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发芽论文参考文献：
记得自己的学生时代,每次学期结束时最关心两件事,一是自己的成绩,二是老师对自己的评价.若老师的评价中有表扬,自己就会“耀武扬威”四处宣扬；若评价中有批评,自己就“沉默是金”故作深沉；若老师的言语中充满期许,自己也会充满想象,憧憬明天等老师的评语就像指挥棒,影响着我前行的心绪.转眼间,我长大了,变成了手拿指挥棒的教师,成了影响学生成长的人.
副班长阿涛学习、工作认真努力,学习成绩属于中上水平,八年级时因为自己非常努力但成绩和期望有差距而产生不良情绪、自信不足.我为他写了评语：“你是一个话不多但肯付诸实际行动的孩子,你是一个能自觉预习、复习所学功课的学生,你是一个孝顺听话且有主见的儿子.副班长的工作,你干得认认真真、踏踏实实,你的态度大家有目共睹,记在心中.‘付出终有收获’,这份收获可能要等待,不要在等待中消沉,要享受等待这份经历,积极总结学习经验和方法,找到属于自己的学习方法将是你一生珍贵的财富.”
我不知道阿涛看到评语时的神情和他内心的感受,但我却在放假回来,进入九年级后看到了一个充满阳光、朝气和自信的男孩,每天他一如既往地认真听课、记笔记、完成作业,课间和午休时他不会窝在教室里,而是和同学一起运动或“高谈阔论”给自己放松,用更好的状态迎接接下来的学习.但是属于他的那份收获还是没有“如期而至”,在元旦贺卡中我为他写道：“‘一览众山小’来自于登山时向上攀登的意志和坚持有效的行动,相信你的坚持不懈,相信你有你的方法,我会和你一起迎接成功！”
中考总复习到了,空气里弥漫着紧迫的气息,好多同学开始“粘”在椅子上不停地写、背或者是“吊”在老师身后不停地问、记,可是阿涛还像以往一样平静认真地按着自己的规律学习着、生活着,他在属于自己的道路上不断前进,等待着属于他的收获.第一份收获在第一次模拟考试时出现了,他的模拟总分考取了全年级第一,有同学“不满”地向我“投诉”：“老师,我们就纳了闷,阿涛在学校比我们玩的时间多,在家学习时间也不一定超过我们,怎么成绩就这么好呢?”第二份收获来自于中考,他考上了重点高中.在发 的那天,阿涛对我说：“老师,谢谢您对我的鼓励和支持,让我坚定地走适合自己的道路,而不是随波逐流,盲目跟从他人,这将是我以后要坚守的,请您相信,您的学生一定会做到.”阿涛在高中的三年成绩一直位居年级前列,顺利考上了一本院校.
回忆过往,学生的成长肯定不能完全归功于教师对他们的真实评价和真诚鼓励,但教师真心、有效的评价一定会在学生心中种下一颗种子,它们慢慢发芽、生长,终会在生命中的某一天美丽绽放.
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培养四种良好习惯，提升学生语言能力
叶圣陶曾说过：“教是为了不教。”中学英语教学应把培养学生的自学能力作为目标之一，以便为学生进一步学好英语打下牢固的基础。古人云：“授人以鱼，不如。
有一种仪式感，叫作
弗洛伊德说，仪式是一种白日梦。生活不能没有一点仪式感。看广东人吃饭就知道，一桌人坐下来，先行礼如仪地洗一洗碗筷，然后在别人倒茶倒酒时手指敲桌子。
当狗成为一种普遍自，你是什么狗
俗话说：狗是人类最好的朋友。夫妻有夫妻相，朋友在一起久了，难免也有朋友相。渐渐地，狗穿上了人穿的衣服，而人呢？渐渐将自己称为狗。高中狗，大学狗，。
杨团在空隙中留下种子，为将来改革打基础
《中国慈善家》：你曾说，综合农协的研究和试点占到了你全部时间和精力的70%。为什么你要把这么多时间和经历放在这上面？杨团：首先是因为我早年和农。