艺术设计专业人才培养,本论文主要论述了人才培养论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
人才培养论文参考文献：
摘 要：艺术设计,是一门服务于社会实际需求、应用性较强的学科,它以实验教学为基础,通过阶段性的系统学习,以及完整的训练体系,不断提高学生实践能力和创新设计理念的意识.在当今社会的创新背景推动下,如何发挥高校作用,培养艺术专业人才,并使之服务于社会,是广大高校教师,特别是民办高校教师着力探讨的问题.
关键词：设计；艺术设计；专业创新人才培养研究
一、关于设计
对于我们所熟知的设计,有两点非常重要：一是创造,二是创新.首先“创造”是从无到有,根据人们的真正需要,发明一种或多种具有使用性的产物.而创新则是注重产品的艺术性,也就是在满足需求的基础上进行艺术创作.这种满足了人类基本需求后所衍生的艺术美观等方面的需求,也就是艺术设计.
二、浅析艺术设计
艺术设计是一门独立的艺术学科,主要包含工艺美术品制作和设计、环境设计、平面设计、多媒体设计等.它的研究内容和服务对象都有别于其他传统的艺术门类；同时,艺术设计也是一门综合性极强的学科,它涉及到社会、文化、经济、市场、科技等诸多方面的因素,其审美标准也随着这诸多因素的变化而变化.艺术设计,实际上是设计者自身综合素质（如表现能力、感知能力、想象能力）的体现.
就艺术设计来说,艺术设计的一个重要设计精神就是“以人为本”,从定义里就可以看出设计是来源于人们对生活的需求,但是通过合理的设计又使产品超脱于了原先的基本生活需求.由此可以得出一个结论：设计的精神来源于生活并超脱于生活.
因此上,艺术设计本身也应当兼顾设计的功能性,并充分考虑功能的合理性和可靠性；也要兼顾商业性,艺术设计的最终目标,也是走向市场,创造更多的商业价值；此外仍需要兼顾宜人性,充分体现人文关怀和普世价值；最后,艺术设计必须要回归本源,注重自身的美观性,并考虑到受众的审美情趣,譬如在广告设计中,如南方黑芝麻糊的广告就可以历久弥新,现在提起来仍旧让人称道；而很多洗脑性质的,不断重复广告词的广告内容就会让人觉得反感.
艺术设计风格的形成,往往聚集了不同时代思潮和地域性特点,通过创作构思和表现,逐渐发展为具有代表性的艺术设计形式,一种典型风格的形式,通常是和当地人文环境以及自然环境影响密切相关的,同时也具有创作人本身的个人风格和特点.
三、艺术设计专业创新人才培养研究
（一）当前民办高校艺术设计人才培养面临的局势
随着国际国内创新环境的不断发展,随着行业要求的不断调整升级,未来国内艺术设计领域竞争的焦点,必定会从生产和制造转向艺术设计和创新.而对于现阶段的中国设计教育来说,对于艺术设计教育以及艺术设计人才的培养来说,当前现有的教育培养方式偏重知识积累,实验实践教学较为缺乏,也因此上,培养基础知识过硬,兼具国际视野的高素质应用型设计人才,不断增加中国设计人才在国内外的话语权,已经成为艺术类学科教育在全球化浪潮中的新任务.作为民办高校,在教育教学中,有着自己的教育侧重点,更应当倾向于培养学生创新就业能力,更加贴近社会,并服务于社会,在艺术设计教学中,注重实验实践,不断强化专业创新人才培养.
民办高校是适应我国多种办学模式并存的社会需求,有效帮助国家社会实现大学教育转型,由精英教育过渡到普及教育的一种重要办学模式.近十几年来,民办高校逐渐朝着综合化、多元化的发展方向发展,取得了长足的进步和发展.基于民办高校内的艺术设计专业,,在兼顾艺术设计本身学习教育的需求之外,必须要考虑到民办高校在和社会进行对接时面临等实际就业问题,不断探索民办高校艺术设计人才创新培养的途径.
(二)探寻专业创新人才培养研究的途径
第一,体现艺术设计专业特色,合理优化课程.艺术设计是一门多学科,交叉性、应用型学科,其本质,是服务于社会,充分体现宜人性,在兼顾功能性及美观性的同时,要重视艺术设计的商业价值和社会价值.虽然民办高校的学生文化基础较为薄弱,但同时也不受固有思维的束缚,这类学生往往具有较强的创造性,因此上,加强学生运用知识的能力和创新能力的培养,突出学生主体地位,加大实践环节比重,通过多媒体手段,帮助学生开眼看世界,引导他们在艺术设计课程中进行独立思考,运用所学进行方案设计,突出创新能力.第二,灵活课堂教学,“请进来,走出去”.民办高校,应当转变办学思维,引入新进的教学理念,一方面支持年轻教师走出去吸收更丰富,更先进的艺术设计理念；一方面邀请行业领军人物或兄弟院校优秀教师沟通指导.同时,学校应当予以教师更多的信任和鼓励,鼓励教师根据市场需要更新课程内容,更新教学手段,更新艺术设计创新内容.
(三)丰富学生艺术设计实践方式
一是要利用民办高校资源,开拓艺术设计实习市场,以院系名义建立实习基地,并广泛联系实习企业,为广大学生提供良好的实习环境,提高学生学习兴趣的同时,为所学知识架构立体化模型.在一定條件下,推广校企联合机制,打破传统封闭式教学模式,引入信誉度较好的企业,共享资源,创新教学环境,真正让学生在校园中不断深入社会实践.二是要开展艺术设计的PBL教学模式,通过实验教学架构虚拟工作室,由教师对学生进行模拟引导,加强师生互动,并在虚拟工作室中开展艺术设计的创作和经营活动,在运行良好的情况下,可以在学生中广泛推广,良性循环.
参考文献：
[1]张林.浅谈艺术设计[J].艺术品鉴,2016（1）：4-5.
基金项目：本论文是黑龙江财经学院2017年度科研课题研究成果.课题名称《民办高校艺术设计专业产教融合培养创新人才的研究》,课题编号YB201716.
结论：大学硕士与本科人才培养毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写人才培养计划怎么写方面论文范文。
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