英文影视欣赏课程对高职高专学生人文素养培养有效性,本论文主要论述了人文素养论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
人文素养论文参考文献：
【摘 要】当前,教育部对于普通高职高专学院人才的培养目标定位为具有创新精神和实践能力的应用型人才,而在这些应用型人才中,社会需要的是具有较高的人文素质和健全人格的大学生.可见,培养具有较高人文素养的技能型人才是高职高专院校持续发展的根本保障.英文影视欣赏课程作为人文素质培养的一项重要途径,对激发学生的学习兴趣、培养交际能力、帮助学生树立正确的“三观”具有重要的实际意义和作用.本文将通过介绍该课程的特色,并结合我院高职高专学院学生的特点,探索如何有效地在高职高专院校中开展英文影视欣赏课程的教学,以提高学生的人文素养.
【关键词】英文影视欣赏 高职高专 人文素质 研究
近十年来,由于高等院校学生的不断扩招,促使我国高等职业教育的快速发展.众所周知,高职高专教育在优化高等教育结构体系,促进高等教育大众化,培养技能型人才方面作出了不可磨灭的贡献.然而,正因为高职高专教育的迅速发展,同时也相应地滋生出了许多客观存在的问题,如办学条件,教育模式,培养目标等还未得到进一步的改善和优化.其中,高职高专院校在注重培养学生技能教育的同时,却不同程度地忽視了学生人文素养的教育和培养,导致出现高职高专学生的人文素养较差这一现象,其严重制约了高职高专教育的健康持续发展.因此,高职高专院校如何加强人文素养的教育和培养就成为了我们一线教师首当其冲要解决的现实问题.
一、高职高专院校学生人文素养培养的迫切性
人文素养的核心,不是“能力”,而是“以人为对象、以人为中心的精神”,其核心内容是对人类生存意义和价值的关怀,这就是“ 人文精神”,也可以说是“人文系统”.这其实是一种为人处世的基本的“德性”、“价值观”和“人生哲学”,科学精神、艺术精神和道德精神等重要的品格.对学生进行人文素养的教育和培养决定了他们正确的世界观、人生观和价值观的树立,决定了他们的人格和修养.针对高职高专院校办学的基本情况,尤其是民办院校,其目前的人文素质教育现状令人堪忧.
高职高专院校学生的基本特点.从总体上来说,高职高专学生和普通的高校生都具备当代大学生的人生观、价值观和道德观,但相比之下他们身上存在着更多的不足和差距.
1.文化基础差.近年来随着高校的全面扩招,高等教育的学生综合素质明显有所下降,尤其是高职高专学生,文化基础更是让人担忧.加之,一些院校近几年来又通过单招政策招进来一大批未参加全国高考而是直接通过各个院校单独考试形式进入学院学习的学生,他们的文化基础更是“惨不忍睹”.这样的情况对学生的自信心产生了很大的影响,大多数学生受挫能力较差,不能很好地适应新的校园生活及学习生活环境.
2.学习主动性差、自觉性不足、自律性差,缺乏良好的学习习惯.学生学习的主动性学习主动性差、自觉性不足、自律性差,缺乏良好的学习习惯是导致学生学习差的重要原因.而这些原因的形成是因为在小学或者中学阶段生成的,其中绝大部分孩子是因缺乏正确的家庭教育和引导,导致他们养成了的不良学习习惯.我们知道,良好的学习习惯会促进一个人在学业及事业上的成功,而这一点,高职高专学生非常欠缺.
3.叛逆性强、个性张扬.目前的高职高专学生大都属于90后,他们生活的时代是物质条件丰富、网络信息发达、受世界各国非主流文化影响影响较大的一个时代,这就造就了他们叛逆性格及张扬的个性.
4.家庭生活环境影响、独立能力差.这些出生在90后的孩子,绝大部分都是“独生子”,从小到大被家中父母及长辈视为“掌中宝”,故此,养成了他们娇生惯养、生活不能独立等许多不良生活习惯.
以上这些特点和问题导致学生在世界观、人生观和价值观上表现得良莠不齐,在对专业学习的理解、社会就业需求的预测上明显不足.
二、英文影视欣赏课程的教学在培养高职高专学生人文素养中的作用
影视文化作为当代一种特殊的社会精神价值实体,无论是基础教育,还是高等教育、社会教育都是灵活多样的,多层次多领域地渗透在教学一线上,其对教育的影响令人瞩目.我们清楚,优秀的影视作品不仅能从心理层面去帮助学生理解生活的意义和价值,而且能从行为上去慢慢改变一个人的品行和提高他的艺术情操.换句话说,英文影视欣赏课程所具有的教学资源,可以一定程度上改善高职高专学生的内在认知结构,促进其“三观”和人格的全面发展.
1.优秀的英文影视作品可以激发并培养学生对英语的学习兴趣.高职高专院校的学生文化基础差,而且还存在严重偏科的情况,尤其是英语学习成绩普遍较低.在这种情况下开展英文影视欣赏课程的目的就更能发挥其潜在的作用,因为影视欣赏作品在课堂上的再现能把学生的视觉和听觉都调动起来,通过画面的展示将单纯的语言描述转变为直观的情景语言交流,进而通过问答、讨论、复述、表演等一系列训练活动极大地提高学生的学习兴趣.
2.电影中语言情景教学有利于培养学生的交际能力.语言是文化的载体,也是交际中必不可少的工具.交际要得以成功,就要正确运用语言.
随着中国对外贸易不断扩大,能灵活地运用英语进行交际已经成为当代大学生必备的基 力.在高职高专院校开展广泛英文影视欣赏课程,能很大程度上帮助高职高专学生提高跨文化交际中的语言能力和交际能力.
3.英语影视欣赏有助于更好地培养学生的人文素养.“人文”,意为“人文科学”（如政治学、经济学、历史、哲学、文学、法学等）；而“素养”肯定是由“能力要素”和“精神要素”组合而成的.那么“人文素养”,即“人文科学的研究能力、知识水平,和人文科学体现出来的以人为对象、以人为中心的精神——人的内在品质”.
其中人文精神的实质就是人文精神的实质是人类对真、善、美的追求,而真、善、美是所有电影作品永恒的主题.通过欣赏具有时代感的经典英文影视作品,我们的学生不仅能学会坚强、勇敢、不轻言放弃；学会真诚、友爱、团结、诚实和感恩；在现实生活中去体会成功的来之不易和幸福快乐的真谛.这些优秀的品质犹如春后小雨,“润物细无声”,对学生产生着潜移默化的影响和心灵的冲击,进而帮助其树立正确的“三观”.
结论：关于人文素养方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关人文素养的含义是什么论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
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