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摘 要：古人云：“千古文章意为高.”清代学者王夫之更是把文章的意比作三军的统帅,说没有主题的文章犹如没有统帅的乌合之众.考生在写作之前,要先确立文章的主题,然后才能动笔.面对“立意自定”的考场作文,要想在立意方面抢得制高点,就必须在“深”和“新”上下足功夫.
关键词：考场作文；立意；求深；求新
古人云：“文以意为主”.庄子说：“语之所以贵者,意也”；清代学者王夫之更是把文章的意比作三军的统帅,说没有主题的文章犹如没有统帅的乌合之众.因此,考生在写文章之前,要先确立文章的主题,然后才能动笔.面对“立意自定”的考场作文,如何在立意方面抢得制高点,从而得到一个理想的分数呢?笔者认为,文章立意一要求深,二要求新.
一、立意求深
深刻是作文发展等级的能力要求之一,立意深刻,是指能透过表象深入挖掘,解释其蕴含的深意.
1.围绕提示语,发散思维.一般来讲,我们在写作立意时,都应该认真审读提示语,深入挖掘文题的内涵和外延,准确把握命题者的意图,并且要围绕提示语进行多角度思考,这样对确立文章高远立意具有一定的帮助.如2013年湖北宜昌的中考作文：
人的一生就是不断行走的过程.行走不仅是双腿走路,也是一种人生姿态,一种精神历程.正处青春年少的我们,常常行走在自然风景内,行走在街头巷道中,行走在艺术长廊里,行走在茫茫书海中,行走在仁爱温馨里等我们或快乐,或感动,或徘徊等这些丰富多彩的行走历程,让我们顿悟,催我们奋进,促我们成长.
请你以“行走在 ”为题,写一篇文章.写出自己的行走经历、独特体验和感悟.
题目由“提示语+命题”组成.在提示语中,“双腿走路”是“行走“的本义,“人生姿态”和“精神历程”是“行走”的比喻义和引申义.“行走在自然风景内,行走在街头巷道中”,可畅写自己的所见所闻,以独特的视角写出自己行走中的发现、感触和思考.“行走在艺术长廊里,行走在茫茫书海中,行走在仁爱温馨里”,这是几种更高层面的“行走”,可畅写自己痴迷于艺术并不懈追求的艰辛与快乐,畅写自己畅游书海的收获和满足,畅写自己在爱的阳光下快乐成长.
除了以上提示语,还可以另辟蹊径精选叙述文字中没有列举的其它材料来写.但无论写什么,都要突出“行走”的艰辛、行走的感动、行走的快乐等可以就事论事,也可借题发挥,无论“行走”中“渐悟”还是“行走”后“顿悟”,都要力求意境高远,胜人一筹.
2.找准切入点,化大为小.中考作文注重考生辩证思维能力的考察,在作文命题中增大了思维的容量.许多作文题目都具有多义性,考生如果撇开其本意或常见义,文章的立意才有可能深远.如山东省青岛市2013年中考作文：
以“告别”为主题写作,文体不限,600字左右,要写出自己的真情实感.
“告别”二字的外延十分宽泛,可写的内容很多,学生写起来很容易流于肤浅,泛泛而谈.写作中,恰当的联想与想象很有必要,可在“告别”的后面添加一个恰当的词语,用具体事物命题,如“告别游戏”“告别家乡”“告别昨天”等；也可用抽象事物命题,如“告别天真”“告别自私”“告别冷漠“等. 巧选角度,从小点切入,要写出有深意的考场佳作就容易多了.
3.把握关键词,挖掘深意.中考作文命题,如果只围绕表层意思去立意,写出的文章往往比较肤浅,这就需要我们深入挖掘这些题目的深层含义.下面是2012年湖北宜昌中考作文题：
十四五岁的青少年,正处在思维最活跃,感觉最灵敏,身体最好动,想象最丰富的年龄段,让一切充满活色鲜香似乎才是我们应有的生活.但现实背景下,过快的生活节奏,过重的学业负担,过剩的营养搭配,过多的感官刺激,常常也令大家感到疲惫和厌倦,每当这种时候,如果大家能够忙里偷闲,搁下你的书本；快中求慢,减缓你的脚步；闹里取静,放松你的身体；苦中求乐,转移你的视线等或许你会发现那课间的一次走神,那午后的一会小憩,那家中的片刻独处,甚至于一顿野蔬,一次漫步,一个凝望,等都会让你感受到前所未有的清欢.请以《清欢一刻》为题,写一篇600字左右的记叙文.
作文的关键词是“清欢”,考生因为对“清欢”一词的解读不同而表现出立意高下的不同.善于立意的考生,能从多个层面展示不同境界的人生“清欢”.赏栀子花开,能从栀子花在无人的角落依然悄然绽放一地幽香的淡定中感受到“那管有无欣赏,我自笑傲枝头”的“清高淡雅之欢”；沏一壶清茗,能从茶的升腾沉浮中感悟到浮生如茶,只有经历了热水的反复冲泡,在水中不停地上下沉浮之后才会在平静中溢出前所未有的茶香的“清幽甘醇之欢”；路边,少年听琴声悠悠,能从少年物我两忘的弹奏中感受到“坦然淡定之欢”；窗外,看鸟儿翩迁,会从鸟的翅膀所滑翔出的圆润轨迹中体会到“自由自在之欢”；和父母一起劳作,闻稻花飘香,看父母浅笑,也能扑捉到劳动之余的“田间清欢”等在考生的笔下,不同的“清欢”精彩纷呈,立意深刻独到而散发出别样的意趣.
二、立意求新
宋人黄庭坚诗云：“文章最忌随人后”,又云：“随人作计终后人”.说的是跟在别人后头亦步亦趋,依傍模仿,是创作上的一大弊病,终究是没有出息的.在立意上寻求突破,做到标新立异,关键是运用发散性思维,突破思维定式,从多角度去拓宽思路、思考问题,使文章的立意超凡脱俗、新颖别致.
1.发散思维,避俗趋新.写作过程中,不少考生面对作文题目往往会感到不知如何入手.这就需要我们在启迪学生作文构思立意时,运用发散性思维,多角度、全方位地思考分析,使文章立意超凡脱俗,富有新意.如山西太原2013中考作文：
以“我 书 ”为题,写一篇不少于600字的文章.
这是一道半命题作文,我们必须把握住补题这一关键环节,要想使文章出彩,在立意时就必须多动脑子.
有一考生将题目补全为《我读政治书我成长》,主要写读政治书的某个章节而改变对患有痴呆症的姥姥的态度,作者从自己的特殊生活经历选材,确实具有了与众不同的鲜味.更令人赞叹的是,作者并没有局限于就事论事,而是从“明理者不嫌父母丑”领悟到要呵护姥姥进而纵深挖掘,揭示了“读政治书使我成长”的主旨.
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