当前位置:大学毕业论文> 论文范文>材料浏览

关于美术教育论文范文写作 关于对小学美术教育相关论文写作资料

主题:美术教育论文写作 时间:2024-03-05

关于对小学美术教育,本文是一篇关于美术教育论文范文,可作为相关选题参考,和写作参考文献。

美术教育论文参考文献:

美术教育论文参考文献 小学教师教育教学论文小学英语教育论文小学语文教育教学论文小学数学教育杂志

摘 要:开展创新教育,能够有效的拓展学生的创新意识,让学生具备创造性能力.美术教育是小学素质教育当中的重要组成部分,同时也是对学生开展美育、培养学生良好的道德品质、开发学生智力、拓展学生创新思维的重要途径,并能够有效的培养学生的认知理解能力、想象能力、创新能力,促进学生获得全面发展.

关键词:小学美术;创新教育;思考

一、小学美术创新教育的重要性分析

1.有利于学生发散思维能力的培养.

美术作为一种艺术表现形式,它对于美的涵盖十分宽泛.美术教育要求学生具有广阔的思维空间,根据自身对美的独特认识,从而发挥自己的想象力,进行相关作品的创作.由此可见,小学美术中的创新教育有利于发挥学生的想象力,根据自身对美的见解,不断进行创新,从而培养学生的发散思维能力.

2.有利于学生直觉思维能力的培养.

直觉思维是美术教育中的关键性能力之一,它对于提高学生的想象力具有重要的作用.在创新心理学角度下,直觉思维能力可以让学生更好地进行美术学习,从而不断进行自身意义上的创新.从另一角度分析,小学美术离不开直观性思维,它不仅是学生想象力提升的重要途径,同时也是美术这一学科的主要特点.由此可见,在小学美术教育中培养学生的直觉思维能力,对于学生在美术方面的发展具有重要的现实意义.

二、如何在美术课堂中培养学生的创新能力

小学作为一个直接接受教育的基础场所,它的创新教育环境,对于学生的创新意识的形成与培养有着很重要的作用.仅小学美术教育而言,其教育目标,教育环境及美术教师是否具有创造性,都将决定小学美术创新教育是否成功的关键.

1.在课堂上调动其创新热情.

为培养学生的创造力,教学中要留出学生“创作”和个性发挥的余地,充分激发学生的思维力和想象力,调动学生“我想画”“我要画”“我能画好”的动力,启发个性化的创新构思、运用材料、使用工具、表现方式、表现过程等,让习作充分体现个性化的一面.教学《圆盘装饰》一课,让学生在欣赏中了解圆盘创造之美,再让学生驰骋想象、自由发挥、亲手制作,后分组评议、教师点评、二次“创作”;教学绘画作品,要引导学生富有创新思路和个性特点,大胆运用色彩、协调、比例、对比等方法,表达各自理解的美感.如学生作品《花卉》《小猫钓鱼》《建筑物》《小风车》等,都构图新颖、装饰别致、颇有创新、先后获奖.

2.让学生插上想象的翅膀.

爱因斯坦虽不是一个画家,但他曾这样说过:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉.”鲁迅也曾说过:“孩子是可敬的,他常常想到星月上的境界,想到地面上的情形,想到花卉的用途,想到昆蟲的语言,他想飞上天空,他想潜入蚁穴.”在美术教学中,教师应尊重学生神奇的想象力,并鼓励学生自由的想象,让他们展开想象的翅膀.对于学生那些闪光的创造性思维必须给与充分的肯定与鼓励,而激起全体学生进行创造性思维的热情.

3.在教改中激励其创新能力.

在美术教育活动中,教师不要“挑刺”,而要激励;不要“手高眼低”,而要“眼高手低”.我自始至终贯穿激励机制,多引导、肯定、点赞、鼓励,充分调动学生的创新意识、思维、能力,取得了可喜成果.如彩泥《中国梦“家和万事兴”》获全国二等奖;科幻画《救生鱼》《太空城》《太阳能电、水收集器》《脑磁波图书馆》分别获区市二、三等奖,都与激励有关.

培养创新技能,要让学生在日常生活与学习活动中,亲身体验、大胆质疑、努力求知、乐于探究,培养其驾驭画面的构思、设想、思维、综合能力等,让学生在各类“创作”中“八仙过海,各显神通”,彰显个性,各自发展,完成自己喜闻乐见的作品.如学生刘梦锦、楮子旭、杨耀尊,对“草编”“粘贴”“贴画”“彩泥”心领神会,他们的《花枝“”》《“大树”拼贴画》《彩泥世界快乐多》等作品先后获奖.

4.改变教学方法.

在小学美术的教学中,应打破陈旧的教学方式——依葫芦画瓢,即老师贴一张范画,学生照画;或老师画一笔,学生跟着一笔,谁画得像谁的分高.这些陈旧传统的,错误的教学,直接扼杀了学生的创造性思维的发展.在教学中,应强调学生内在的感受、情感、想象与气质等.美术作品是一种想象思维的产物,通过培养学生的联想与想象的能力,不仅能使学生的形象思维能力得到提高,而且还能提高学生的创造性思维能力.

综上所述,小学美术教学对于学生创新思维能力要求较高,因此在小学美术教学中应用创新教育尤为关键.由于创新教育具有创新性、开放性以及全面性特征,所以在小学美术中进行创新教育时,要充分进行分析和考虑,以最大限度的提高学生的美术创新思维能力,从而为学生在美术方面的长久发展奠定坚实基础.

参考文献:

[1]刘立军.小学美术教育创新思维培养探讨[J].新课程学习,2011(12).

[2]张颖霞.小学美术教育改革与思考[J].新课程导学,2013(19).

[3]李庆云.试论中小学美术教学法中的几种非审美性趋向[J].桂林师范高等专科学校学报:综合版,2003(2).

结论:关于美术教育方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关美术教育论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。

小学美术教育中的色彩教学
色彩教学作为美术教学中的重要环节,直接关系到学生美术知识的学习。因此,加强色彩教学是非常重要的,应引起教师的重视,教师应采取一定措施促进色彩教学。

创造性教育在小学美术教育中的实践
摘要:在浩浩荡荡的历史中,无论是朝代更替或是物是人非,教育的意义却始终尤为凸显。或许人生本身的价值在于传承,无论是知识还是经验,都是在数千年的积。

小学美术教育中赏识教育
随着经济时代的发展,人民生活水平的提高,美术教育事业也有着重大发展。90年代,法国制定了多媒体教学发展计划,让不同的学生在信息技术领域都能各有所。

小学美术教育中色彩教学
摘要:美术教育应从小学生抓起,尤其是色彩教学,它能引领小学生走进美术课堂,感知美术的魅力。对色彩的把握,是小学美术教学的重点,也是发现并启发学生。

论文大全