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毕业论文的质量评价是一个复杂的多指标综合评价问题。要提高毕业论文质量评价的信效度，其关键是建立科学指标权重在肉的质量评价体系。层次分析法为准确确。

随着我国工业基础的不断完善和实际钻探环境的日趋复杂化，钻井工程技术在多个方面得到了空前发展，逐渐呈现出智能化程度高、适应对象广、信息交流快等特点。

应用型地方本科院校作为高等教育中一支重要力量，主要培养理论知识扎实，实践动手能力强的复合型高技能人才。地方本科院校物流管理专业主要培养高素质应用。

摘要：对于应用型本科的大部分经济管理专业来说，《财务管理》是必设专业课程之一，尤其是财务管理专业和会计学专业。本文的案例分析法主要针对应用型本科。

摘要：现代信息技术的发展和教育理念的转变要求各高校将优质教学资源共享机制的建设摆在突出位置。会计学作为一门应用学科和管理学科，在课程设置上的特殊。

摘要：《税收学》作为高校经济和管理类专业的重要基础课程之一，其教学模式应当是理论与实务并重。结合《税收学》的课程特点，在课程教学模式上应当以学生。

摘要：本文通过分析我国推进管理会计信息系统建设的三方（政府、软件开发企业、中小企业）在建设过程中的作用，从各自的需求与资源，合作可以获取的利益与。

摘要：应用型本科院校办学定位和人才培养目标都与综合性大学不同，校企合作模式也有其特殊性。目前，应用型本科院校在校企合作的过程中存在一些问题。本文。

摘要：连锁餐厅为了推销某种饮品（餐品），陆续推出免费续杯的服务，现实中出现，不消费仅仅获取免费续杯的服务，连锁餐厅企业如何在餐厅中免费获利，从经。

长春睿泽健康管理中心成立于2011年，公司本着：“用爱心服务社会 用专业赢得未来”的服务理念，采用加盟连锁模式，短短几年间在全国建立了50多家分。

本报讯（记者 唐碧）近日，中税协公告称，协会法律法规库已上线三年，根据会员的使用需求和反馈建议，协会已与北京威科亚太信息技术有限公司续签服务合同。

迅雷的区块链应用仍然属于未成熟的探索性产品，最大的问题在于如何处理这些玩客币。禁止第三方平台交易炒作之后，玩客币的价值在哪里？是否还具有流通。

【摘要】国际本科学术互认课程（ISEC）融入国际化课程理念，以成果导向行为教学模式，注重强调过程化学习，采用阶段性考核，运用明辨性思维的教实践学。

随着我国社会经济的不断发展，社会对于高等院校的办学定位、人才培养提出了更高的要求，为了更好适应当前社会经济发展趋势，高等教育学校应结合社会发展的。

【摘 要】 众所周知，地方本科院校在我国高等教育中的重要性日益凸显，其财务绩效管理也受到社会各界广泛关注。基于对湖北省地方本科院校的调研，采用定。

摘要：近几年，随着互联网技术的广泛应用以及科技的迅猛发展，在全球跨国公司或企业集团内催生了财务共享服务，如何培养满足企业不断增加的财务共享综合性。

摘要：《金融学》作为金融学专业的专业基础课程，在应用型本科院校的教学中应更加强调理论与实践的结合，立足于培养和提高学生的应用实践能力。课程内容应。

10月30日，微博上线了免费问答功能。这是继推出付费问答后微博在问答功能上的新动作。从已更新的产品页面可以看到，微博的免费问答面向所有用户开放。

摘 要：从民办本科院校物流专业人才培养所存在的问题入手，突出了校企合作编撰教材、完善教学内容、丰富教学方法、加快实验室建设、加强实践教学、完善评。

2005年，花样年物业（彩生活的前身）在一个签约仪式上表示，传统的物业管理就是“三保”——保洁、保修、保安。实际上，小区居民的生活需求才是物业管。

摘 要：近几年，国内金融市场有了较快的发展，与此同时，也存在着较多的问题。在这一背景下，作为金融市场发展所需的国内各大院校的商学院的学生，在他们。

摘要：进入新时代，国家对于应用型经济专业人才的需求愈加迫切，人才的综合素质与创新能力在激烈人才竞争中的地位和作用凸显。[1]为此多数应用型本科高。

【摘要】现有应用型本科院校的税法课程教学存在教材内容滞后，课程内容孤立，实践教学体系不完善，学生动手能力差等问题，从师资力量，教学内容和教学方法。

[摘要]本文首先阐述了经管类本科毕业论文质量的含义及评价体系，认为经管类毕业论文质量评价标准也应包括两大部分内容，即论文的静态质量和动态质量。同。

“互联网+”时代丰富了教育的形式，给高校人才培养提供了新的视角。地方新建本科院校要积极紧随“互联网+”时代潮流，清楚认识到应用型人才培养的必要性。

目前高校对应用型本科人才培养存在着定位不准确、应用型本科人才的界定不清晰、人才培养目标与企业需求不相适应、应用型本科人才培养机制不健全等问题，而。

无论寒冬还是炎暑，每当夜幕降临，在北京的许多空旷场地上，总能看到不少大妈载歌载舞。这群“广场舞大妈”多已退休，把持着家里的“财政大权”，但又接触。

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”它是人们从事某项活动的原动力，能直接转化为学习动机。正如法国启蒙思想家卢梭所说：“教育的艺术，就是要使学生喜。

传统语文教学是教师在课堂上独自演讲自己事先精心设计的教案，虽然教师激情四射、感情充沛，期间也不乏阵阵精彩，但这只是教师的“独角戏”，学生没有多少。

摘 要：在初中数学课堂上应用合作教学模式对学生积极性的提高以及师生间感情的交流都有很大的帮助，合作教学模式能够有效地提升初中数学教学的实效性。数。