初中语文教学在网络环境下现状完善,这是一篇与网络环境论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
网络环境论文参考文献：
摘 要：当前,网络技术在人们的工作、生活和学习中已经成为了不可缺少的一部分.而初中语文教学由于具备一定的特殊性,所以在教学过程中应大力采用网络技术,这样可以取得良好的教学成果.本文针对语文教学中运用网络技术遇到的问题进行了分析,并根据存在的问题制定了相应的完善对策,希望能够促进初中语文教学的长远发展.
关键词：网络平台；初中语文教学；问题；对策建议
中图分类号：G633.3 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）05-0057-02
随着网络信息技术的深入发展,在当前社会中网络技术已经融入到日常生活的每个角落,受到了社会各个行业的追捧和信赖.对于教育行业,网络技术也有着不可缺少的重要作用,特别是在当前初中语文教学中,网络教学平台为教育提供了一个足够宽广的教育平台,将资源有效集中在一起,有效促进了教育教学水平的提高,充分展现教学的优秀效果.针对我国初中语文教学的现状,利用网络平台进行教学教育是十分有必要的.
1.初中语文利用网络教学中存在的问题及原因
1.1当前初中语文教学中运用网络技术教学遇到的问题.初中语文教学是一个承上启下的过渡阶段,继承了小学时期的语文教育,同时又为高中语文教学打好夯实的基础,为学生以后的语文学习作好铺垫,用循序渐进的方式促进学生语言能力的提升.因此,初中语文教学的过程对培养学生的语言运用能力起着深远的影响.随着新课改的迅速普及,教育重点开始转向注重培养学生的素质教育,教育的模式也发生了相应的改变,利用越来越先进的设备技术,例如网络媒介为教育提供更好的教学服务,优化教育的效果,从而促使教学价值得到体现.
然而,在实际初中语文教学中网络技术的使用受到了一定的局限,在对网络教学平台的使用上有着严格的规定,不管是在运用程度还是运用方式上,这直接造成网络技术作用在初中语文教学中的良好发挥,更别说是有效辅助初中语文教学工作开展了,导致现代化进程缓慢.其次,另一个突出问题就是学生能力的欠缺.学生自身具备的能力是学习的基础,其发挥的
作用跟兴趣一样,只有在具备学习能力的前提下,学生才能够很好地跟教师进行交流和沟通,跟上教师新型的教学模式.但是,在使用网络教学平台的过程中,对于学生的学习能力和信息能力都没有放在首要培养的位置,严重忽略了培养学生能力的重要性,阻碍学生自主学习能力的提升.此外,在初中语文教学中经常出现信息利用容易出现弊端的现状.随着网络教学平台的不断完善,对于教师和学生而言,拥有更加便捷的途径去获得知识,一味盲目地使用这一平台进行知识的共享,导致抄袭的现象接连不断的发生.
1.2网络技术在初中语文教学中不能良好运用的原因.（1）利用不足性原因.首当其冲的是在意识上没有充分认识清楚.部分教师虽然积极响应使用网络教学平台的热潮,对初中语文教学实行网络化拥有很高的热情,但是由于他们缺乏相关的训练,使得这些教师不懂得使用网络资源的技术,导致初中语文教学打着网络教学平台的旗号,在实际教学过程中却被搁置在一边.另外,教师的专业知识十分有限.教师对于学校的实际情况缺乏考虑,对于教育技术知识没有加强学习,导致他们不具备足够的专业知识在课堂上用来共享,形成语文专业知识和信息素养偏低的现象.最后,教师不具备专业技能.相当多的教师尚不会使用网上操作,对于在初中语文教学中更不能灵活运用网络教学平台.（2）利用依赖性原因.教师在意识上仍然沿用传统的教学模式,对以前形成的固定模式依懒性很强,很难改变,在教学过程中完全不考虑往后的教学情况,对先进的教学技术运用技能十分薄弱.
