初中英语任务型阅读分析,本论文可用于初中英语论文范文参考下载，初中英语相关论文写作参考研究。
初中英语论文参考文献：
摘 要：任务型阅读是近些年才出现的新题型,主要考查考生的语言知识水平和阅读能力.作为新题型,学生在对这类题的处理中出现了很多的问题.本文从四个方面对这一题型的解题方法做了分析总结,并从中考真题的解题中,给出有针对性的分析,从一定程度上为学生解决这类问题提供了方法.
关键词：任务型阅读 初中 英语
任务型阅读不但可以考查考生的语言知识水平和阅读能力,通过阅读获取信息、处理信息并完成阅读任务的能力,而且还可以考查考生对必须掌握的普通生活常识的了解,其特点是考查的内容丰富多彩,问题设计多种多样.在答题时,首先要对阅读材料所提供的信息进行分析处理,然后再按要求找到相关素材,回答各个问题.
纵观近6年陕西中考真题可知,任务型阅读考查形式为根据短文内容完成句子.话题包括事物介绍、人物介绍、学校生活和异国风情介绍,文体以记叙文为主,说明文为辅.文章长度以3或4段为主,词数在200-260之间,考察形式以细节理解题为主,穿插设置推理判断题、数字计算题等.考查点多为名词（词组）、形容词、数词（会涉及1-2道与数字相关的试题）.不难发现阅读材料难度整体适中,材料后的题目设计难度并不很大,但是学生在实际做题过程中,经常会犯一些错误,导致不必要的失分.因此我们有必要让同学们掌握一些解题方法.
一、认真审题,明确题目具体要求
做题时我们应先阅读所给的问题,根据问题找到原文中相应的内容,并根据其重点短语或语句,结合要完成的句子,初步确定答案.
二、仔细分析题干及答案提示词,判断所填词的词性、词形
确定好原文中对应的内容后,再联系空格处前后的句式和语法结构来分析所填词的性、形、数.变化词形：这一步很重要,多数学生在这里出现因考虑不全面而做错的问题.因此,在进行实际的变化过程中,应当充分注意以下幾点：名词应当充分留意其是可数单数还是不可数单数；动词要充分留意其是谓语动词还是非谓语用法,如果是谓语动词,则应当对时态和语态以及第三人称等进行思考,如果是非谓语动词,则应当注意动作发生的先后和其与逻辑主语之间存在的关系；形容词和副词需要对其比较级与最高级的变化有充分注意；连词注意文间所存在的逻辑关系.
三、读全文,了解大意
在材料后的问题设置中,经常有对文章大意的考查.就需要概括大意的题目来说,要求其进行通篇的考虑,之后再对其中的要点进行归纳概括.一般来说,这类题目往往能够从文中直接找到答案,不过有时也需要用自己的话加以概括.这类题属于难度较大的题,对文章还得再读一读,才能总结出来.此外,还经常出现“给文章拟一个标题”的问题.在面对这种问题时,我们可以通过找主题句和高频词的方式完成.根据英文写作的特点,一般来说,主题句通常是首句或是结尾句；当没有主题句时,则应从全文中全面、简练地去提炼、概括.文章的标题可以是单词、短语,也可以是句子.但不管是什么,确定标题必须遵循以下两个原则：①概括性原则：即标题应在最大程度上覆盖全文,体现文章的中心主旨；②醒目性原则：即标题必须力求吸引读者的注意力.
四、认真检查,仔细复核
完成所有题目之后,还需要再次快速阅读文章,注意核对各题的答案.
需要注意的是,有些题目答案可以在原文中直接找出；有些需要在分析原句子的基础之上,结合题目特殊要求,填写出不同词性的相关派生词、同义词或近义词等；有些则需要推理；还有些需要进行归纳总结或转述句子,在不失原意的基础上,把答案正确表述出来.
我们可以通过以上四种方法来答题,同时,还要充分注意“答题要求”：①通常来说,在实际的答题过程中,我们所要遵循的基本原则就是若可以简略回答,则尽量简略回答；②要规范书写.首先,要求句子开头的首字母必须要大写,并且句中标点符号的应用要标准规范.与此同时,要求单词的拼写能够做到正确无误等.
任务型阅读试题分析：
根据短文内容,完成下列各题.（2015,陕西）
（原文略）
【短文大意】本文是一篇说明文.主要介绍了拉丁美洲公交车之旅的种种乐趣.乘坐公交车可以看电影、听广播；可以从车窗了解别样的文化；携带的行李可以是衣物,也可以是某种动物.在拉丁美洲乘坐公交是一种享受,一种令人难以忘怀的体验.
1.sad and bored 解析：细节理解题.题干意为：根据这篇文章,在英国,乘客在公交车上可能是怎样的感受?根据第一自然段最后一句“Everyone seems sad and bored”可知答案.
2.watch（see） movies（a movie）/watch（see） films（a film）.解析：细节理解题.题干意为：在拉丁美洲,人们在城际公交车上可以体验怎样的乐趣?根据第二段第二句“For a start,films are showed on the buses between cities for passengers to he fun along the journeys”,可知人们可以看电影来娱乐.
3.The sights and sounds（on the buses）解析：细节理解题.题干意为：在作者看来,在公交车上有什么甚至比电影和音乐更好些?根据第三段第一句“Even better than films and music are the sights and sounds on the buses”,可知美景和声音比电影和音乐更好.
4.animals.解析：细节理解题.题干意为：为什么作者认为乘客的“行李”非常有意思?根据第四段第二句“It is common to see a happy dog’s head getting out of somebody’s bag or a lovely chicken ‘speaking cheerfully’ under somebody’s arm.”可知答案.
5.the bus trip（journey）/（the） bus trips（journeys）.解析：主旨大意题.题干意为：这篇文章主要告诉我们什么?根据最后一段“In all,taking the bus in Latin America is really fun and unforgettable.”可知这篇短文主要告诉了我们拉丁美洲公交车之旅的种种乐趣.
总之,任务型阅读理解不同于传统的阅读理解,它介于阅读理解与写作之间,同学们要想出色完成任务型阅读题,不仅需要在考场上运用各种解题技巧,而且还需要在平时课内外加大阅读的训练量,扩充词汇量.众所周知,理解能力的提高绝非一日之功.
参考文献
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[2]朱永举.初中英语阅读教学中课堂提问的类型及设计策略[ J ].教学月刊（中学版）,2012（02）.
[3]杭彦.浅析任务型教学在初中英语阅读教学中的运用[ J ].中学生英语（初中版）,2010（05）.
结论：关于本文可作为初中英语方面的大学硕士与本科毕业论文初中英语论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
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