水平的高低所决定,因此,教师管理工作显得至关重要.激励是将人们的需求切实转化为行动的过程,其应用于独立学院教师管理中具有重要意义,如何针对教师教学构建有效的激励机制成为各个独立学院充分激发教师教学热情,提高教学质量,提升管理质量的重点研究课题.
一、激励机制在独立学院教师管理中应用的基本原则
(一)尊师重教原则
教师在日常教学中发挥着传播知识与创造知识的重要作用,教师工作具有浓郁的学术氛围,教师在从事教学工作的过程中,对自身价值的实现、成就感、教学工作价值如何等较为看重,是具有创造精神与个性化追求的群体.因此,激励机制应用于独立学院教师管理中需要充分尊重教师的劳动成果、尊重教师的人格、重视学术创新,在相关制度的设计中注重考虑教师的个性化需求.当前知识在经济发展与社会进步层面发挥着重要的作用,在激励机制的构建中更加需要体现拥有深厚学识的教师的内在价值,使教师创新能力得到尽可能的开发,提升高效竞争力.
(二)张弛有度原则
这一原则要求在教师管理工作的开展过程中需要采用鼓励与否定并存的方式.对于符合独立学院办学宗旨,满足教学目标,有利于教学质量提升的行为,基于人的基本需求,给予其一定的肯定,为教师主动提升自身素质及教学水平提供动力,促进教师巩固与加强原有积极行为.反之,对于不符合独立学院教学宗旨,不利于学院发展的一些消极思想及行为,及时的指出并加以否定,制约负面思想及行为的进一步蔓延.教师通常对自身的职业价值有明确的认知,在工作中通常希望自身的努力获得较大成果.因此,教师管理工作中需要以鼓励性激励为主要形式,再适当辅以否定性的形式,引导教师不断克服自身缺陷,迈向人生新阶段.
(三)精神与物质激励结合原则
教師物质层面的需求通常包括居住条件、薪金水平、教学环境等,精神层面的需求通常为独立学院校风、学术氛围、校园文化、职称晋升、自我价值实现、教学成就感等.物质激励是满足教师基本生存需求的手段,因此,教师管理工作中,不仅需要注重精神激励,使教师在工作过程中成就感、个人价值等得到满足,同时需要从薪金、住房等基本的物质方面为教师生活提供基本保障.教师通常具有较高的自主性,对自身价值通常重视程度较高,因此,精神激励的效能更加明显,因此,教师管理工作需要在物质激励的基础上,充分完善精神激励机制.
二、激励机制应用于独立院校教师管理的完善
(一)物质激励机制的完善
改革开放使我国经济水平得到了极大的提高,人们的基本物质需求得到了一定满足,看似物质层面的激励作用在不断减弱,而实质上,物质需求是人们最基本的生理需求,是人们从事与参与各项活动的最根本动机,因此,物质激励始终为教师管理的有效手段.物质激励满足了教师最基本的生理需求,但是若过度运用物质激励,其激励作用反而会有所降低,所以需要与精神激励有效衔接,实现持久的、显著的激励效用.同时物质激励需要注重公平,人们在获得薪酬时会不自觉地与他人的薪酬进行横向对比,会衡量劳动与薪酬的比例,同时会和自身以往薪酬进行纵向对比,若收支比例相等,则会心情顺畅,提升工作热情.
(二)精神激励机制的完善
相对物质层面的需求,精神需求为更高等级的需求,其具有更加显著的激励作用.教师群体为知识水平较高、精神追求较高、道德修养良好的群体,因此,独立学院的教师管理工作中需要充分满足教师精神层面的需求,从而使得教师的积极性得到充分的调动.学院领导对教师的个人成长与近期取得的进步时刻关注,并与教师以朋友的身份进行交流,了解教师的思想理念,提升教师道德修养与政治思想；最后与物质激励有效结合,以公平公正的原则开展职称的晋升与评定工作,在政策允许的条件下为教师晋升职称扫清阻碍,积极为教师解决工作及生活中的难题.
(三)自我激励机制的完善
自我激励是教师促进自我水平提高、自我价值实现的最有效手段,独立学院教师管理工作中最有效的方式就是自我激励.教师的自我激励是指将个人发展目标在不受外界管理与监督的情况下,自觉地与教学目标相结合,并通过自主意识对日常工作与生活进行定期的评价与改进,通过一系列的自我监督措施,实现自身的长远发展.自我激励的完善需要教师不断提升自身修养,学校在教师管理工作中可通过人性化管理方式营造和谐的工作氛围,促进教师的自我成长与自我激励.
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结论：适合激励机制论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关激励机制的类型开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
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