2.初中语文利用网络教学平台的改进措施
2.1设计适合中学生的语文教学方式.初中阶段学生的心理特点发生了变化,加上初中语文教学具有一致的规律性,为了加强对初中语文教学的重点内容进行讲解,首先要设计恰当的语文教学方式.在网络环境的背景下,教师可以这样设计.第一步,确定网络工具用来进行交流,如微博、 群等等,同样也可以使用新开发的网络平台,像专题学习网站之类的.第二步,确定学习的目标,目标应该明确,可操作性强.例如,在学习《背影》一文时,可以让学生课前在网上搜索相关的描写,再结合自己的生活经历,做出自己的作品发表到网上,让学生互相评价.第三步,教师积极引导学生进行语文知识的构建,鼓励学生好好学习,在网络环境下,教师更好做好学生学习道路上的领路者,明确自己在教学中的角色转变.
2.2提升学生对网络教学平台的利用率.网络教学平台不仅仅是针对教师的,更是为学生提供方便的服务.在这个平台内,学生可以进行自我学习,从平台中获取更好有用的知识和文化,尽最大可能提升学生对网络教学平台的利用率.同时,教师利用网络教学平台的开放性,向学生传播各种知识和文化,扩大了学生的知识面,开阔了学生的眼界,也锻炼了学生的自主学习能力.将语文教学和网络教学平台有效结合起来,促进学生语文水平的显著提高.
2.3创建实效性强的网络教学平台.想要在初中语文教学中充分发挥网络教学平台的作用,首要条件是创建实效性强的网络教学平台体系.网络平台教学质量和教学内容有着紧密的联系,而且初中语文教学是语文教学过程中最关键也是最基础的阶段,因此必须保证网络教学平台具有务实性和基础性,保证网络教学平台的顺利发展.
2.4不断强化自身专业能力,提升综合素养.教师在教学过程中不仅要运用知识增加教学的底气,同时要用智慧提升课堂教学灵气,这样才能取得良好的教学成绩.教师应全面掌握教育学、心理学以及现代信息技术等多项基础知识,才能有计划、有规律的开展课堂教学.此外,教师还要不断提升自身的综合素养,注意自己的教学方式,让学生充分感受到语文带给他们的美好.通过利用网络视频观看专家讲座,利用微博进行教学讨论,不断积累经验,提升自身素养.
3.结语
综上所述,在当今时*展教育工作时想要有效带动学生学习的积极主动性,保证初中语文教学能够保质保量的顺利开展,就要在初中语文教学中大力采用网络教学平台,将其重要作用全面发挥出来,从而更好的保证初中语文教学的长远发展.
参考文献：
[1]柏永斌.初中语文教学资源库的构建及应用[J].语数外学习（ 初中版下旬 ）,2014（04）.
[2]姜树臣.网络在初中语文教学中的应用[J].快乐阅读,2013（30）.
[3]邓耀光.网络环境下初中语文作文教学策略的探讨[J].中小学电教,2010（06）.
结论：关于网络环境方面的论文题目、论文提纲、网络环境异常cf论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
初中语文教学现状
[摘 要]目前语文教学理念在不断更新，实践在不断发展，水平在不断提高，它为学生的终身学习和发展奠定扎实础。然而，高中语文课堂教学的一些现状，令人。
信息技术环境下初中语文教学应用和
一、信息技术与初中语文教学整合的提出教育部在《基础教育课程改革纲要》中明确提出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程。
初中语文教学培养学生学习兴趣
摘 要：初中语文教学内容繁杂枯燥，若教师的教学方法单一，仍然是“一言堂”主导课堂教学，则学生很难提起精神参与课堂教学。要全面有效提高教学有效性，。
论汉字文化和初中语文教学
摘 要：如何让学生从反复练习识字的枯燥模式中解放出来，寻求一种使学生喜欢的，能使其实现自我强化，产生学习汉字动机的有效方法也是中学语文实现汉字文。