学习型党委重要性,本文关于学习型论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
学习型论文参考文献：
摘 要：学习型组织,是学习型社会的基础.学习型政党是一种特殊的学习型组织.在经济全球化、信息化的当今世界里,包括企业在内的各种组织都要不断学习、不断“充电”,才能应对各种变化和竞争.于是,学习型组织就成了这个时代的一个重要概念.
关键词：学习型组织；党委；方法创新
近几年,基层党委把领导人员的学习作为一项基础性、战略性工程来抓,创新学习理念,让党委中心组学习成为启迪心智、提振信心、拓宽思路的“讲坛”,实现了新观念、新知识、新经验的不断更新.
一、科学定位,注重团队思维升级
学习型党委要解决学习问题.但学习不是目的,而是手段.学习是为了每个人乃至整个组织的素质和能力达到一个更高的层次.许多人以为企业之间的竞争是产品质量的竞争,是市场占有率的竞争,其实不然.二十一世纪最剧烈、最残酷的竞争是升级的竞争.比如甲企业和乙企业都是生产电脑的.甲生产的是“286”产品,乙生产的是“奔4”产品,那么甲的产品质量再好,也竞争不过乙.因为人家是升级产品.其实企业之间不仅是产品升级的竞争,还有包括技术、管理、经营、结构等各方面升级的竞争.仅有升级的产品,而没有其它方面的升级,特别是组织与人才的升级,最后也不能形成整体竞争力.要升级就要学习,只有学习才能创新,才能从低层次到高层次升级做到“三好”：通过学习提升素质好,机关干部经常性开展各类党的教育活动,很多干部在创建“学习型机关”活动的影响下,自觉报名接受各类教育,总体素质不断提高；通过学习提升作风好,随着“两年”活动和机关效能建设的深入开展,机关干部对自身作风引起了足够的重视,给作风建设注入了新的活力；通过学习提升形象好,机关干部在工作中起到一定的表率作用,在业务上机关干部不断审视自己,提高自己,机关党组织对机关干部实行年度考核制度,廉政监督制度,促使干部保持良好形象.
二、基层党建工作存在的问题
教育不经常导致学习不连续.支部活动不经常,有的党组织只是“七·一”前后开一次党员大会,定期进行学习,培训较少,尤其是企业党组织撤并的撤并,*的*,组织教育、交流活动难以开展.、省、市每年开展党的思想、路线教育,机关开展的较好,但贯彻到基层出现断层现象,有的不扎实开展教育,开几个会,步骤到了,时间到了,就了事,没有体现实际效果.教育不系统导致学习断链.比如在开展马克思主义、理论“三个代表”思想教育时,不是全面地、系统地、针对性地开展教育,往往只追求某些篇章,某些段落的交流,出现有的以片面的、不正确的理念指导工作,造成某些工作上的失误.同时,当前负面教育较多,*败案例介绍多,由于信息传播快,有些党员对腐败现象理解偏面,不能用马克思主义立场、观点来看待这些问题,认为党的腐败现象不可救药,影响了自己工作的积极性.可见,学习是思维升级的重要途径,学习目的是为了升级.从这种意义上说,学习型组织必须是升级型组织.
三、走进矛盾,注重解决突出问题
建设学习型党委,必须带着问题学习,深入实际研究,进一步提高维护稳定、服务发展的本领.当前,油田企业所处的环境发生了很大变化,职工队伍结构呈现出新变化新特点,思想观念多元多样多变趋势明显.新时期思想政治工作怎么抓、队伍怎么带,通过学习积累,我们感到要“种好自己的田”,必须运用系统的观点,加强跟踪分析和防范预警,提高应对各种风险的能力.比如,随着形势的发展和政策的变化,人们对自身利益的关注明显增强,促进心理和谐成为思想工作的重要课题.针对当前党的基层建设工作面临的重点、难点、热点问题,加强基层党建工作必须以改革的精神,研究新情况、新问题,不断探索新形势下加强和改进党的思想、组织、作风制度建设新路子,积极实践,大胆创新,以“三抓”为手段,积极学习,努力提高党建水平.加强党委班子自身建设首先抓好党委中心组学习.党委班子成员应加强马克思主义、理论、“三个代表”重要思想的政治理论知识和有关市场经济知识学习,做到每月的党委中心学习组经常化、制度化.抓好基层党校阵地建设,提高基层党员干部的素质.抓好党员活动点的教育阵地.党员教育活动点教育阵地,定期授课,同时突出党员个性教育.
四、形式多样,注重学习方法创新
改“封闭式”为“开放式”.把集体学习搬到生产岗位、项目工地,甚至其它先进单位的工作考察现场,既增强了学习的针对性,也开阔了领导人员的视野.改“灌输式”为“启迪式”.摒弃了过去“一人讲、大家听”的学习模式,党委书记主持,采取对话、讲座、交流等多種形式,领导人员均可结合自身经验与工作实际,直接向主讲人提问、反驳、辩论,主讲人则有针对性的剖析、讲解,体现自由与平等.改“被动学”为“主动学”.每次学习由办公室提前通知所学内容,让领导人员结合工作实际先思考、先学习,鼓励大家“带着问题学、带着疑问学”,激发学习的主动性与积极性.同时,每俩月选择与企业发展密切相关的内容组织专题学习,鼓励每个领导人员结合自身实际轮流担任主讲,既是“老师”,又是“学生”；每季邀请基层代表针对单位建设存在的问题一起专题研讨.此外,领导人员还结合学习,撰写体会文章,有关还发表在内部网页上,增强了学习效果的互动性和辐射力.
参考文献：
[1]荆瑞.现代企业发展中党建工作的若干思考[J].现代商业,2012（08）.
[2]路红卫.构建学习型党组织 推进企业学习型建设[J].办公室业务,2014（14）.
结论：关于对写作学习型论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文学习型社会论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
论我国中小型企业学习型组织构建
中小型企业 学习型组织创新 人力资源管理知识经济时代，知识已经成为占支配地位的经济资源和企业竞争优势资源，企业的知识学习能力和知识创新水平，成。
企业学习型员工培训和开发
企业要想在激烈的市场竞争中取胜，拥有高素质的人才是必不可少的，而进行企业员工培训与人力资源开发，是提高员工素质必不可少的重要环节。本文探讨了基于。
培训方式培养学习型员工
北碚供电公司提出了“技能优先，培养学习型员工”战略，通过采取系列配套激励措施，搭建员工成才平台，破解技能人才建设难题，促进人才队伍的均衡发展。。
知识分享和学习型组织对于影响
摘要：各组织正在面临跟上变化步伐以及技术复杂程度日益增加的艰难挑战。创新是在竞争经济中维持、增长与实现繁荣的关键。创新对于组织发展而言至关重要。。