在小学数学学科中如何渗透德育教育,本论文主要论述了德育教育论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
德育教育论文参考文献：
德国教育家赫尔巴特说过：“教学如果没有进行道德教育,只是一种没有目的的手段,道德教育如果没有教学,就失去了手段的目的.青少年是祖国的未来,加强对青少年的思想道德教育是我们每一位教师义不容辞的责任.下面谈谈我在数学教学中对学生进行德育教育的几点做法：
一、结合教材内容,对学生进行爱国主义教育
数学教材中蕴涵着丰富、生动的爱国主义教育内容,如果在教学中充分挖掘这部分内容,就能培养学生的民族自尊心,激发学生热爱伟大祖国的思想感情.例如,我在教学《圆的周长》一课时,学生得出圆的周长和直径的关系,周长是直径的3倍多一些,然后指出它们的比值是一个固定的数,我们把它叫做圆周率,它是一个无限的不循环小数.接着引出我国古代著名的数学家——祖冲之,他计算出圆周率应在3.1415926和3.1415927之间,成为世界上第一个把圆周率的值精确到7位小数的人.这一成就比国外大约要早1000年.
二、以榜样的力量,激发学生的学习热情
榜样的力量是无穷的.心理学研究表明,榜样对青少年具有最大的感染力和说服力.我国有着光辉灿烂的数学史,深入挖掘教材中的爱国主义教育因素,结合有关数学内容,介绍我国古代科学家的杰出成就,介绍现代中国人对数学发展的巨大贡献,可以激发学生强烈的民族自尊心、自信心、民族自豪感和爱国热情.通过介绍我国杰出数学家刘徽、祖冲之、华罗庚等在各数学分支的领域中取得举世闻名的成就,能激励学生奋发学习,勇攀数学高峰的精神.
三、结合数学学科特点,培养学生良好的学习习惯
1.培养学生专心听讲的习惯.专心听讲是学生理解知识的重要前提,上课时应要求学生集中注意力,培养自控能力,自觉约束自己的行为,不受外界干扰,不搞小动作,认真听讲,积极探索,大胆发表自己的见解.
2.培养学生认真完成作业的习惯.学生认真完成作业的习惯包括认真解题的习惯、工整书写、认真检查的习惯.我要求学生做作业时轻轻地拿出作业本、笔、文具盒,垫上垫板,每次作业的格式和布局都要进行认真指导.为了提高学生作业完成的正确率,我要求学生做题前认真审题,专心的做作业,并督促学生认真检查,每次的作业我都按照题目的难易程度和题量,让学生在规定的时间内完成,并对学生及时的给予表扬和鼓励.这样一来,学生作业的准确率提高了,书写的效果也更好了,大部分学生都能养成工整书写的好习惯.日子久了,学生认真完成作业的习惯也就形成了.
3.培养学生独立思考的习惯.学生在学习上遇到困难请教时,不马上给他们讲解,而是鼓励他们重新审题思考,引导他们从不同的角度进行分析,直到独立解决问题为止,从而增强了学生的成功感和自信心,培养了独立思考,敢于挑战困难的精神.
总之,在数学学科教学中,只要我们善于发掘教材中的德育因素,在教学过程中联系实际,善于引导,就能使学生受到“润物细无声”的教育,从而达到了德育、智育的双重教学.
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在小学数学教学中如何渗透情感教育
摘 要：情感在激发学生的学习动机、学习兴趣和主动性等方面起着非常重要的促进作用。寓情感渗透于小学数学教学中，才能实现知识、技能、情感态度与价值。
在学科教学中渗透德育教育的策略和方法
【摘 要】德育教育是一个学生一生都会受用且在日常生活中会无时无刻不体现德育教育的结果。所以德育教育在教学中是一个有着深远影响和成效的一个课程。当。
小学数学学科德育的无痕渗透
摘要：在教学过程中将德育意图隐蔽起来，让学生在潜移默化中受到德育教育，这就是德育的“无痕渗透”。文章以小学数学学科为例，阐述如何在教学中实现德育。
小学数学教学中如何渗透德育教育
在日常的教育教学活动中，应把德育教育放在首位，并将德育渗透到各科教学和各项活动之中。现代的课程论也越来越强调学科间的联系与渗透，以增强各门类知识。