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幼儿园论文参考文献：
摘 要：近年来,随着教育体制改革的推进与教育事业的不断发展,我国各个环节的教育教学都在平稳有序的开展；学前教育是教育教学的开端,做好学前阶段的幼儿教学对于学生而言具有重要意义；随着区域经济的进步与发展,我国许多学前教育机构都呈现出迅猛发展的趋势；幼儿园是开展学前教育的主要场所,做好幼儿园管理是保障幼儿教育的关键所在；下面,本文结合我国幼儿园管理现状,对学前教育中幼儿园管理工作的创新作深入探索.
关键词：幼儿园 管理创新 优化策略
学前教育是我国教育事业的重要组成部分,做好学前教育对于幼儿的成长与发展具有重要意义.幼儿园作为开展学前教育的重要机构,在经济形势发展迅猛的今天,人们的生活水平不断提升,越来越多的家长都想把自己的孩子送入正规的幼儿园接受教育,这种思想观念促进了我国学前教育的发展.所以,做好幼儿园管理,实现管理创新就变做到尤为重要.
一、我国当前幼儿园管理现状分析
(一)幼儿园管理缺乏整体性和协调性
进入21世纪以来,我国大力发展幼儿园机构,过多的看重幼儿园的兴建与发展,却忽视了学前教育开展中幼儿园的实际管理工作；首先,许多学前教育工作者在管理中严重缺乏科学合理的管理,并且也没有对管理模式进行规划与整合,导致幼儿管理中比较混乱,无论是人事方面、财务方面、物质方面以及教育管理和信息管理等方面,划分都不够明确,更没有形成一个健全的体系,管理规划中严重缺乏主体性,这也是幼儿园管理工作杂乱无章的主要原因.在这样混乱的管理体系下,不仅影响了教学工作的有序开展,还大大降低了学前教育的效率,不利于幼儿的成长发育.其次,许多幼儿园管理人员在管理工作的开展中缺乏大局意识,尤其是在管理模式较为混乱的情况下,也有许多管理工作者当面临诸多的管理问题时,难以把握重点做好取舍,导致幼儿园的管理工作不够协调,如果一方面工作没做好,有可能会影响整个幼儿园管理的整体发展.
(二)在幼儿园管理目标的制定中缺乏合理性
在幼儿园管理工作的开展中,有相当一部分管理人员缺乏成熟的管理经验,更有一部分学前教育工作者是由小学和中学等教育部门调过来的,所以在管理目标的制定中,往往应用小学或者初中的管理模式来进行管理,导致最终管理目标的制定与幼儿园实际的发展出现严重的偏离,不利于学前教育的发展.其次,许多幼儿园管理人员对幼儿管理的认识不够充分,再加上缺乏与学生家长的交流,难以了解到幼儿的发展现状,导致幼儿园管理目标的制定成为一个空置的样本,不仅不利于幼儿园管理中创新工作的开展,更难以实现幼儿园管理模式的优化与完善.
二、实现幼儿园管理创新的实施策略分析
(一)丰富和完善幼儿园管理思路
思维是影响效果的重要因素,在幼儿园管理工作的开展中也是如此,管理人员应该养成良好的管理思维,如此,才能够取做到更好的管理效果.近年来,学前教育在我国教育行业的发展十分迅速,要想真正实现幼儿园管理模式的完善与创新,传统的管理思路是难以满足学生的学习需求的；这就要求管理工作者应该结合学生现状与家长需求,完善管理模式,应用全新的管理思路进行学前教育的管理,从行政管理和科学管理两方面入手,实现两者的相互结合,从而在完善管理思路的同时,又能够创新管理模式.再者,幼儿园管理工作者还应该做好幼儿教师的思想引导工作,通过定期的交流与座谈,来引导幼儿老师制定好良好的教学策略,保证所有老师都能够更新教育理念,丰富教育思想,通过管理育人、服务育人等活动的举办,逐渐提升工作在一线的幼儿老师对于做好学前教育的重视度.再者,还应该引导老师关注新时期幼儿园管理工作发展的新动向,为了及时获取外部较新的幼儿园管理理念,可以定期从外部邀请专家来对幼儿教师进行培训,从而体现出密切关注教师的个性发展与职业需求的教学思路.最后,幼儿教育工作者应该丰富教育思想、完善教育体制,开拓新的发展思路,从而制定出有效的管理制度,如此,才能够真正保证幼儿园管理工作的有序开展.
(二)制定科学合理的管理目标,保障幼儿管理工作有序开展
教学目标是引导教学工作的重要方向,所以做好教学目标的合理制定,保证教学目标的制定能够起到引导教学工作平稳开展的作用.而且,从管理模式角度分析,目标管理是一种科学有效的管理方式,通过目标管理的合理应用,制定出阶段性的教学管理目标,从而克服存在的不足之处.目标管理模式的实施中,应该从以下几点入手；首先,幼儿教育工作者应该深入探究幼儿园的整个教育目标,从知识教育、能力培养、思维发展等多方面入手,制定出阶段性的教学目标,保证幼儿的德智体美劳等方面都能够做到以培养.其次,幼儿管理目标的制定应该从幼儿发展自身为前提入手,结合幼儿园自身发展现状,制定出科学合理的教学目标,并且尽可能的细化各个阶段的教学任务,教育人员按照每个环节的教学任务井然有序的完成管理工作,如此,才能够保证提升学生知识储备的同时,又能够发散学生各方面的思维,最终实现幼儿园管理的创新发展.
三、结语
综上所述,幼儿园管理工作具有一定的复杂性和综合性,管理工作的开展效果将会直接影响教学水平；当今社会下,完善幼儿管理模式尤为重要,本文从丰富幼兒园管理教学思路、明确管理目标以及做好教学引导等多方面入手,最终给出了创新幼儿园管理创新的策略,为学前教育管理工作的高效开展提供一定的思路.
参考文献：
[1]陈文娟.农村幼儿教育的现状及对策思考[J].中国校外教育,2014,（17）.
[2]杨炼红.创设充分体现以幼儿为主体的班级环境研究[C].中国教育学会中小学整体改革专业委员会第十六届学术年会论文集[A].2014.
（作者单位：山东省济宁市任城区喻屯中心幼儿园）
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