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主题:诸子百家论文写作 时间:2024-04-16

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人们常说:一辈子能遇到一位好班主任,是人生的莫大幸运.对于普天下的班主任而言,教书育人、管理育人一场,如果能成长为一位具有独特人格魅力、深受学生喜爱的好教师,那更是梦寐以求的无上荣耀.“做一个怎样的班主任?”“怎样的班主任才是优秀的、深受学生喜欢的教师?”当前形势下,班主任面临诸多新的挑战:发展转型升级、互联网+、传统和现代价值观的交织等这些都要求班主任在回应时代的挑战中找到新路.做个“诸子百家”,班主任已责无旁贷.

一个优秀的班主任应该是一个思想家.雄鹰有志于蓝天,故拥有辽阔;游鱼有志于汪洋,故拥有浩瀚.同理,师者有志于教育,方能桃李满园.好班主任的思想信念就是心中要有国家和民族,有使命和担当,自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者,忠诚于党和人民的教育事业,立德树人,管理育人,为学生之成长奠基.思想信念对于班主任,如磐石般令其不畏成长风雨,一往无前;似胜景般让其不恋道旁花草,登高望远.思想信念坚定,则方向清、目标明,动力无限,尽享职业幸福;志存高远,永葆 ,拥有创新乐趣.有了思想,班主任才能坚守内心信仰,躬耕三尺田园,晨兴理荒秽,带月荷锄归,观幼芽初萌,等一季花开.有了思想,莘莘学子才能“文明其精神,野蛮其体魄”,扣好人生第一粒扣子,实现人生远大之梦想.

一个优秀的班主任应该是一个政治家.班主任只有关注社会、放眼天下、情系家国、关心政治,才不会让管理出来的学生成为“两耳不闻窗外事”的“书呆子”.政治家型的班主任掌舵一室“诸子”命运,身系百姓幸福情怀,讲政治、讲正气,顾大局、顾社会,立场坚定、气节高尚;他不向学生发牢骚、诉苦水,甚至散布一些“负能量”的政治言论;但也不回避现实中的社会矛盾和问题,对于当前社会上的一些“毒瘤”同样予以批判.好班主任心存敬畏,行有依规,守住道德底线,涵养精神境界.“和善人游,如行雾中;虽不濡湿,潜自有润”,无论是筑牢我们的精神家园,还是唱响核心价值观的优美旋律,都离不开班主任的价值引领和道德示范.班级是社会主义精神文明建设的主阵地,班主任则是这个阵地第一线上最强劲的引领者和传播者,学生生命灵魂的唤醒者和铸造者,其影响力不仅仅是几个人的问题,更是关乎几代人的精神素养、政治风貌,不可大意,更不可随意.跳出管理看管理,才能让我们拥有更为广阔的视野真正教书育人,才能把班级建设成为一个崇道向善、求真唯美、生机盎然的生态乐园.

一个优秀的班主任应该是一个文学家.剑有剑谱,兵有兵法,以谱练剑,参悟招式奥秘,苦练可成剑圣;以法带兵,总结成败经验,常思可为兵神.试想,天上无云,焉能下雨?源头乏水,何以润物?近日, 微博里的一段话说得好:当才华还撑不起你做名师的雄心时,就应该静下心来学习;当能力驾驭不了你育英才的目标时,就应该沉下心来历练.班主任须勤于阅读,多积累理论知识.读学科理论,多一些专业素养;读师德理论,多一些教育坚守;读成长理论,多一些管理策略;读科研理论,多一些学术趣味.班主任多一些理论知识,自不会被浮云遮眼,内心生慧,才能带领学生走得更快、走得更稳.读书让我们富有,理论使我们博雅.班主任有了文学细胞的灌注,就能将平凡琐事激活为诱人故事,使枯燥管理嬗变为睿智能力,将深奥哲理演绎为通俗道理,将方寸班级打造成童话世界.文学家型的班主任永远都爱学习、爱读书、爱写作,他以身示范,如细雨春风,在不知不觉中撒播快乐,感染受众,润生无声.世间事,作于细,成于严.严要求才有高质量,严管理才有好习惯.好班主任常怀“吾生也有涯,而知也无涯”,会把读书当成一种生活态度、一种精神追求、一种境界要求,活到老学到老教到老.

