信息技术让语文课堂更精彩,这是一篇与信息技术论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
信息技术论文参考文献：
摘 要：随着科学技术的不断进步,信息技术在教学中的运用越来越多.尤其是语文课堂,运用信息技术教学让课堂变得更精彩、丰富,这不仅可以给学生以直观形象的画面,还可以激发学生的学习兴趣,让学生加深对课堂知识的理解,增强学习语文的自信心,提高课堂教学效率.
关键词：信息技术；语文课堂；教学
中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）01-0146-02
DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.01.091
一、在语文课堂中运用信息技术的重要性
(一)在语文课堂中运用信息技术,激发学生学习语文的兴趣
俗话说,兴趣是最好的老师.不管做什么事情,只有感兴趣才会做得更好.因为在兴趣的驱使下,人的好奇心比较强.对于初中生来说,他们正处于活泼好动的年龄,传统的教学模式限制了学生的创造能力,让学生觉得很枯燥,没有成就感.在语文课堂中运用信息技术,可以激发学生学习语文的兴趣.本身语文课程就很单调,如果按照教师讲学生听的模式,学生被动地接受知识,根本吸引不了学生的兴趣,反而会让学生产生对语文的厌烦心理.信息技术的运用,可以为学生展现多姿多彩的场景,让学生不再受课本的限制,有一种身临其境的课堂氛围,让学生领悟课本中的内容,加深对课堂知识的理解,增强学习语文的自信心,提高课堂教学效率.
(二)在语文课堂中运用信息技术,可以拓展学生的知识面
随着现代科技的发展,信息技术在教学中的运用越来越普遍.教学过程中,进行有计划地引导可以让学生在学习中的知识面变得更宽,接受知识的能力变得更好.教师可以在备课时,加入一些相关的教学资源,这样不仅可以提高学生的学习兴趣,还会让学生掌握更多知识,拓展学生的知识面.运用信息技术,教师可以在课堂上讲一些生活中听过或者见过的现象,使学生能在学习语文课本知识的基础上,了解更广泛的内容,增加学生获得知识的速度,同时使学生的知识面在初中阶段达到一定的水平.
(三)在语文课堂中运用信息技术,可以丰富语文教学课堂
传统的语文教学课堂是很枯燥的,如今信息技术在课堂中的运用,使其变得很丰富.学习语文,不能只靠课本上的内容,需要课内和课外相结合.语文教材只是帮助学生学习的工具,结合丰富多彩的生活,走出去,才会积累丰富的知识.信息技术能为课堂传递更多的信息,通过为学生展示图片、视频等学习内容,调动学生的多种器官,激发学生的学习兴趣,从而提高教学效率.在教学过程中,教师可以通过音频播放课文的朗读,通过课件展示学生在课前预习时整理归类的生词、生字和读音,让学生能够一目了然的对比,并积累词汇,提高语文知识.这种教学和传统的粉笔加黑板的形式相比,有着很大的优势.另外,信息技术还可以为学生展现一定的场景,这样文章中出现的风景尽收眼底,学生不用出门就可以领略祖国的大好河山,唤起学生的意识,激发学习语文的兴趣.
(四)在语文课堂中运用信息技术,可以创新语文教学课堂
在素质教育的今天,提高学生的语文素养是关键.而这离不开学生对基础知识的积累,加强语文基础知识的教学,可以培养学生的创新学习能力.众所周知,传统的家长式教学单调枯燥,学生的学习热情不高,接受能力比较差,不利于学生的创新学习.而运用信息技术,可以为学生营造积极的教学环境,提供多种学习方法,从而培养学生的创造性思维.信息技術的运用可以创新语文教学课堂,改变学生接受知识的模式,为学生提供小组学习,合作学习以及自主学习的平台,让学生能发现问题,总结归纳,不断培养学生的自主学习能力,使学生在学习上由被动变为主动,提高学习效率.
二、在语文课堂中运用信息技术的注意事项
在语文课堂教学中运用信息技术,不仅能活跃课堂气氛,使语文课堂变得生动精彩,还可以调动学生的学习积极性,从而使学生由被动学习变为主动学习,学生的理解和记忆能力也会有所提高.但是,正确的运用信息技术是达到教学目的的重要方面,如果运用不当,不仅会影响学生的注意力,使课堂气氛处于一种混乱的状态,还会限制学生的思维,也就达不到语文课堂的教学目的.因此,在语文课堂中运用信息技术,需要注意以下几点.
(一)注意教师和学生之间的互动和交流
在传统的教学模式中,教师讲学生听的情况普遍存在.而在课堂中运用信息技术进行教学,不能缺少教师和学生之间的互动.只有彼此互动和交流,才会让学生在第一时间理清思路,把自己不理解和掌握不了的内容反馈给教师.教师要充分发挥自己的主导作用,教学媒体只是起辅助作用,避免在课堂教学过程中,出现以信息技术为主而教材内容为辅的局面.
(二)教师要在课前充分备课
备课是每个教师都要做的重要工作之一,只有教师充分挖掘教材,把握教材中的教学重点和难点,才会在课堂上把精彩的内容展现给学生.教师在备课时,应该将课本内容的精华提取出来,适当加入一些课外知识,这样学生不仅学习了课上的内容,还丰富了课外的知识.学生懂得多,就会更愿意学,从而调动了学生各个方面的思维,提高学习积极性.
(三)教学设计的内容要以学生实际为主
在语文课堂上要运用信息技术,但不能完全依赖信息技术.因为教学手段的多样性并不能反应教学水平的高低,课件内容上的丰富多彩也不能代表教学水平的高低.不管是哪种教学方式,都要建立在教材的基础上,正确引导学生,从学生的思想和接受能力着手.这样,一方面,可以提高学生的学习兴趣,另一方面,学生对语文会有更加深刻的认识,同时还会培养学生的自学能力.
三、结语
总之,信息技术运用到语文教学中,改变了传统的教学模式,实现了突破校园围墙,营造开放式教学的目标.面对生动的画面,学生的学习兴趣比较浓厚.信息技术的运用可以优化课堂,使课堂变得丰富多彩,同时还能降低教学难度,提高学习兴趣,进而提高教学效率.
参考文献：
[1] 蔡志芬.浅谈如何利用信息技术让语文课堂更精彩[J].中小学电教（下）,2014（6）：43.
[2] 张红梅.信息技术让语文课堂更精彩[J].学周刊,2012（31）：168.
结论：关于信息技术方面的论文题目、论文提纲、信息技术论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
多媒体让语文课堂更精彩
摘 要：多媒体教学是以多媒体计算机、计算机网络、多媒体投影仪等硬件设备为平台，运用多媒体教学软件（课件）开展课堂教学的一种计算机辅助教学形式。将。
非连续性文本，让语文课堂别样精彩
【摘 要】“非连续性文本”本身具有的直观形象的特点，可以激发学生对文本解读的浓厚兴趣，大大促进教学质量的提高。具体来说，可以通过以下策略展开相关。
运用信息技术让语文课堂锦上添花
【关键词】巧用 多媒体 提高 语文课堂由于社会的进步和时代的发展，由于多媒体特点的多样性，由于多媒体教学具有科学性和形象性，给语文教学带来了勃。