初中数学43210课堂教学方式转变,本论文可用于初中数学论文范文参考下载，初中数学相关论文写作参考研究。
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为了加快教育改革,打造优质高效课堂,我校从2012年开始,开展了“以导学案为载体”的课堂教学改革探索.经过不断借鉴、探索、实践、提炼,创新性地总结并在全校推广了“备写三维导学案,开展两段式教学”的课堂教学模式.该教学模式2015年在“甘肃省中小学高效课堂优秀教学法”评选活动中荣获一等奖.为了进一步优化这种教学模式,探索出适合各年级、各学科的优质高效教学模式,2016年,我们形成了“43210”优质高效课堂教学新模式,其目的是督促教师转变角色,突出学生学习的主体地位,改变教学方式和学生学习方式,培养学生良好的学习品质、创新精神和实践能力,全面提高课堂教学质量.
一、主要内容
(一)“四学三维”概述
所谓的“四学”是指利用午晚自习和课堂开展“自主学习、合作学习、展示学习、检测学习”的学习模式.
“三维导学案”是预习案、学习案和反馈案的总称.
“预习案”——课前指导,铺路搭桥.“预习案”是教师根据教材要求、教学目标和学生已具备的学习能力,精心设计编写的学案,主要以问题或练习的形式引领学生自主学习教材,初步理解新知识的基本内容和思路,阅读并找出新教材中自己不理解的问题,做尝试练习,做预习笔记,培养了学生自主学习的习惯和探究精神.
“学习案”——课堂交流,展示成果.“学习案”是根据教学目标、教学重难点等设计编写,供学生课堂自主学习、合作学习、探究性学习的具体方案.作用是检查预习,解决疑问；自主探究,合作交流；巧妙点拨,突破重难点,完成预设教学目标,培养学生良好的学习品质.
“反馈案”——课堂检测,巩固提高.“反馈案”是在学生完成了预习案、学习案的基础上,提供学生尝试练习,检测学习效果,形成能力的题组,分为尝试练习和拓展提升两部分.尝试练习在课上让学生及时完成,当堂检测达标；拓展提升分层设计,适度拔高,立足于知识的长期积累和能力的逐步提高,培养了学生分析问题和解决问题的能力.
(二)两段式教学的基本内涵
“两段式”教学是把教学过程分为课前和课中两个阶段.第一段是课前,学生利用教材、工具书、微课等资源自主学习或通过小组合作学习、教师点拨等形式完成“预习案”和部分“学习案”,真正做到“先学”.第二段是课中,教师在课堂根据课前学生学习情况和学习案、反馈案的设计,引导学生开展合作、探究性学习,完成“学习案”和“反馈案”,切实做到“后教”.
(三)“10环节”课堂教学模式基本流程
“10环节”指“课前”“课中”两段教学的具体环节,不同的学科两段式教学过程中的教学环节不同.
二、解决的教育现实问题或满足的教育需求
（一）解决了课前准备不充分、教案质量不实用的问题.抓教师集体备课,发挥集体的智慧和优势,形成了成熟的三备教案模式,编写了一套实用高效的三维导学案,可以带动年轻教师成长,实现优势互补、成果共享、共同提高.
（二）解决了学生学习习惯差、学习效率低,被动学习的问题.三维导学案为学生提供了学习方案,导学案以问题或题组的形式出现,分层次有梯度地呈现给学生,可以改变学生的学习方式,培养学生良好的学习习惯、自主学习能力和优秀的学习品质.“预习课”“学习课”和“反馈课”的教学模式可以给学生提供自学和合作探究的方法策略,提升了学生的学习能力.
（三）解决了教师独霸讲堂、讲得多的问题.在两段式教学过程中,不论是课前完成预习案,还是课内完成学习案和反馈案,都是学生自主探究的过程,教师只起组织、引导、点拨、释疑作用,杜绝了灌输式、填鸭式教学,形成了师生、生生之间的交流互动,真正体现了学生自主学习和合作探究,达到了“先学后教,以学促教”的目的.
（四）解决了教学设计不精细、课堂效率不高的问题.通过开展“我的43210优质高效课堂”竞技展示、论坛研讨、课题研究,积极总结推广了符合各学科教学的“X”环节,使课堂教学过程更加精细化,师生互动交流更有效,促进教师专业成长,培养学生自主学习的习惯和能力,提高了课堂教学效率和教学质量.
（五）解决了教师备课、学生作业负担重的问题,实现了轻负高效.教师可以在第一轮备写“三维导学案”基础上修改完善、循环使用,使教师备课负担大幅减轻.学生课前预习、上课学习、课后练习都用一张“导学案”,当堂完成,不留课外作业,学生课业负担有效减轻.
三、配套条件、专业支持、资源及注意事项
(一)配套条件
1.提供成熟的备写三维导学案具体实施方案,使学习引用者明确备写三维导学案的标准、要求,使各学科能备写出符合教材要求和学生实际的三维导学案.
2.提供各学科三维导学案范例,使引用者学有样本.
3.提供“三维导学两段式X环节优质高效课堂”教学模式理论材料、课题（经验）总结、课堂实录.
(二)专业支持
1.加强教师培训,为课改推进提供理论保障.组织教师学习新课改和导学案理论、经验做法,突出学生的主体地位和教师的引导作用.
2.提前备写导学案,使三备后形成成熟导学案助学工具.要有三维导学案备写计划,两人以上的备课组有备课分工；按计划、分工备写三维导学案,通过“一备、二备、三备”三轮备写后印刷,供学生使用.
3.把教学过程分为前后两段,要按照该科目课节在课前安排相应数量的自习.利用自习完成第一段（课前段）学习任务,利用课堂时间解决第二段学习任务.这就需要重新编排课程计划表,保证每个教学过程“第二段”前都有“第一段”学习时间.
4.根据不同学科及特点形成各具特色的X環节,使各学科X环节更明晰、操作更精细,要突出教师的引导作用,做平等中的首席,更要突出学生的主体地位,变讲堂为“学堂”.
(三)资源及注意事项
结论：适合不知如何写初中数学方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于初中数学计算题100道论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
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