舞蹈在小学音乐教学中的作用,这篇小学音乐教学论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
小学音乐教学论文参考文献：
【摘 要】通过舞蹈引导学生乐学、引导学生活学、引导学生善学、引导学生会学.如此建立、拉近教师与学生之间的教学活动关系,真正实现教师由知识技能的传授者转化为学生发展的促进者；由学生的管理者转化为学生发展的引导者；把课堂教学活动提高到一个新的水平.
【关键词】舞蹈；音乐教学；自主学习
【中图分类号】G623 【文献标识码】A
舞蹈是艺术的一种形式,它通过来表现学生的生命意识和生命情调,展示生命的内在活力.在课程的改革下,小学音乐课强调学生的主体参与,重视学生的体验,而舞蹈是最直接的一种体验方法,教师可以根据音乐主题内容,用舞蹈的肢体动作来向学生阐释音乐所表达的内容,可以培养学生良好的音乐素养、丰富学生的音乐知识、激发学生学习音乐的兴趣,从而提高审美情趣,使他们的个性做到到张扬,身心做到到和谐的发展.
一、建立以舞蹈为主体的课堂教学新格局
唱歌教学是学校音乐教学的中心环节和最基本的组织形式.而这种传统的课堂模式,存在了很多的教学弊端,长时间形成了一种静的课堂氛围.
(一)师生进行角色的转变
将以往课堂的“静”改为“动”,老师只是引导者,让学生充分参与课堂教学活动中来,成为课堂教学的真正主人.
让我印象最深的是唱歌课《茉莉花》,我以《茉莉花》歌曲为主题,将舞蹈、文学与音乐有效结合起来,紧抓一个“美”字,把牢一个“情”字,舞出一个“乐”字,重点围绕歌曲进行二声部演唱教学,创设了赏花、咏花和舞花等一系列艺术活动,让学生充分感受和表现茉莉花的美,领略中国民族音乐的风格与魅力,体会茉莉花的中国情,奏响了孩子心灵的和谐之音.
(二)运用现代化多媒体手段
随着现代科学技术的发展,应该运用多媒体课件等教学内容冲击学生的视觉和听觉,由平面到立体,由静止到运动,由文字到声音图像,这将极大地增加课堂教学的主动性和趣味性,极大地调动学生的学习热情.
例如在舞蹈音乐教学多媒体中,有很多的画面都是紧扣歌曲所表达的内容意境而设置的图画,这样会使学生有更大的想象空间.
例如《我是草原小骑手》是一首非常优美的歌谣,歌曲描述了草原上儿童快乐的生活——充满想象力地表现了蒙古族小朋友们骑马驰骋在草原的惬意生活.在引领学生品味了《我是草原小骑手》歌曲中蒙古族在开那达慕会的场景和小朋友们的民族自豪感,这时教师可以让学生根据歌舞创编舞蹈.
有的孩子以骑马动作为主要元素,有的孩子以挤奶動作为主要元素,还有的孩子以摔跤动作为主要元素.孩子通过自编自跳来了解了蒙古族人民的生活,也拓展了自身的知识储备.
二、创建以学生为主体的新颖教学方法
在传统的音乐教学中,老师要教唱好一首歌曲,几十遍、成百遍,甚至花费很大的精力,有时学生也不一定能完全学正确.
例如在教唱歌课《春来了》一课中,本首歌是3/4拍歌曲,一开课我就创设了以3/4拍为基础的律动环节,让学生不但在轻松、活泼的音乐中,带着愉快的心情进入了课堂,而且提前感受了3/4拍的律动规律,从而在教学过程中也做到了极好的解决本科的难点,最后我带领学生随音乐舞蹈,感受音乐情绪,让他们随着音乐自编自跳.
这样,孩子们在身体舞动的同时,感受了歌曲的节奏,从而迅速掌握了歌曲的韵律,在轻松愉快的氛围中自主地进行了学习,达到了教学目标.
三、认真做好每一次课前准备和课后反思,帮助学生逐步养成自主学习的习惯
为了使学生尽快学会自主学习的方法,养成自主学习的习惯,课前要精心去分析、讨论本年段的教学重点,找准教学大纲的知识点,做好学生的情况分析,课后做好每节课的课堂反思和孩子们的接受情况反思,再根据实际情况制定新的方法和教案.
在新的课程改革和音乐新体系的引导下,老师做好引导,调动学生的主动性,给孩子们空间去想象和发挥,从而让学生能提高自身音乐素养,感受、体验到音乐的美.
结论：适合不知如何写小学音乐教学方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于小学音乐教学论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
新课标下互动教学在小学音乐中的渗透作用
摘 要：音乐是一门艺术，是能够反映人们内心情感的艺术品。音乐在现代生活中分为多种类型，如乡村、民族、摇滚等多种类型的音乐，其可以在日常生活中给人。
论情景教学在小学音乐教学中的作用
摘 要：当今的教育改革使得现在的教学范围越来越广，学校在提高教学质量的同时也在大力发展学生的特长，尽量使学生的德、智、体、美、劳都能够得到更好的。
小学音乐教学中轻唱策略的作用
摘 要：在小学音乐教学中，轻唱主要是轻声唱歌，属于声音训练的常见方法，在音乐作品表达中得到了有效应用。为了更好地将其在小学音乐教学中应用，就必须。
舞蹈律动在小学音乐教学中的运用
[摘 要]我国大多数音乐课堂教学的方式多是以聆听为主，缺乏辅助式的教学手段，长此以往使学生丧失了对音乐这门基础素质修养课程的兴趣，缺乏主动性地去。