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主题:协调性论文写作 时间:2024-04-21

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摘 要:随着社会的进步发展和我国足球运动的兴起,教育教学水平不断地提高,传统的教学模式已经越来越不适应教学发展的要求,新课程提出要转变教育教学模式,提升教学质量及水平,协调性练习的训练模式在小学足球训练中应运而生,这一教学模式能够使学生更好地参与到教学过程中来,培养学生的协调性,提升教学质量和足球水平.从目前小学足球训练的现状入手,探究了协调性训练在小学足球训练中的作用.

关键词:协调性练习;小学足球;训练作用

随着社会的发展,居民生活水平的提高,对于教育的关注也越来越多,但小学足球的教学改革力度依旧不大,在传统的小学足球教学模式中,提倡的是统一教学,致使学生缺乏协调性的思维方式和系统性的训练,协调性的教学方式打破了以往的教学模式,使学生能够独立思考、团队解决问题,培养了学生本身的创造性思维能力和熟练的练习技巧,并且赋予了学生很好的协调性,大大提高了小学足球的教学质量.

一、小学足球教学现状

就目前来看,受传统教学模式的影响,在小学足球教学过程中,部分教师仍旧采取“灌输式”的教学方式,教师主导着课堂,忽略了学生的主体地位,与新课改的相关要求背道而驰.同时,教师在教学时,往往花费大量时间去讲解教材的内容,相对应的,学生也需要花费大量的时间去记忆.然而,由于足球是一门以培养学生团队合作以及协调能力为主的学科,一味地记忆容易使足球专业知识学习失去原有的色彩和兴趣,阻碍学生足球技术和能力的提高.并且,这样的教学方式使学生在学习过程中,只能够按照教师的思路来练习,缺乏独立的思考以及训练.除此之外,以教师为中心的教学方式,学生容易丧失对足球学习热情,久而久之,产生厌学情绪,最终影响到足球教学质量的提升和学生能力的提高.

二、协调性练习在小学足球教学中的作用

(一)有利于激发学生学习的兴趣

兴趣是学生学习的动力所在,只有增强学生对足球学习的兴趣,才能够促进学生足球协调性能力的提升,实现全面发展,而在小学足球教学过程中采用协调性练习的方式,能够增强学生对足球的热爱度,并且采用协调性的练习方式,能够使学生与他人的合作过程当中,培养学生的交流能力和协调能力,增进学生之间的友情,创造良好的学习环境,有利于激发学生对足球的兴趣,积极调动学生积极性,使学生的学习质量得到提升.

(二)有利于提高小学足球训练效率

在小学足球训练的过程中使用协调性练习的方式,能够使每一位学生都参与到足球学习过程当中,营造学习氛围,提高学生上课的注意力,同时,采用协调性练习的方式,不仅仅局限于学生之间的合作,还包括教师与学生之间的合作,有利于实现师生之间的互动交流,促进师生关系和谐发展,最终实现小学足球训练效率的提高.

三、协调性练习在小学足球训练中的应用

(一)科学划分训练小组

要想在小学足球训练中实现协调性练习,教师就必须要及时掌握好每一位学生的实际情况,对学生进行能力定位,为协调性练习小组的划分做好铺垫.同时,教师在对学生进行小组划分的时候,不仅仅要考虑到学生能力的情况,还要综合考虑学生自身的学习能力以及学习的态度等因素,从而进行科学合理的划分.在充分掌握好学生的实际情况之后,就可以进行训练小组的划分,确保训练小组的平均水平基本一致,避免出现小组水平相差过大的现象,影响协调性训练的顺利进行.

(二)创设协调性练习情境

在协调性练习的过程中,小学足球教师要学会创设学习情境,从而激发学生在练习足球过程中的热情,使学生能够更好地协调性学习,进一步提升足球训练中的有效性.同时,由于小学的足球知识比较具有专业性和技术性,可以结合互联网,结合有趣的视频讲解,进行足球训练,从而激发学生足球学习的热情,使其能够更好地参与到足球训练过程中来.

(三)通过协调性,提升其他能力

小学足球训练中以协调性为主,耐力为辅.只有具有较强协调性,才能随时应对足球运动中各种复杂多样的技术.在此过程中可以提高应对各种突发事件,处理好人际关系和交流能力,同时达到技术性的提高.

(四)挖掘学生潜力

在小学足球中进行协调性练习,才能促进小学生对足球技能的掌握,在训练中发掘学生潜力,毕竟有很多学生是热爱足球的,只是技术有待提高,教师可挖掘学生潜力,通过协调性练习,使有潜力的学生有充足的时间去练习和磨练,不断提高自身能力和挖掘自身潜力.

随着新课改的深入进行,小学足球原有的教育教学模式愈加不适应时展的规律,弊端日益显现,在小学足球训练中使用协调性训练的方式时,教师需要科学地划分合作学习小组,创设教学学习情境,对学生进行平等的教学,使学生的协调能力以及团结协作能力得到提升,最终提高小学足球的教学效率和技术.

参考文献:

[1]王浩宇.论协调性练习在小学足球训练中的作用[J].当代体育科技,2015,5(28):72,75.

[2]宝音吉日嘎拉.小学足球训练教学的思考[J].新课程:小学,2014(10):61.

结论:关于本文可作为相关专业协调性论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文协调性论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。

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