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课堂教学论文参考文献：
“以质量求生存,以特色求发展”是非常简单的道理,关键是如何落实的问题.作为一名教师,就是要以优异的教育教学质量来赢得家长的认可,体现自身独特的价值,这样才能立于不败之地.
要提高教育教学质量,关鍵靠课堂的高效来实现.如何实现课堂的高效呢?
一、上好课的前提是备好课
这是一句老生常谈的话,对此也有人提出质疑,不再认可.今天再次提出,是因为这是一句经得起考验的千真万确的话.在听课的过程中,听课目的一栏我填的是听课的类型：推门课、观摩课、参赛试讲课等.总的感受：观摩课明显好于推门课,试讲课一次好于一次.究其原因是什么呢?那就是备课的充分性不同.也许有人会反驳：现在追求的不再是不走形地执行教案,而是重在引导和生成.可是,没有我们课前的认真思考,面对课堂我们将如何引导,又能生成什么呢?我想将会一无所得.再有,如何区分准备是否充分呢?最明显的就是教师的表现.因为,我们都有一种感受,自认为准备得非常充分的一节课,会有迫不及待去上课的心情,这时教师是充满热情的、自信的、兴奋的,课堂是流畅的、深刻的、幸福的.
谈到备课,还有一点,那就是如何来备课?并不是看看教参,把知识准备说给学生听,而重要的是,要有教师自己对教材独特的理解、独特的解读,在这种独特的引领下,生成独特的课堂.如我们参和的同课异构活动,表现非常明显.因为执教者研究教材的角度、程度不同,挖掘点不同,因此形成了截然不同的课堂,学生得到的培养也是有差别的.学生的不同表现缘于课堂的不同,更缘于教师的不同.
二、关注课堂的有效性应是我们每位教师心中时刻紧绷的一根弦
当前,课堂的有效问题已成为各级教育部门重视的内容之一.《有效教学》已成为我们全体教师的继续教育科目；新教育年会的主题曾是有效课堂；市教研室贾科长也为我们做过“关注课堂教学有效性”的报告；临淄区教研员于主任也在全区范围内掀起构建理想课堂的 ,他像一位布道者亲临每个乡镇讲解理想课堂.在这样的大环境下,我们应意识到有效课堂的重要性.反思现在的课堂,无效现象的确存在.有一段时间在听课中,我曾这样去做：把课堂分为三部分：前十分钟、中间十五分钟、后十分钟,我有意识地分阶段去关注.前十分非常重要的,学生的注意力最好,可我们有的课堂在这十分钟内进入不了重点环节,有的仅是在反馈,有的导入太啰唆,等等,没有一点创新的做法；而中间十五分钟,仍然是教师讲得多,体现不出对学生的引领；后十分钟往往是仓促进行,处理肤浅,一带而过.我想我们的课堂应该出现精彩三分钟来展示学生风采等的开始环节,中间出现师生、生生对话的重要过程,最后将课堂推向 等内容.作为教师,当我们走进课堂的那一刻,就要打起精神,充分利用每一分钟,提高课堂的紧凑感、有效性.
三、教师语言成了制约提高课堂水平的瓶颈
我们的课堂有的设计新颖,有的情景创设好,有的学生表现出色,但课堂听起来并不好,一个很重要的原因就是,我们的语言太随意.“嗯、啊、呢”等口头词太多,多余的语言太多,备课时并无设计而临时加上的语言充斥着整个课堂.我们的课堂语言太需要锤炼了！如果我们的语言干脆利落,将为我们的课堂增添靓丽的色彩.
我们的语言为什么会出现这种情况?我认为很重要的一点是因为我们的投入度不够,使我们的语言感觉索然无味.在我们听过的课中,有些可以说是完美无憾,她留给听课者最大的感受就是她的 投入,因为教师的每一句话都是充满感情的,以至于深深感染了课堂中的每一个人.也正因为教师的投入,才引领着全班的孩子逐渐走进文本,有了自己的感悟.你的投入度就决定了你的语言是否带有感情,从而决定了你的课堂效果.
投入是我们每个人都可以做到的,尤其表现在试讲类的课堂上,往往我们第一次试讲,都不太注意自己的语言,当评课时提出来之后,在第二次的试讲课上,还是这位老师,语言却大不相同,这种变化真的很惊人.只要我们去注意,时刻关注,我们的课堂会同样精彩.
四、关注学生习惯,提高学生素质,是我们的教育目的
细节能反映人的品质.我们都很清楚要以学生为本,不仅要教给学生知识,还要培养学生良好的习惯及各种能力.我们有没有这种先进的思想,就反映在我们在课堂上是否关注学生的每一个习惯.课前物品的摆放、课上读书的姿势、写字的姿势、坐姿、站姿、说话的习惯、评价时的语言等都是我们关注的重要方面.此外,学生的动手操作能力、创新能力、问题意识等方面的培养也亟待加强.我们的课堂在此也许有所欠缺.
五、形成自己的思想,走出自己的风格
“思想决定行为”,有思想才会感到深刻,要想走出属于自己的一条路,关键是形成自己的思想.在名师的介绍中一般都有对自己影响最深刻的一个人或一本书.影响什么呢?首先是对思想的影响,进而是对言行的影响.我们每个人都要找到自己最欣赏的那种教育思想,再加上自己的实践和思考,慢慢地也会形成自己明显的理念.
从学习自己感兴趣的理论入手,因为兴趣,就会非常主动地去实践,去开展研究,到那时每一间教室都是我们的实验田,慢慢地我们就会远离枯燥单调的教书匠生活,不断走上幸福之路.
【作者单位：淄博市高新区第六小学 山东】
结论：关于本文可作为相关专业课堂教学论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文高中课堂教学视频论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
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