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关于医学生物化学论文范文写作 医学生物化学和分子生物学教学中提升效果的策略探究相关论文写作资料

主题:医学生物化学论文写作 时间:2024-03-21

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[摘 要]在临床医学的基础研究中,生物化学以及分子生物学具有非常重要的作用,属于医学专业必修的基础课程,并且和其他学科存在广泛的联系.但是,由于其内容的抽象性较强,学生难以彻底理解,导致教学效果并不明显.随着生物化学和分子生物学的理论研究和技术发展,如何提高其教学效果已经成为医学院广泛关注的课题,本文就如何提高其教学效果,结合实践提出了几点个人意见,希望能为大家提供参考.

[关键词]医学生物化学;分子生物学;教学效果;策略

研究生物体内的化学分子以及相关化学反应的学科就是生物化学,旨在通过对其分子水平的分析,探索生命现象的本质.随着该学科外延的不断发展,分子生物诞生,该学科将大分子,例如蛋白质与核酸等的结构、主要功能、基因构成、水平表达以及调节控制等作为主要研究对象.由此可知,生物化学和分子生物学在研究内容和形式中均具有密切关联,在医学的教学中属于基础性学科,在推动临床医学的发展方面意义重大.目前,化学生物和分子生物技术迅速发展,为了适应时展对教学提出的要求,提高其教学效果势在必行.下面,我们针对生物化学与分子生物学教学中存在的问题,结合实践,提出了几点针对性策略.

一、 积极调整和优化教学内容和方式

在我国科学技术进步的推动下,生物化学和分子生物的研究方式也在不断改进,相关知识的更新速度较快.为了满足时展的需求,相应的教学内容也应该进行调整和优化.目前,生物化学和分子生物教学使用的最新教材包含了更多的内容,但是教学时间有限,在有限的时间内很难全部顾及,所以需要教师合理安排课时.例如,《聚糖的结构和功能》和《组学与医学》等内容可以作为自学内容,在讲解《酶》这一知识时,可以将《维生素与无机盐》融入其中,还可以将《DNA损伤和修复》和《DNA的生物合成》放入同一课时内讲解;《真核基因与基因组》和《常用分子生物学技术的原理及其应用》等知识只需介绍基本概念和原理即可.

这样对教材的内容进行调整和优化,在突出教学重点的同时,还融入了新的前沿知识,学生的接受度更高.而且,这样的调整有助于全面掌握教材内容,紧扣教学大纲,将教学中的重点和难点作为课堂教学的中心.另外,对教学内容和方式进行调整,可以根据学时的安排设计教案,选择合适的内容和顺序完成教学.通过总结,对相关知识进行横向和纵向比较,帮助学生准确理解概念,巩固对重点知识的记忆,调动他们的学习兴趣,将抽象的知识实现具体化转变,帮助学生理解.例如,在讲解生物遗传中心理论之后,可以通过列表的方式,对复制、扭转录、转录和翻译等知识点的异同点进行比较,这样便于学生寻找其中的规律,掌握重点知识.

二、加强实验室的实践教学

生物化学与分子生物的教学中,实践教学占有相当大的比重.在传统的医学实验课中,大部分都是重复进行简单的实验,旨在培养学生的基本操作技能,但是这种实验教学方式不利于培养其综合能力.为了适应时代对医学人才培养的新要求,我们需要对生物医学实验课程的教学进行改革和探索.①实施以病例为基础的综合性实验教学.这种教学方式就是指,以某些疾病的病例为中心,对教学内容进行组合,将和病例相关的生化内容融合成一个连续性的实验.在具体的教学中,教师应该坚持将学生作为中心,然后通过辅助性的课堂讨论,让他们掌握系统知识,有助于培养其综合能力.②开放实验室,让学生有更多的时间去熟悉常用的医学仪器,在反复练习的过程中掌握其工作原理和使用方法,加强课堂理论教学和实践之间的练习,这样有助于提高学生的动手操作能力.③实施小组讨论和自学相结合的教学方式.这种教学方式坚持以问题为导向,学生为中心,教师为引导,已经在医学专业生物医学的实验教学中被广泛应用,有助于为医学人才的培养奠定良好的基础.

三、实现基础和临床的相互融合

在传统的医学生物化学与分子生物学的教学中,课程知识的完整性和系统性是教师教学的重点,这种教学方式最大的问题就是,基础和临床,理论和实践严重脱节.不管任何学科知识的学习,其主要目的就是运用知识来解决问题.所以在讲解医学生物化学与分子生物的基础知识时,应该适当地融入一些临床内容,通过临床内容引导出需要掌握的相关基础知识,将基础教学的理论学习和临床实践结合起来,这样有助于充分调动学生的积极性,从而提高学习的效率.很多临床疾病都和生化反应具有密切联系,例如,胰腺炎的发生和酶原在胰腺中的异常激活具有密切联系,通过这一知识点,学生更容易理解和记忆酶原激活的概念和生理意义.

除了上述3种方法之外,要提高医学生物化学与分子生物学的教学效果,还可以改革教学方式,尝试多种教学方式,加强综合运用等.总之,在生物化学与分子生物迅速发展的当今时代,要提高教学效果,我们必须不断加深教学改革,进一步提高教学质量,这样才能满足医学人才培养的时代要求.

参考文献:

[1]余果宇,冯维杨,李树德. 提高生物化学与分子生物学教学质量的思考[J]. 基础医学教育,2011,12(02):136-138.

[2]卢小玲,刘小宇,张建鹏,等. 转化医学与生物化学与分子生物学教学改革[J]. 西北医学教育,2014,23(03):546-548.

[3]李嘉欣,姜树源,苏燕. 《医学生物化学与分子生物学实验技术》课程的教学改革与教学体会[J]. 当代医学,2014,15(10):162-163.

结论:关于本文可作为相关专业医学生物化学论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文医学生物化学论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。

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