对初中开展人生规划教育的实践,本论文主要论述了人生论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
人生论文参考文献：
摘 要：分析对初中开展“人生规划”教育的实践思考,促使初中学校和教师认识到“人生规划”的重要性,并且结合实际情况和学生发展特点,更好的创新初中“人生规划”教育工作,从而为学生的学习提供优质的教学方案.
关键词：初中；“人生规划”；教育；实践思考
人生规划是指一个人在不断发展的过程中,对自己各个时期发展道路的设计和规划的过程.在初中教学中融入“人生规划”教学工作,主要是为了培养学生建立有效的发展观念,提升学生人生规划的能力,促使学生在实际发展的过程中,逐渐认识到人生规划的重要性,从而为学生未来的发展提供有效的依据,并且提升实际教学工作的质量和效率.
一、对初中开展“人生规划”教育的重要性
1.为未来的发展提供依据
现阶段,我国实施的九年义务教学工作,最重要的就是让学生学习相关的基础知识,以及实际应用的技能,从而为之后高等教学工作奠定有效的基础.以此,确保“人生规划”教学工作的质量,就需要在初中教学中融入有效的“人生规划”准备工作,促使学生不断学习基础的知识,不断建立有效的发展观念
2.为实现“人生规划”教育的统一需求
现阶段,高中时期的“人生规划”教学工作中存在一定的问题,其主要因素就是我国在中小学时期的人生规划教学工作并不完善,不但没有明确初中时期“人生规划”发展中的需求,还没有展现初中时期学生对自己的全面认识.虽然目前很多学校非常注重此时的“人生规划”,但都处于初级的探索时期,还没有构成完善统一需求.
二、在初中开展“人生规划”教育的模式借鉴
现阶段,“人生规划”教育在初中时期教学工作中的应用并不完善,也没有统一的实施模式,但是高中时期应用的模式可以引以借用,从而不断创新初中时期的“人生规划”教育工作.其中主要分为以下几点：第一,依据研究课题立项的主导模式.初中学校在实际发展的过程中,依据深入研究“人生规划”问题,并且逐渐构建完善的教学课堂系统,丰富“人生规划”教学内容,促使“人生规划”教学工作得到有效的创新.第二,依据本校课程开发的推动模式.初中学校在不断拓展“人生规划”工作的过程中,需要结合学校教师能力,深入创新校本课程,从而更好的研究.例如,某教师进修学院附中,依据学生的“人生规划”教学问题,结合实际发展需求,设定了有效的“人生规划”教育标准.依据实际设定的标准,为实际“人生规划”教学工作提供了有效的依据,从而对不同时期的人生规划明确目标、内容以及实施载体等.第三,依据多门课程资源整合的促进模式.初中学校在实际发展的过程中依据整合学校的多样化资源信息,或者与各大高校结合共同开发课程,或者依据“人生规划”教学工作为基础,不断创新学校的教学系统,从而构建完善的课程系统,以此为学生实际发展提供有效的依据.例如,某地的两所中学与当地的五所高中建立了互惠互利的关系,并且将高中具备的一些基础课程与初中时期的课程实施结合,促使学生在初中时期就可以自主选择以后的学习方向.为了提升彼此的结合和研究,在实际发展的过程中,学生不但可以进行“一对一”的教学工作,还可以依据高校的图书馆获取更多的知识,应用高校的实验室更好的实践操作,从而不断深入自己的研究.依据学校科学教学工作与社团活动的结合,实施多样化的专题教学工作,例如地理研究、化学实验、观察以及管理工作等,这样可以满足多样化学生的需求,更好的实施“人生规划”教学工作.
三、在初中开展“人生规划”教育工作的建议
“人生规划”教学工作是学生不断发展的客观需求,也是我国社会经济有效发展的依据.由此,要想更好的进行初中“人生规划”教学工作,最重要的是结合国家、学校、社会以及家庭的力量不断创新和发展.
对国家而言,特别是实施教学工作的部门,需要不断提升系统构建的人生规划教学系统的重点和方向,完善高等学校教学工作中学生对“人生规划”工作的需求,依据从基础到深入的发展形式,并且不断提升教学工作的质量,深入时期的教学工作需要在基础时期奠定一定的知识和技能.以此,优质的“人生规划”教学工作需要在初中时期进行有效的“人生规划”教学工作.
对学校而言,要在实际发展的过程中让教师建立了完善的发展理念,并且自身具备优质的理论知识和实际应用能力,从而完善实际教学过程中教师团队的力量.因为,在实际进行“人生规划”教学工作的过程中,最重要的就是教师的数值.教师是学生学习的引导者和组织者,教师素质的高低,很大程度影响了人生规划教学工作实施的重要性.除此之外,课程设置“人生规划”教学工作的中心,需要学校在实际发展的过程中不断增加“人生规划”教学工作课程的设置.
对社会而言,要想提升“人生规划”教学工作的实施,最重要的是引导学生进行实际教学工作,因此需要不断完善学生“人生规划”教学工作课程系统的构件,例如依据实际发展需求,构建非盈利性的人生规划服务系统,从而为实际“人生规划”教学工作提供有效的依据.另外,要完善高校人生规划指导中心内部职能系统的服务工作,从而为实际指导工作提供信息资源,以此更好的实施“人生规划”教学工作.
对家庭而言,要依据学校教学工作需求进行辅助工作,注重引导学生建立完善的“人生规划”指导教学理念,从而更好的认识“人生规划”教学工作.不断的参与到学校组织的各项“人生规划”教学工作中,与学生更好的创新发展理念,从而提升学生的学习兴趣和热情.
四、结语
因此,在实际发展“人生规划”教育工作的过程中现阶段已经取得了一定的成绩的,按时在实际发展中也存在一定的问题,需要结合实际问题不断的创新.例如更好的分析初中时期学生的学习情况,从而结合实际发展需求和学生特点,不断创新“人生规划”教学工作,以此完善初中时期的“人生规划”教学模式.这就需要教师在实际发展的过程中不断的深入研究,从而让理论知识实践化,以此提升实践活动、教师的指导能力等.
参考文献：
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[3]石嘉伟,应华.中学开展人生规划教育的实践与思考[J].现代教学,2016,Z2.
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