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师爱论文参考文献：
摘 要：人是具有情感的,部分学生的过分冷漠和不可理喻实际是一种精神情感的失调.倘若老师能够以较多的情感去关怀、爱护学生,师生就会变成一种巨大的教育力量.
关键词：师爱 情感 爱护学生
一、敲开学生心灵的窗户
学生小张是个内向的男孩,平日沉默寡言,独来独往,几乎不与班里同学交流,见人说话先脸红.某天,笔者找他谈话,了解到他生活在一个非正常的家庭里.父母都在深圳开公司,平日只与80多岁的奶奶相依为命.奶奶除了能照顾他一日三餐,很难与他沟通,所以他的世界里只有他一个人.他渴望与人交流,但又觉得自己与外界脱节.听到这些话,笔者觉得自己身上有一种重大的责任,就是要帮助这位同学打开心门,让他阳光起来.于是,笔者经常找他谈心,让他敞开心扉与他人交流；安排他帮教师做一些力所能及的事情,对他的能力给予公开的表扬和肯定；让他与其他学生一组配合做值日,增加与同学的交流机会；对他的学习严格要求,让他在学习上有明确的目标,增强上进心和自信心.慢慢地,笔者发现,他的脸上多了灿烂笑容和轻松的表情,与班里同学的关系融洽了很多,会在qq上喊笔者姐了.
由此可见关爱学生是师德的灵魂.这位学生父母长期不在家,只与奶奶为伴,使得自己长期心门紧闭,不能快乐成长.作为班主任,面对这样的学生,就要在一定程度上承担起父母的职责,用爱去融化他心中的坚冰.想用师爱打动学生,就必须要同时做好教育家和心理学家两个角色,对学生的心理进行细致入微的观察,发现问题,并及时加以疏导.
二、帮助学生渡过心理上的难关
学生小滕乖巧、纤瘦、文质彬彬,是个典型的文弱书生,经历跟其他孩子略微不同.初中时他成绩不错,顺利考上重点高中.父母望子成龙,将孩子转到全市最好的宝塔班.孩子接受不了自己在宝塔班的下游排名,久而久之,产生了强烈的厌学情绪.高一下学期后就赖在家里不肯上学,无奈之下,父母只能将孩子转到技校来.在这里,他的基础、天资、学习习惯明显要比其他学生好很多.笔者认为,这位同学最需要的是放下心里的执念,不再逃避,勇敢地回到高中校园.笔者告诉他三点：首先不要逃避问题,逃避非但解决不了问题,还会使人越来越退步；然后勇敢地回到高中校园,选择一个与自身能力相匹配的班级,重新开始学习生活；最终在学习中逐渐累积成功和自信,锻炼出一颗强大的内心.在笔者的鼓励之下,他终于回到了高中校園.临走前,他父母对笔者感激不尽.
一个孩子,是一个家庭最大的希望.一个优秀的教师,首先是一个爱学生的人.这个男孩,从优等到下游,心里无数次怀疑自己,脆弱敏感,不堪一击.倘若彼时教师能多给他一些关注和爱,他也不会全线崩溃.这世上,真正能拿住人的,只有情感.一个问题孩子,需要的可能仅仅是一个可以走进他内心的教师.他在技校的日子虽然不长,但笔者能感觉到,鼓励和认可会点亮他的心灯.
学生需要爱,教育呼唤爱.爱为师德之本,无爱则无教育.爱是处理好师生关系的关键所在,教师必须真心诚意地去关爱每一位学生,在学习上严格要求学生,在生活上更要关心热爱学生,做学生的良师益友,只有这样,才能成为一个受到学生们热爱的合格教师.爱像一团火,能点燃学生心头的希望之苗；爱像一把钥匙,能打开学生心头的智慧之门.教师只有将爱洒向每一位学生的心田,才能与学生产生心心相印的默契,达到良好的教育效果.所谓教育,不仅仅是教书育人,更是用爱滋润学生的人格和心灵！
参考文献：
[1]张伟东.用“爱心”融化学生心中的坚冰[J].中学课程辅导：教师教育,2014-1.
[2]王建军.爱学生,做一名幸福的班主任[J].求知导刊,2015-18.
[3]王淑芬.关爱学生：教师必备的*素养[J].江苏教育研究,2007-12.
（作者单位：烟台工贸技师学院）
结论：关于师爱方面的论文题目、论文提纲、师爱作文论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
师爱创造奇迹
摘 要：教育家斯霞老师曾说过：“只有从心底热爱孩子，才能从内心涌现出一股强大的力量。”教师的爱有着一种神奇的力量，它可以改变孩子一生的命运，教师。
宽容的师爱
当班主任快十年了，还记得当初带七年级时的情景。我满怀希望地走进教室，当看到一张张鲜活的小脸时，忐忑的心顿时平静下来，接着我便开始自我介绍与相互了。
师爱如山
十万栋梁十载雨，十年树木十载风。不知不觉，我已在求学的路上走过了十二年。在这看似漫长实则一瞬的时光里，持续地引导我，让我从无知到迷茫再到坚定的人。
师爱
教师是一门职业，更是一份沉甸甸的责任，具有其独特的性质和特点。要想教育好每一个学生，达到教育的最终目的，需要牢牢掌握“爱”这门艺术。教师对学生。