电火花加工参考文献

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审读科技期刊时发现,相当多的期刊在正文中标注参考文献的起讫序号时序号间的标志符号 使用了“～”、“-”和“,”,如“×××[1～4]”“。

问 文献序号在引文标注中的正确位置在哪儿? 答 参考文献序号在引文标注中的位置比较复杂，应区别情况做不同处理。大致有如 下几种情形。1)文献。

摘要：参考文献的页码著录是一个现实而又严肃的问题。目前各类规范规定不仅本身相互不一致，而且实践中各出版单位对页码著录的执行标准也不一致，这就造成。

[摘 要]参考文献是毕业论文的一个重要组成部分，参考文献的规范性是反映作者的写作态度是否严谨的重要标准，本文以湖南第一师范学院教育科学学院201。

[摘 要] 近年来上市公司股权融资过程中的盈余管理行为成为学术界关注的热点问题。本文通过对定向增发的文献梳理，从定增中的盈余管理、增发折价、增发。

[摘 要]《The Effect of Internal Audit Function Quality and Audit Contributi。

摘要：自2013年出现了“史上最难就业季”之后，每一年大学生就业压力都在不断升高。大学生创业越来越得到关注，大学生在创业过程中会遇到各类问题，资。

摘要：目前，我国经济得到了全面的发展，作为经济系统的重要组成部分，重工业发展势头迅猛，在整个国民经济发展体系中扮演着重要的角色。为满足社会各个领。

摘要：随着社会经济的快速发展，对加工制造企业而言，成本管理的地位与作用日益凸显，逐渐成为企业竞争力的重要衡量标准。在新环境下，国内加工制造企业依。

《筑路机械与施工机械化》杂志已于2006年开始实行文后参考文献新规范，请作者在投稿时提供的参考文献著录项目要更加齐全。专著必须注明所有作者、题名。

摘 要：统计2004年～2013年《档案管理》3111篇发文的参考文献，从篇均引用、引文新颖度、文献类型分布方面进行整体概述，为与王新才等“国内。

摘 要： 对近10年来（2007-2016）CNKI中收录的关于图书馆参考咨询研究论文进行了统计。分别从发文年代分布、载文刊物、作者及其所属机构。

1 本刊所发表的论文一般情况下必须有参考文献，应以作者亲自查阅和借鉴过的公开文献为限。参考文献除定义、法规、标准外，尽量引用近五年的文献。2。

随着我国经济的发展，越来越多的上市公司发生来自内部或外部的控制权争夺现象。关于控制权争夺诸多国内外学者进行了大量的实证和理论研究，本文研究的内容。

摘 要 围绕城镇化低碳发展转型的低碳内涵与转型压力、地方政府行为选择偏好以及转型激励机制设计与现实进路等内容，对现有研究进行梳理表明：经济发展方。

摘 要：信用衍生品是一种管理信用风险的工具，对违约概率的预测方式不同导致信用衍生品定价方法不同。到目前为止，信用评级的违约概率预测在信用衍生品。

摘 要：科技金融属于产业金融的范畴，主要是指科技产业与金融产业伴随社会经济的发展，联系日益紧密，相互融合、相互发展的过程。相关的研究文献主要从科。

摘 要：2008年国际金融危机爆发以来，世界各国的经验表明，构建对金融体系的风险预警机制是必要且可行的。本文对国外金融风险早期预警体系的既有研。

摘要：本文选取北京中医药大学2004-2011年间的博士学位论文160篇作为研究样本，对其所引用的28 621篇参考文献进行了分析与统计。结果表。

问 参考文献表中中国著者汉语拼音名字可以缩写吗？答 可以。虽然GB T 7714—2005规定，“用汉语拼音书写的中国著者姓名不得缩写”，但是。

本刊从2011年1期起参考文献采用著者出版年制标注，根据GB T 7714—2005《文后参考文献著录规则》及CAJCD B T 1—200。

【摘要】本文对盈余质量的相关影响因素进行了概括分析，对近10年刊登在《会计研究》、《经济研究》、《审计研究》、《管理世界》、《南开管理评论》五大。

【摘 要】 管系加工工费成本占全船成本约15%，且工费的准确性影响着全船的建造周期与成本。然而管系加工工程的复杂性大大增加了其工费测算的难度，进。

摘 要 近10年来新新贸易理论产生并发展繁荣，但大量文献集中于制造业研究。文章对近年该理论在农业的运用进行了回顾，从其对农产品贸易的适用性、农业。

摘 要：近年来河北省加工贸易发展迅速，但是其规模较小，外资所占比重过大，产品附加值低。因此，要提高外资的质量和水平，坚持“走出去”战略，重点提高。

摘 要：从历史考察、理论研究、实证研究等几个方面对20世纪以来的金融发展与经济增长文献进行梳理，发现学者们虽然分析方法和角度各异，使用的数据也跨。

摘要：企业研发是实现可持续发展的重要推动力，它受到多种因素的影响。近年来我国学界对企业研发投入影响因素问题的研究主要是从公司治理机制、人力资源、。

[摘 要]小学数学教学要以提升核心素养为导向，以教学目标为切入点，转变目标评价标准，引导学生从关注“思维表象”转为关心“数学思考”，从关注“概念。

[摘 要]以小学六年级“圆的周长”新授课为例，以教学生态理论为指导，对教学的五个基础环节，从全局的、系统的角度进行分析，坚持以生态的视角来审视课。

[摘 要]基本的数学思想是蕴藏于知识与技能中的“精华”。学生只有对知识背后隐含的数学思想了然于胸，才能做到游刃有余。对于极限思想，教师在教学相关。