一个优秀的班主任应该是一个演讲家.胸藏乾坤志定高,腹有诗书气自华.常言说得好,是人才不一定有口才,但是有口才必定是人才.演讲家般的班主任,说话就是演讲,或充满魅力,富有 ,悦耳动听,饱含幽默;或口吐莲花,字字珠玑,纵横捭阖,滔滔不绝.它不但给人以“温度”,也给人“高度”.我们所面对的是活生生的人,而非冷冰冰的机器,没有了“温度”,所谓育人的“高度”也就成了空中楼阁.被誉为“拥抱博士”的世界著名演说家、教育家利奥·巴斯利亚说过:“我们经常低估一次触摸、一个微笑、一句暖心话的力量,一双倾听的耳朵、一句诚实的赞扬抑或一个微乎其微的关爱之举,这些善行都有可能改变一个生命.”有些时候,哪怕是一句真情的问候,或是一段真诚的谈话,或是一句带有鼓励性的批语等都会提升共通圆融的血脉温度,加深彼此的感情和信任.学生喜欢演讲家型的班主任,其教育和批评,会使学生口服心也服,它能“激”起学生的心思,“激”起学生的情,“激”起班级管理的无痕美.

一个优秀的班主任应该是一个军事家.班级如阵地,课堂似战场.班主任的价值不在于自己能走多块,而在于带领一群人能走多远.“不想当将军的士兵不是好士兵”,将帅型的班主任,他会有严厉的军纪、严明的军威,运筹帷幄,决胜千里;他会知人之长短,善于调动、鼓舞学生的斗志,“两军相遇勇者胜”.这样的班主任能依法治班,强调学生要做一个守纪律、懂规矩,吃得苦、战得胜的好学生、好公民——在校内,遵守校纪班规;在校外,不去以身试法,触碰底线.“不经过战斗的舍弃是虚伪的,不经劫难磨炼的超脱是轻佻的,逃避现实的明哲是卑怯的;中庸、苟且,小智小慧,是我们的致命伤.”当年傅雷翻译完罗曼·罗兰的《名人传》之后,在序言中写下这样的告白.的确,不是每个人都可以功成名就,也不是每个人都能舍生取义.军事家型的班主任还知道在把握原则性的前提下,兼有灵活性的变通,做到法治和人治的完美结合.他爱兵如子,关爱学生,相信每个学生都是潜在的、独特的未来人才,并以睿智的眼光发现并创造条件挖掘其内部蕴藏的发展潜力,给孩子表演的舞台、施展才华的阵地,教会学生自我教育、彰显个性、独特发展,努力把学生培养成一名合格的公民,防止衍生出对社会发展起破坏性作用的“危险品”、“伪劣品”.

哲人有言:“生命,如果跟时代的崇高的责任联系在一起,你就会感到它永垂不朽.”愿我们每一位班主任都在各自岗位上踏实工作,舞出精彩,为学生托起人生梦想.在精心涵养、融会贯通、追求完美、提升品质的征途中,做个“诸子百家”,对于我们班主任不但必要而且可行!

(作者单位:山东沂南第一中学)

结论:关于诸子百家方面的论文题目、论文提纲、诸子百家有共有多少论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。

诸子百家思想的异同
[摘要]春秋战国时期,百家争鸣。儒家的“仁爱”和墨家的“兼爱”,道家和法家的“无为而治”以及儒家和法家的“性本恶”的思想之间既有争论,又有交融,。

中国年轻人已经分裂成了诸子百家
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争鸣百家O2O背后
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极致思维6年开了百家茶饮店
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