中医院校生科研能力培养现状,这是一篇与科研能力论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
科研能力论文参考文献：
[摘 要] 该文通过分析当前中医药院校研究生培养的现状,指出在研究生培养过程中,对科研意识的培养不够重视,系统规范的科研培训不够,导师指导和监管不力、学生缺乏学习主动性,科研经费不足,学术道德失范等问题是制约当前中医药院校研究生科研能力培养的主要问题.为进一步提高中医院校研究生的科研能力,强调积极创新教学方法、注重研究生基础理论知识的培养和基本技能的训练,加强科研实践能力,提高科研意识、激发科研热情,提升科研综合素质及研究生的竞争和合作意识,发挥导师的言传身教作用等综合措施是中医院校提升研究生科研能力培養的重要举措.
[关键词] 中医院校；研究生；科研能力；现状；对策
[中图分类号] R473 [文献标识码] A [文章编号] 1672-5654（2017）05（b）-0090-02
研究生教育作为教育的最高层次,能提高国力和国际竞争力,成为了高等教育的重要组成部分.科研活动是综合运用科学知识、科学方法和科学思维对未知领域进行探索的过程.科研能力指发现问题、思考问题、理解问题及解决问题的能力[1],是评价研究生质量的关键指标,为研究生自主创新能力的重要基础.随着日益明显的中医药现代化和国际化进程,越来越需要既精通中医药专业知识,又具创新性思维,且能熟练掌握现代生命科学科研方法的复合型中医药人才.因此,在中医院校如何进一步加强研究生科研能力培养,是当前的重要课题.该文通过分析当前中医药院校研究生科研能力的现状,就如何加强研究生科研能力培养提出了一些对策.
1 当前中医院校研究生科研能力培养中存在的问题
1.1 对研究生科研意识的培养重视不够
科研意识是指科学研究者探究、认识未知的觉察和主动性.科研能力的提升是一个不断积累和延续不断的过程,医学类研究生对临床技能提升较为重视,对科研意识培养重视不够,特别是在双轨制模式下实行住院医生规范化培训,研究生和培养单位都是重临床能力的培养而忽视科研能力的培养.而且,在研究生中存在着较重的功利主义及享乐主义倾向,一些研究生对科研失去兴趣,或者有部分学生由于科研工作的枯燥、艰苦,对科研失去热情,导致其科研能力得不到较大提高.
1.2 系统的科研培训不足
由于目前医学专业学位研究生培养实行和住院医生规范化培训并轨的模式,很多高校为保证研究生临床技能培养的时间和效果,不断压缩科研课程学习的时间,精简科研课程教学.对于如何培养研究生科研能力和科研技能均没有进行深入研究,譬如对科研方法学、循证医学以及统计学等课程的内容介绍少,忽视科研在研究生培养中的作用.而且,在中医药院校,由于学生本身存在知识的局限性,加上科研技能训练不够,中医院校研究生科研能力欠缺的问题尤为突出[2].
1.3 导师指导和监管不力,学生缺乏学习主动性
导师是研究生科研能力培养的指导者,近年来由于扩招,导致部分教师学生过多,导师时间和精力有限,无法对研究生悉心指导,只要求研究生顺利完成科研任务,而忽视科研方法和创新思维的指导和训练.加之研究生只求写出学位论文毕业获得学位,学习缺乏主动性和探索性,研究生的科研能力培养效果不明显.
1.4 科研经费不足,硬件设施条件较差
科研条件是支撑科技活动的重要基础.科研条件包括大型科技设施、科技文献及科技基础数据、科技规范和标准、生物资源及标本等各种硬件及软件.相对于国内其它院校,中医院校由于过去底子薄,加之重视程度不够,科研条件的建设还比较滞后,远远不能满足但研究生科研能力培养的需要.
1.5 学术道德失范的现象严重
学术道德失范是指学术界中一些集体和个人为了谋取利益采取不正当手段违反学术道德,违背学术良知的行为.其主要表现为：对实验结果、数据的捏造或伪造；未经著作权人允许,抄袭、剽窃他人成果；论文中署名“搭便车”等现象.在很多中医药院校,由于缺乏学术监察制度,有相当数量的研究生存在伪造或修改实验数据等学术不端现象,科研缺乏诚信,产生了较坏的影响.
2 提升研究生科研能力途径的思考
2.1 积极创新教学方法,注重基础理论和基本技能的培养
由于中医药院校研究生在本科阶段课程学习的局限性,对现代生命科学基本知识和技能的掌握不够.因此,在研究生阶段,应当在这些方面要进行强化,如分子生物学实验技术、医学统计学、医学科研方法学等基础理论知识和技能.同时,在研究生教学过程中,应积极鼓励教师对教学方式进行多元化创新,紧密围绕教学主题进行交流和互动.另外,研究生课程体系的设置,也要突出现代前沿的发展及和交叉学科间的联系和应用前景,充分调动研究生自主学习和深入思考的潜力,紧跟学术前沿问题,拓展对研究生扎实理论和专业技能的培养.
2.2 强化研究生科研实践能力的培养
研究生应尽可能地参和到科研实践的各个环节,以最大限度地提高其科研实践能力.首先,应当让研究生进行科研选题的训练,通过研究生自主查阅文献和了解国内外进展,凝炼科学问题,这是提高研究生科学思维及创新能力的过程；其次,应鼓励研究生尽早进入实验室,学习并参和科研活动,掌握相关实验方法,学会观察实验现象并综合分析实验结果,切实提高实验操作能力；还可鼓励研究积极参和省、部级甚至国家级标书的撰写,通过标书撰写过程,了解科学问题的凝炼、研究内容的设计等[3].
2.3 提高研究生科研意识,激发科研热情
研究生导师和研究生教育管理部门要提高研究生对科研的认识,熟悉科研工作的相关问题,端正科研态度,培养科学、严谨、求实的学术作风.另外,在培养过程中加强研究生科研兴趣的培养,让研究生了解医学中的诸多疑难问题,介绍医学科学史上典型成功的科研范例,使他们认识到科研工作的重要性,培养科研兴趣,从而激发科研热情[4].
结论：适合科研能力论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关科研杂志开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
高职院校教师科研能力的现状与分析
【摘 要】对于高校来说，教师的科研能力直接关系到学校的综合实力的评价，也会影响到学校的教学水平，以往人们普遍关注本科院校教师的科研能力。随着社会。
应用型本科院校大学生科研能力培养
【摘 要】随着我国高等教育人才培养目标、途径等不断变革，大学生科研能力培养已成为人才培养的重要环节。应用型本科高校在大学生科研能力培养的目标定位。
中医药院校生科研能力培养途径
[摘要] 研究生科研能力培养是高等院校发展的必然要求，研究生科研能力培养是研究生培养的目标之一，努力提高研究生的科研创新能力，是一个很值得探讨的。