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用心论文参考文献：
摘 要：从教20余年,深有感触：老师不好当,班主任老师更不好当.作为小学班主任,每天面对几十个孩子,努力的、听话的、淘气的、顽皮的,性格各异；学习、生活、身体、品德表现样样都要管；在学校的每分钟要管,在家的事情也得过问等许多时候,烦躁与无奈不请自来.但是,不管是我们自己选择了这种职业,还是这种职业选择了我们,不能或者不想改变,那最好的办法就是拥有良好的心态,用心做好班主任.
关键词：班主任 好习惯 温暖 文化建设
一、良好习惯的培养我们都知道,一个人有好的性格才能有好的命运,有好的命运才会有好的人生.由此可见,习惯对于人一生的有多么重要.人一生中,12岁之前最重要的就是养成好习惯,那一二年级这一阶段正是孩子习惯养成的最佳时期,所以,我一直最重视的是学生习惯的培养.我经常跟女孩讲,女孩子就应该安静、文静,做什么事情都要稳稳当当,这样再怎么优秀的女孩大一点都不轻浮,不咋咋呼呼.所以,中午分饭、分勺这样为班级同学服务的工作有女孩子做,而且教她们尽量做得井井有条.男孩子呢,我让他们记住,男子汉要大气、大度、大量.让他们懂得无论什么事都要谦和忍让有担当.这样男生女生之间的矛盾就会减少很多.劳动中,打水、搬桌子、登高、拖地这样的活男孩子都会抢着干.还有,为了让孩子安静,我想了很多招,首先是“讲”,遇到问题就得讲,一天絮絮叨叨就是讲.走路轻,做事尽量没有声音,但走姿还不能做作,特别是女孩子,不能干什么发出叮当的大声音.告诉他们班级是整体,这么多人,每个人都得守规矩,要不教室里学习环境不好,其他老师进咱班,谁看了心情都不好.再说你们那么做也给父母丢脸,给老师丢脸.给孩子们讲,走路做事要像温暖的风,让人舒服,做什么事情要让人觉得暖暖的.这样别人也愿意接受你.再有,当孩子有错误时,我尽量不当着全体同学的面,而是针对这件事单独与个别孩子谈,了解事情的来龙去脉,谈的时候注意抓住孩子的心,因为孩子都有向善的、向上一面,告诉他,这样做对不起妈妈,因为妈妈知道你这样做会很伤心,甚至会生病.这样孩子心里会很内疚,又不伤孩子的自尊心.总之,包括坐姿、站姿等这些小事,我都是提着他们的耳朵,天天要求,天天讲.不过我也是一边工作一边摸索,遇到问题就说要求,就讲.这样,孩子们渐渐懂事了,守规矩了,良好的习惯也自然而然的形成了.
二、多给孩子温暖,给家长宽慰低年级孩子小,需要的是最细微的关怀和爱护.从孩子们上学那天起,我就督促并培养孩子们：“在穿戴上,早晨怎么来的,晚上怎么回去.”我知道,早晨上学,家长一定是给孩子穿戴得整整齐齐；那么晚上放学时,如果家长看到寒风里走来的孩子光着头,大衣扣子没有系好,手套放在书包里,手冻得通红,那会多么心疼啊！一个班主任,只有深刻地体会家长和孩子的内心,才能真正为他们着想,工作才能取得成功.我每天最后一节课,尽可能给他们时间,也要让每一个孩子穿戴整齐,然后我逐个检查,确信家长看到能够放心,一边走,一边还不忘随时关照后边孩子注意安全.家长没来接的,我必定打个电话,没有一句不满和责备,就是告知家长：“孩子我会领着,家长放心,来的路上别着急,一定注意安全等”说实在的,我们每天七点多钟到校,只要进到教室里,这弦就绷得紧紧的,处理班务、上课、批作业等到放学这个时间已经是身心疲惫了,可在校门口,我还是亲热地跟孩子们说再见,满面笑容地跟一两个孩子说句悄悄话,亲切地搂搂某个孩子的肩膀等说到这,可能大家觉得这样做挺虚伪的.其实,不是这样,我在换位思考：作为家长,把孩子放到学校一天了,我们送孩子,家长在看孩子,再看老师,我的这些做法让每个家长都会感受到一种温暖的体贴、一份温馨的关怀.