新媒体视阈下大学生生态观培育,这是一篇与新媒体视阈论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
新媒体视阈论文参考文献：
【摘 要】本文阐述新媒体应用于大学生生态观培育的价值,分析新媒体视阈下大学生生态观的发展情况,提出充分利用新媒体优势、借助新媒体平台,培育大学生生态观的路径.
【关键词】新媒体 大学生 生态观 发展 培育
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2016）11C-0047-03
一、新媒体应用于大学生生态观培育的价值
当前,世界生态问题非常突出,生态危机频发,全球气候变暖,面临着大气臭氧层被破坏,森林绿地减少,濒危物种灭绝,空气、海洋、水污染蔓延,土地荒漠化,固体废物污染等生态问题.文明的病痛缘于价值观的偏差,这些不得不引起我们对教育的反思和关注,尤其是党的十八大报告提出“五位一体”总布局,将生态文明写入党章以来,加强生态文明教育就成为高校的重点工作.传统的生态观教育采用“线性教学”,教师严格按照教学内容和计划、规定的步骤来进行教学,侧重于每一知识点之间的衔接,是一种量化的、序列化的教学模式.这种传统的教学模式容易形成思维定式,扼杀创造力,并且教育效果不明显,新媒体的出现彻底改观了这种状况.
所谓新媒体,是相对传统媒体（包括报纸、杂志、广播、电视等）而言,建立在数字、计算机、通信等新科技技术基础上,通过计算机网络、无线网络,利用计算机、手机、网络电视等终端,为人们提供多样化的信息、服务的传播媒介的总称.新媒体的种类很多,目前尤以网络新媒体、移动（手机）新媒体、数字新媒体在当代大学生中盛行.新媒体是伴随着目前大学生一代的成长而发展起来的,为他们提供了前所未有的五彩斑斓的审视视角和展示平台,容易被大学生认同和接受,成为影响和培育其生态观的新载体.新媒体依托数字、网络技术呈现出信息容量大、资源丰富、传播速度快捷、覆盖面广、传播方式多元等特点,正逐步打破原有大学生生态观教育空间.目前, 、微信、微博等已成为大学生最受欢迎的新媒体代表,很多的生态观教育内容,比如马克思主义生态思想的有关著作、中国传统文化中生态思想相关内容、中国特色社会主义生态文明建设取得的成就都以文字、图片、视频资料等喜闻乐见的形式上传发布到专题生态观教育网站以及校园网的相关平台,逐步让大学生生态观教育内容可触可感、以多样化的方式呈现,正不断创新大学生生态观培育的教育模式.
指出,要把网上舆论工作作为我们宣传思想工作的重中之重来抓.网上舆论工作其实就是新媒体工作范围,这既是对新媒体工作的期待要求,也为我们的生态文明宣传工作提供了良好平台,只有充分发挥新媒体在中国特色社会主义生态价值观传播中的作用,推进传统媒体和新媒体进一步融合发展,才能引导舆论走向,强化意识形态,增强大学生对我国社会主义核心价值观和中国梦的认同感,引导大学生坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信.
二、新媒体视阈下大学生生态观的发展
（一）新媒体环境下大学生生态文明理念的升华.随着新媒体在人们工作、学习中深度和广度的不断加深,大学生群体对新媒体的依赖也越来越大,校园里“低头族”随处可见,新媒体平等、自由、主动、开放的思想意识已根置于他们头脑中,自我平等、全面发展的需求从新媒体触及校园.无论高校是否正视,新媒体已深刻地影响着大学生的生态观教育.这就迫切要求高校领导者及管理人员及时转变观念,以学生为主体,坚持“育人至上”,尊重其主体地位,以实现学生全面发展为教育目标；牢固树立和生态文明建设相适应的办学观念,主动研究把握在新媒体环境下的教育规律,重视新媒体对高校生态观教育培育的巨大作用.同时,新媒体是把“双刃剑”,开放的舆论环境和畅通型言论通道给人们交流思想提供了极大的便利,但也鱼龙混杂,学校应该帮助大学生学会辨识新媒体环境下各种复杂的社会现象,正确评价,善用新媒体引导学生树立生态文明理念.
（二）新媒体环境下大学生生态观教育模式发展.新媒体不仅集合了传统媒体影像、文字、声音等特点,极大地丰富了生态观的信息资源,更以其实时性、移动性、便捷性和互动性等让学生和学生之间的交流变得简单畅通,跨时间、跨地域和跨文化交流更是稀松平常,这和传统的教育模式有着翻天覆地的变化.传统的教育模式采取单向灌输,忽视受众的需求和接受能力,新媒体为大众提供了开放的平台,交流的对象是平等的,交谈的内容是自己感兴趣的、来自内心真实的想法,交谈者本身既是信息的接收者也是信息的发布者；并且这些内容的发布不再单调、枯燥,而是变得动感、有趣,极大地增强了生态观教育的吸引力,使大学生更乐意进一步全面深入地学习相关生态知识和内容.这些都拓展了大学生生态观培育的路径,同时也增强了大学生生态观培育和践行的主动性.
（三）新媒体环境下大学生生态观教育融入中国梦的过程.走向中国生态文明的新时代,建设美丽中国,是实现中华民族伟大复兴的中国梦的重要内容.中国梦实则是我们每一个个体和共同体之间有机统一协调发展的梦,实则是国家的梦、民族的梦和个人的梦紧密联系在一起的.为了早日实现中国梦,必须凝聚全体的力量,为梦想奋斗.身处新媒体环境下,我们要不断利用好这个平台,让大学生生态观教育融入整个中国梦的过程,引导大学生树立正确的生态观,为使他们成为中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人奠定基础.
三、新媒体视阈下大学生生态观培育的路径
由于目前社会转型中不良社会风气的影响、高校人才培养机制的不健全、传统文化缺失以及新媒体环境下多元价值观的冲击,大学生生态观的培育面临着严峻挑战.为此,我们要积极探索有效路径,确保大学生生态观培育的实效性.
（一）网上引导体系和网下教育体系相结合.身处新媒体时代,我们要利用好新媒体,挖掘中国特色社会主义生态文明建设相关信息资源,确保网络安全,空间净化,必须构建完善的网上引导体系.第一,牢固树立阵地意识,加强中国特色社会主义意识形态教育.有效利用新媒体超大超强信息资源传播力和影响力,加强和学生之间的沟通,努力打造有号召力和影响力、有特色的绿 站,在校园官方*上开辟生态专栏,及时更新网站信息和内容,提倡绿色生活、倡导绿色消费,在潜移默化中影响他们的生活方式和消费模式.第二,坚持正确的价值取向,增强舆论引导力.高校要加强舆论引导力,实施相应的对策,建立网络预警体系,加强高校的生态文明建设、完善相关舆情处理机制.密切关注网上动态,动员全校力量全员参和.第三,配合网下教育体系,构建网上在线学习模式.在线学习不受时间、地点、空间的限制,利用新媒体技术可以实现和现实一样的互动,为大学生所喜爱和推崇.
结论：大学硕士与本科新媒体视阈毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写新媒体方面论文范文。
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新媒体背景下大学生社会主义核心价值观培育路径
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新媒体背景下大学生核心价值观培育问题
摘 要：在我国互联网快速发展的背景下，新媒体也得到了更加广泛的应用和快速的发展，并且新媒体作为一种新兴快速传播信息的手段受到了大学生的青睐，成为。