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内容摘 要：本文主要对大学英语信息化教学方案进行设计.首先,阐述了大学英语信息化教学的重要意义.其次,针对现代大学英语信息化的优势,提出相关教学的方案设计.
关键词：大学英语 信息化 教学方案 教学设计
现阶段,网络信息化是当今社会发展的趋势,无论是工业、经济等都逐渐走向信息化的模式,并且进行得十分顺利.那么,在我国教育方面也会同样将信息化“进行到底”.因此,本文通过对我国大学实际情况地普查,进行大学英语信息化的教学方案设计.
一、大学英语信息化教学的意义
1.促进学生综合发展站在发展性的层面来看
大学英语教学的信息化转变可以帮助学生在性格、语言能力以及思维逻辑上的一种综合性的发展.这种英语教学的信息化转变中的核心是以学生为主体的,注重学生的学习需求,凸显的是学生具有自身个性的发展形式,帮助学生激发出自身潜力以及自信心.信息化的教学模式能够凭借世界性的教学资源以及书本的多媒体化帮助学生开展视野,在语言上能够提供到最为正统的、更为生动的学习资源,通过信息化平台的一种学习沟通锻炼学生能够“说出口”,帮助学生在英语学习之中能够做到听说读写能力的均衡发展.
2.促进学习之中各方面的协调
（1）师生以及学生间的关系协调
大学英语教学的信息化能够有效协调教育与学生之间以及学生与学生之间的一种关系,在信息化的背景下,教师与学生之间的关系区别于以往的一种上层到下层的教学以及受教的关系,现在的关系是一种在信息化的层面之上的平等交流的关系.在英语学习之中,有教师进行一定程度的指导,学生进行自主的一种问题思考分析以及解决方法研究,并且基于这是一种平等交流的学习方式,学生也可以对教师的授学作出评估,对教师的教学提供一些具有意义的意见以及交流.信息化英语教学之下的教师与学生的关系成为彼此合作、彼此帮助的关系,是一种学生在英语学习之中不断自主探索新知识的交流平台.大学英语教学信息化能够突破以前的英语教学中学生与学生之间互相不交流的形态束缚,通过互相协作的一种学习方式,让学生可以互相互补、养成团队协作的意识、提高学生包容能力等,对于学生在进入社会之后需要具备的能力做出预前培养.
（2）英语学习与教学器材之间的协调
大学英语信息化教学同样也协调了学习与教学器材的关系.电脑以及互联网不只是在英语教学之中的一种器材,同样是学生学习的智能同伴.这种形式能够在完成人与人之间的一种对话来锻炼学生的英语学习中的听与说的能力,还可以提供给学生一种模拟式的环境帮助学生进行更多的学习以及练习.学生与教学器材之间的关系能够超脱出单纯的一种取用的关系,变成学生在资源学习的过程之中,对大量的资源进行类别区分、内容补充,不断扩充资源量,在进行自我能力发展的当下,也帮助了其他学生能够更加有效地进行学习,是一种和谐互助的关系.
（3）英语学习与社会环境之间的协调
大学英语信息化教学抛弃了陈旧的埋头书本的学习方式,而是更多地注重于英语学习与社会整体政治经济环境、社会对于人才需求以及学生自身的个人能力之间的一种协调融合.信息化的英语教学独有的团队合作、自主性的学习方法特点能够有效培养学生各方面的综合能力,充分适应社会环境的变化以及人才需求,使得各人的发展与社会发展同步协调.
3.促进学生英语学习的持续性大学英语信息化教学的核心思想是学生的自主学习
这样的观念有别于以往的学习只能在学校之中进行的思想,更加推崇一种英语学习渗透于生活之中、长久不断的持续学习的观念.当今而言,互联网的存在与发展为终身学习提供了一个很有利的平台载体,将终身学习融入生活已经成为了发展的定势.大学英语教育的信息化能够充分训练学生的自主学习观念以及自主学习技能,配合信息技术的便利性,培养了学生的持续学习的观念,也为学生持续性的英语学习提供了条件.
二、大学英语信息化教学方案设计
1.利用手机APP进行高效预习
预习,对于一门语言的学习来说是十分重要的.通过预习可以将课堂上教师即将教授的内容有大致地了解,并且可以通过预习提前知道自己有哪些知识点不明白,需要教师做针对性答疑的地方都应该提前做好标记,等到上课时,多加注意听讲,弄会不懂的問题,提高英语的学习效率.但是,这是主要针对从前传统英语教育时的要求,现今,大学英语将信息化融合其中,采用网络进行英语学习的准备.
也正是由于网络发展得十分迅速,大学生们每人一台手机好像也成为了科技发达的最低标配,但是手机不仅仅是方便学生们互相联系的主要手段,也同时成为了网络软件发展的一种“寄托”.就大学英语而言,手机可以下载到许多符合教学方案的APP.英语通,英语视听说等一个个小图标软件都可以出现在手机上,既方便又能够增强学生们的英语学习能力.
在大学英语教学方面,教师可以提前通过网络引导学生进行课前的预习工作.实际上,传统的预习方式在一定程度上有一定的缺陷,因为,一般来说预习都是学生们自己一个人的工作而已,究竟哪些问题会,哪些问题不会也只有学生自己知道,教师是不清楚的.另外,学生们有没有进行预习,教师更是不得而知了.因此,在这种情况下,就无法将高效学习彻底应用到教学之中.然而,英语的信息化就能够很好的解决这些问题.首先,利用手机APP,让学生们在预习时进行签到统计,教师就可以清晰的看见学生们的预习人数,也可以看见有谁没有预习,教师就可以在APP上进行提醒.而且,这种预习也可以分别利用自己的空暇时间就可以做到.其次,将英语知识点做初步总结,带领学生提前在网络上展开自由讨论.通过这些讨论,教师可以很清楚的看见学生们的问题所在,同时也可以让学生们针对自己不懂的问题进行私聊留言,教师也可以做好记录,以便在课堂上进行解答.最后,教师应该根据大家的预习情况,发起,针对几个重要的知识点,选出自己明白的知识.教师就可以及时更改教学内容,将知识点的时间分配变得更加有针对性.那些大家都已经明白的知识点,教师就可以不用浪费大量的时间进行讲解了,可以将时间多分一些给学生们普遍有争议的问题上.这样一来,就可以实现高效、高质量的合理化教学.除此之外,还可以激发出学生们的学习兴趣,认为英语还是很有意思的.
结论：适合不知如何写大学英语方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于大学英语论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
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