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幽兰操论文参考文献：
兰之猗猗,扬扬其香.
众香拱之,幽幽其芳.
不采而佩,于兰何伤?
以日以年,我行四方.
文王梦熊,渭水泱泱.
采而佩之,奕奕清芳.
雪霜茂茂,蕾蕾于冬,
君子之守,子孙之昌.
雪霜茂茂,蕾蕾于冬,
君子之守,子孙之昌.
——《幽兰操》韩愈
《幽兰操》又名《猗兰操》,最早相传是孔子所作,琴曲似诉似泣,如怨如愤,把孔子此时此刻的内心世界抒发得淋漓尽致,在兰的身上寄托了自己全部的思想感情,是一首优美的兰诗,也是一首幽怨悱恻的抒情曲,历史上和者甚多. 韩愈亦仿而作之,其《猗兰操》序云：“孔子伤不逢时作.”
这首诗大致译为：清秀淡雅的兰花,远近飘洒着幽幽的芬芳.即使你不采不戴,于我又有何妨.如今贬谪岭南已不是已往,然而我心并无介怀忧伤.东西南北我走遍四方,日复一日,年复一年的闯荡.你看那霜雪铺盖的大地,荠菜和麦苗依然长得茂盛茁壮.如果君主不能明辨是非,我愿怀才不遇那也无妨.就像茂盛的荠麦一样,我仍有为社稷效力的精神愿望.
等待圣明的君主让我施展抱负,这是我心操守的兰香.
兰,在中国文化中,是“入我门中,能谏我心之草”是先祖留给后人的无字天书.
孔子酷爱兰花,有“兰为王者香”之语.此言含义一是兰香为香中之王,一株好的兰花开放的时候,整个山谷闻不到别的花香,这是兰香香芬丰富的生物学特性.二是,兰只为王者而香.兰隐于幽深的山谷中,不开花时,和群草无异,只有王者,才能认识兰所蕴含的思想价值,从而去深山中寻访.
兰独特的生物学特性还有“春化”,就是兰要经历一个长期的低温期（0℃-10℃）才能顺利开花,保证花品和香品.野生的兰花,秋天孕育花蕾,经历整个冬天的休眠,第二年春天才开花,春分前后花期结束.
我国著名作曲家赵季平先生为《幽兰操》这首诗词创作了一首古曲,他用自己的音乐语言把对圣人诗词的理解传递给现代.圣人以兰言志,表达了自己大雅的志向,全曲以古琴、女声两种音色有机融合,勾画出一种颇有音画式的表演形式,并把这种意境如散文般娓娓道来.赵先生把多年积累的关于圣人孔子的哲学思想,古人在表达诗歌时的音韵美、格律美、节奏美以及在吟诵诗歌时的画面揉为一体而形成的音乐场景,这种画面在作曲家看来,就是音乐的语言.全曲三阙,层次和主题明确,和水墨画一般雅致有序,通过音乐塑造的画面,形象的传递出两千年前孔圣人的理念.
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操千曲而后晓声.观千剑而后识器
1 精选切入点。名著教学的切入点非常多，那么究竟该如何组织教学过程，才能让学生在最短的时间内有最大的收获呢？我认为首先要选好、找准切入点。精心选。
论内在超越性在古琴曲中的体现
【摘要】以古琴曲中的代表作品《幽兰》《流水》和《梅花三弄》为例，分析儒家哲学精神之内在超越性在琴曲中的体现，揭示琴曲中所蕴含的从孔子到孟子、荀子。
操千曲而后晓声
古人云：“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”，这句话形象地说明了语感的重要性。因此，语文教学要注重学生语感的培养，只有培养好语感，语文学习才会熟能。
饮一盏岁月留香，唱一曲往事飞扬
因恐高症失去女友20岁那年，马克·摩尔考上美国耶鲁大学医学院。然而，大学只读了两年，马克就厌倦了学业。随后，马克申请休学一学期，应聘进纽黑文市。