3dmax课程教学改革,本文关于3dmax论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
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摘 要：随着计算机软件的发展和普及,3d max软件逐步走进了室内设计实验教学中.利用3d max软件的三维设计的优势,不仅可以充分开发学员的思维空间能力和实践动手能力,而且能够激发学员的创新能力和设计灵感,促进他们设计出更优秀的产品.本文首先介绍了3d max应用领域,以及通过探讨3d max教学中的不足并提出了相应的对策,对3d max教学具有重要的意义.
关键词：3d max课程 教学方法 教学改革
3d max是功能强大的三维计算机应用软件,是当今世界上应用最广泛的三维建模、动画、渲染软件,它在影视片头、影视广告、影视特技、动画制作、游戏开发和室内外效果图、建筑动画制作领域都有广泛的应用.它是图形图像制作专业的重点课程之一,该课程注重培养学生利用3d max软件制作三维室内外空间基本模型,灯光、材质和渲染的合理应用的技能；对三维室内外空间创意设计制作的思维方法.全面更好地掌握室内、外效果图制作的精华,并着重培养学生进行标准化设计制作能力,力求培养出更多优秀的人才.
一、3d max应用领域
3d max是当今世界上应用领域最广、使用人数最多的三维动画制作软件.它涉及的行业有大家熟知的家庭装修设计、建筑和室内设计、园林规划、工业造型、家具设计、游戏动画、影视动画、军事应用、地理应用、虚拟现实构造等众多领域,而且将来会有越来越多的其它行业使用到这项技术.目前,我国3d max在影视广告、动漫游戏、建筑装潢三大领域发挥着主要作用.影视广告领域,需要学习者熟悉动画轨迹,粒子系统,灯光和摄影机,并且具有丰富的想象力和创作能力.动漫游戏领域,需要学习者熟悉建模操作,程序编程,了解游戏周遍产品和相关制作软件.建筑装潢领域,需要学习者熟悉装修材质,房屋结构,有良好的建模功底,艺术修养.因此,教学前应该让学生了解3dmax课程的应用领域,引导学生结合自身情况,明确学习目的和方向,以便选定适应自己应用领域,有针对性的进行学习,为就业打下良好的基础.
二、3d max教学存在的问题
1、对3d max实验教学的理解不深刻.在实验教学过程中,很多学员没有深刻认识到3d max软件只是一种设计工具,是自己设计作品的一种技术手段.要想使设计的产品符合要求,必须具有自己的设计理念,这就要求必须具备过硬的专业知识,不能过度的依赖3d max软件,要明白3d max软件的作用,加强专业知识和3d max相结合的学习方式.
2、对3d max软件学习过于机械化.3d max软件功能非常强大,要想短时间将其掌握,是一件很困难的工作,如何利用有效的方式进行软件的学习是一项至关重要的任务.据目前统计,大部分的学员在学习3d max软件的过程中,方法过于单一,几乎都按照教学课程从开始到最后机械式的学习,学习效率低下,效果不明显,不易于设计人员设计理念的表达.
3、学习针对性不强,缺乏实践练习.室内设计最终要用到实际项目中.因此,要保证学生有足够的实践经验,这对学生的发展具有巨大的促进作用.目前,很多学员在室内设计课程中,“重理论,轻设计”,缺乏实际的设计经验,所设计的图纸方案不严谨,错误很多.这样,学员很难在3d max软件中准确的表达自己的作品构思.
三、3d max课程教学改革措施
1、采用“学生为主体、教师为主导”的教学模式,培养学生动手能力.3d max课程教学活动一般是在机房进行,这样做的优点是每个学生都可以清楚的看到教师演示操作的过程和细节,但缺点是不方便师生之间的交流.对已经具备计算机基础的学生来说,根本不能吸引他们,反而会使他们觉得教师是在照本宣科.学生迫切希望能亲自动手操作.这就要求教师更新教学观念,由知识的传授者转变为教学活动的组织者、引导者.
2、提倡举例法.3d max操作面版繁多,制作步骤不容易记忆.为提高学生的学习兴趣,教育工作者要在教学过程中多运用举例法,通过一个个生动形象的实例,来带出知识点,使教学过程通俗易懂,由浅入深,以此来促进教学互动,提高学生的学习兴趣和主动思考的能力.
3、培养学生自学能力.著名教育家叶圣陶先生说过,教是为了不教.使学生获得一定的自学能力是教育的根本目的.在有限的时间内,我们教学的主要目的,不仅是教会一门课,更要激发学生学习的兴趣,为提高自学能力,以便更好地适应社会需求.以3dmax课程为例,该类软件版本更新升级的速度特别快,也许老师课程没有讲完,版本已升级成更高级的版本,那么是不是还要再次学习呢?所以,在实际教学中,教师应该把学习的主动权还给学生,变过去的“知识传授权”为“主动探求知识型”的教学模式.在一定的学习过程中,独立思考,自主学习,自己解决学习过程中遇到的问题,从而培养了学生的自学能力,这就是人们常说的“授人以鱼,不如授人以渔”.
4、集体讲授和个别辅导相结合的方法.在当前的教学过程中,由于条件有限,我们一般都是采用集体授课的方式.集体授课虽然节省了教育成本,让更多的人群有机会接受教育,但也有不利之处.由于每个学员的情况不一样,在集体教学过程中,很难做到适合每个人的接受知识进度.随着现代教学过程中多媒体的出现,教师可以利用多媒体的优势,提高教学效率.同时,教师可以利用节省的时间加强个别辅导的强度.通过个别辅导,教员可以更加清楚地了解到学员的不足之处,加深对学员学习能力的理解,有利于因材施教的开展.同时,还能使教员和学员之间的关系更加融洽,有利于教学课程的开展.
计算机软件是一门发展性学科,知识更新的速度极快.为了让学生毕业以后能够更好地适应科技飞速发展的社会,在教给学生知识的同时,必须综合运用多种教学方法、采取先进的教学模式培养他们的自主探究、主动获取知识的能力.当然,如何提高教学质量,培养大学生的学习积极性,养成自主学习能力还有许多方法,这有待我们教师在教学工作中不断探索,细细体会,并从中选出适合学生的方法,力求培养出更多优秀的人才.
参考文献：
[1] 石洋.3D MAX项目教学中的实验考试改革探讨[M].潍坊高等职业教育,2008.
[2] 李学农,丁彦青,温玲.《多媒体教学优化设计》.广东高等教育出版社2011年版.
结论：关于对不知道怎么写3dmax论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文3dmax平均工资是多少论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
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