这样家长会觉得把孩子放在老师这他们放心.另外,与家长沟通要讲究方式方法.比如,我基本上不再一线通信息上指名批评某个孩子,应为很多家长都互相认识,给讲留些情面.我发信息时,语气都是比较委婉亲切的.比如“明天降温,给咱孩子穿的暖一些,别感冒了”,“明天有美术课,提醒孩子把美术材料带好,不然做不了作业,咱孩子多难受啊”,“最近一些城市的发生了不法分子袭击学生的事件,我们学校采取各种措施保证学生安全,家长接送孩子的路上要注意安全”等等.这样做呢,会让家长感觉到老师对孩子的关心与呵护.再有,我时常在班级的群里给家长发一些格言和甘露妙雨摘抄的内容,因为,咱们的家长年纪轻,她们在家庭中,夫妻之间,孩子的家庭教育中有着这样那样的困惑,在闲暇之余看看这些内容,对于他们调整心态,处理一些问题上会有所帮助.时间长了,她们更加信任我,也愿意和我沟通.有时候批评孩子,说得深了浅了,家长也都理解,没有怨言.要知道家长群体是一个很大的教育资源,取得了家长的理解和信任,我们的工作开展起来能也更加得心应手.
三、抓好班级文化建设,为学生成长创造良好氛围环境造人,氛围无价.怎样凝聚班集体的力量,关键是要营造一种健康向上和谐发展的班级文化氛围.所谓班级文化,就硬件来看,主要是校园环境、班级墙报、学习园地、教室布局、学生专栏等的建设；从软件而言,主要是班级教育、学生言行、人际关系、衣着穿戴等等.如何建设班级文化,倡导一种积极向上的集体力量,这个工作应贯穿学生日常学习、生活、社会实践的各个方面.所以我特别重视这方面工作.比如,我和孩子们每换一个教室,就会像搬新家一样“装修教室”.良好的教室环境养老师的心,养孩子的心.自己掏钱办墙报专栏、张贴激励标语,班规、班训等等.做这些不是为抢什么尖,我觉得从大的方面讲吧,这样做给孩子们一个好的磁场,你看孩子们在经意不经意间总会看到向善向上的话语,受到“润物细无声”的教育啊.从小的方面讲,我和孩子们在学校的时间比在家里时间长,教室就好比自己家,环境的好坏影响着心情,所以每学期要花费心思装扮教室.在活动方面我也是这样.每次开展活动,我在主观意识上都力争做好,这也不是想要尖什么的.只是觉得自己念师范时学音乐,有一点这方面能力吧,尽自己所能弄点好节目.最重要的是想给有这方面素质的孩子们一个锻炼、提升的机会.在小学阶段,孩子们能参加一些文体活动,对于他们来说是快乐的、自豪的.我现在还记得小学一年级时,我参加了一个类似小话剧的表演,我扮演一个小毛毛虫,我还记得那段台词：小毛虫就是我,我就是小毛虫.钻在洞里吃得饱,哎哎,吃得饱！就这样一个小小的角色至今让我记忆犹新.也是这次表演让我有了以后更多的表演机会,培养了我这方面的能力,中学毕业时我考了幼师专业,做了一名老师.所以我觉得孩子参加活动,能力提高了,甚至会一生受益.同时,通过活动也增强了班级的凝聚力.班主任工作是琐碎繁杂的,每天总是感觉忙忙碌碌,觉得刚忙完这份工作,又要面对新的活动.事情多,很多时候有倦怠情绪.但回头想想,既然选择了这份职业,就得好好地去面对.班主任管理一个班级,就像一个家过日子,做到不抱怨很難,但抱怨解决不了问题,只能让自己更烦恼更不快乐,所以让我们一起踏踏实实、尽心尽力地面对每一天的工作和生活吧！我们的人生都是在不断地经历、不断地学习、不断地反思、不断地成长中走过的,遇到事情呢平静自己,面对复杂的事情我们要有良好的心态,默默地做好自己的本分.放大自己的格局,放宽自己的胸怀,成就自己幸福快乐的人生.
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